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1、识字 3 教材来源：小学一年级语文（下册）教科书内容来源：小学一年级语文（下册）第三单元主题：识字 3 课时：1 课时授课对象：1 年级学生设计者：王瑞娜目标确定的依据：1、课程标准的相关内容目标 1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识常用汉字16001800 个，其中 8001000 个会写。目标 2、小学课程标准中在写字方面：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。目标 3、课程标准中关于阅读的表述：学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；喜欢阅读，感受阅读的乐趣；借助读物中的图画阅读；结合上下文
2、和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。2、教材分析：识字 3是人教版小学语文课程标准实验教材第二册的一篇识字散文。它是以对对子的方式识字， 有三组对子组成。 对子的内容都与大自然有关，其中一组是：“ 桃对李，柳对杨。山清对水秀，鸟语对花香。” 既认了字，又渗透了中华传统文化。 教学本课应在学生熟读成诵的基础上，联系大自然实际， 采用多种方法识字。3、学情分析：对于一年级下学期的学生而言， 识字课并不陌生， 他们已经积累了许多识字的方法和经验， 初步认识了许多客观事物， 能说出他们的名字和一些现象，还能简单地表达自己的愿望。但是，那仅仅是一些零碎的、不规范的语言。为了使他们正确理解和
3、运用语言， 在课堂上必须联系他们的生活实际，创设他们熟悉的生活情景，帮助他们学习、积累、感悟语言，从而更好地识字。目标：1、学生能通过编顺口溜、编故事、换部件识字、比较识字、分类识字、猜谜语识字、做字卡游戏等多种方法自主识记本课“雾、霜、朝、霞、夕、蝶、蜂”等 13 个生字，能借助拼音读准字音、识记字形。2、通过老师的讲解和示范，能够正确书写“和、语、千、李、秀、香”六个生字，注意字的间架结构及在田字格中的位置，尽量写得舒展、美观。3、通过默读、朗读、男女生对读，理解课文内容，在读中感受语言的对仗美。有主动探索大自然奥秘的愿望，增强对大自然的热爱之情。评价任务：名师资料总结 - - -精品资料
4、欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 1、通过课堂检查和识字游戏来检查学生对生字的掌握情况。2、通过课堂讨论交流，教师讲解、生生交流、联系生活实际，积累、感悟语言。教学过程：一、导入新课我们生活在美丽的地球上， 地球是我们共同的家园， 在这个家园中有各种自然景观、花草树木和小动物们， 我们大家都爱她。 今天我们学习的这篇课文识字3 就是描写一些自然景观的，而且它还是一首对子歌，你们有兴趣读一读吗？二、初读课文，感知生字1、学生借助拼音自由地读全文，要
5、求读准字音，努力读通句子。2、用笔划出生字，自己学一学，也可以和周围的同学交流讨论。3、小组合作认字：同桌合作学习，交流识字情况。组长拿字卡检查小组成员的认字情况。4、游戏检查，总结记字方法：这么短的时间，你是怎样记住这些字的？交流：编谜语：王大娘、白大娘，并排坐在石头上。 （碧）十月十日。（朝）编顺口溜：木子李、禾乃秀、雨相霜。编故事：世界上的虫子都呆在木头上，想看这只美丽的蝴蝶。（蝶）对比识字：千 干、夕 多、蜂 峰、霜 霞 雾5、对对子，巩固识字：师：我们手中的卡片不但能帮助我们识字，还能用来玩牌呢。师拿出一张“云”，生对出一张“雾”。四人小组玩对对子游戏。全班交流展示。这就是对对子，咱
6、们今天所学的“识字3”就是一篇对子。6、 “火眼金睛”：儿歌中哪些字是今天学的，看谁找得多? 红脸儿朝阳出东方，专给小朋友洒霞光。碧绿的田野禾苗壮，万紫千红花儿香。蝴蝶姐姐花间舞，蜜蜂妹妹采蜜忙。杨树摇摆千条枝，桃李傍晚送夕阳。7、 “开火车”读生字。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 三、学习课文，读演辅助，感悟对子之美1、初读课文，读准读通：请小朋友练读对子：把字音读准，把对子读流畅。谁能勇敢地读读课文，指名分节
7、读对子。师：老师都还没教，读得这么好，真棒！2、利用对子，积累词语：师：书中的对子，哪几个我们刚才没对过？学生说，教师依次贴出：和风 细雨、蓝天 碧野、万紫 千红、山清 水秀、鸟语 花香师：去掉 “ 对” 字来读读，请大家边读边想，你看到了什么？听到了什么？学生自由读词语：和风细雨、蓝天碧野、万紫千红、山清水秀、鸟语花香3、全班交流：看到了什么？听到了什么？想到了什么？4、朗读练习：师：带着刚才的想象我们再来练读课文。四、指导书写，点点评评，感受写字之乐今天有六个生字宝宝要写一写：1、出示要写的个字，找朋友读读。2、学生独立观察生字在田字格的位置，说说把字写漂亮的“ 小窍门 ” 。3、引导发现
8、：“和、秀、香”的共同点、不同点。4、师范写“和、秀”：学生练习写字。5、同桌互相看看评评：五、多种方式，读读背背，体验成功愉悦1、以自己喜欢的方式读读背背。2、师生交叉读，教师读前半句，学生读后半句，读完一遍后再交换读。3、问答读：男生问，女生答。4、学生分三个大组拍手赛读，优胜组集体表演读。5、全班同学拍手读：会背的可不看书。六、过渡小结，巩固练习，延伸课外之渠1、老师发现你们的收获真不少，今天学的字，不仅在课文中相见，在生活中也随处可见， 瞧，老师给每个小组带来了一些包装盒，找找有哪些字是咱们这节课刚认识的。（如：雪碧、西瓜霜、蜂王浆、紫罗兰等）2、在我们生活中处处是识字的地方，我们要做
9、个有心人，细心人，到生活名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 中多多认字。七、实践作业课后，小朋友们可以跟同学们编一编对子歌，也可以回家跟爸爸妈妈玩对对子的游戏看谁对得多，对得好。八：板书设计：和风 细雨、蓝天 碧野、万紫 千红、山清 水秀、鸟语 花香目标达成检测：我会读：朝阳晚霞晨雾秋霜山清水秀万紫千红和风细雨鸟语花香2、我会看拼音写词语h f ng y w n qn w n l zh xng (和风 ) ( 语文) ( 千万 ) (李子) (花香) 3、我会背名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -