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1、1 1、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。2 2、体会文中对、体会文中对“手手”的比喻，从而感知手的比喻，从而感知手也能传递人们美好的情感，心手相连，会也能传递人们美好的情感，心手相连，会使整个世界变得更加美好。使整个世界变得更加美好。3 3、仿写课文。、仿写课文。 用自己喜欢的方式熟读课用自己喜欢的方式熟读课文，看看你有什么发现？文，看看你有什么发现？初读课文，整体感知：我能行：我能行：你能不能把你能不能把“是是”换掉换掉，使句子意思不变！使句子意思不变！提示：看看金钥匙吧！提示：看看金钥匙吧！ “是是”有时表示有时表示“像像”的意思。比如我们的的意思
2、。比如我们的手，是电线。手，是电线。学习第一节学习第一节: 1、有感情地朗读第一节。、有感情地朗读第一节。 2、思考：我们的手是什么？为什么说我们、思考：我们的手是什么？为什么说我们的手是的手是_？画出重点句子，体会。并将自？画出重点句子，体会。并将自己的想法写在书的旁边。己的想法写在书的旁边。 3、再次朗读体会。、再次朗读体会。我们的手，是电线，我们的手，是电线， 在爸爸和妈妈之间在爸爸和妈妈之间 传递着光，传递着光， 让他们的幸福像灯一样明亮。让他们的幸福像灯一样明亮。 自学第二、三、四节：自学第二、三、四节： 思考，体会：我们的手是什思考，体会：我们的手是什么？为什么说我们的手是么？为什
3、么说我们的手是_？ 我们的手，是桥，我们的手，是桥， 跨越海洋，跨越海洋， 在陆地和陆地之间在陆地和陆地之间 传递彼此的问候。传递彼此的问候。 我们的手，是船，我们的手，是船， 在心灵和心灵之间在心灵和心灵之间 托起洁白的帆。托起洁白的帆。我们的手，是小鸟，我们的手，是小鸟，在星辰和星辰之间在星辰和星辰之间快乐地飞翔。快乐地飞翔。 我们的手是电线、桥、船、小我们的手是电线、桥、船、小鸟，那么手的神通广大的本领到底鸟，那么手的神通广大的本领到底是什么呢？是什么呢？传递美好的感情。传递美好的感情。我们的手还会是什么？我们的手还会是什么？仿照课文，再写一段话。仿照课文，再写一段话。我们的手，是我们的
4、手，是 _，在在 _ 之间，之间，传递着传递着 _ 。我们的手，是一支彩笔，我们的手，是一支彩笔，在天和地之间，在天和地之间，描绘着一幅幅美丽的图画。描绘着一幅幅美丽的图画。 是呀，双手为我们在亲人之间传递幸福，是呀，双手为我们在亲人之间传递幸福，在朋友之间传递友谊，为我们传达内心的真在朋友之间传递友谊，为我们传达内心的真诚，带来彼此的快乐。最美好的时刻，是心诚，带来彼此的快乐。最美好的时刻，是心贴心的时刻，最快乐的时刻贴心的时刻，最快乐的时刻,是手拉手的时刻。是手拉手的时刻。人们心手相连，会使整个世界变得更加美好。人们心手相连，会使整个世界变得更加美好。愿我们能将人们美好的感情传递下去，共同愿我们能将人们美好的感情传递下去，共同走向明天。走向明天。