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1、附件上海市区县中小学心理健康教育中心装备配置标准一、适用范围本标准适用于上海市各区县中小学心理健康教育中心的建设与设备配置。二、编制依据根据教育部关于印发中小学心理健康教育指导纲要（20XX 年修订）的通知（教基一 2012 15 号） 、 上海市普通中小学校建设标准(DG/TJ08-12-2004)、 上海市中小学和中等职业学校心理辅导室装备指导意见（试行） （沪教委德2011 57 号）和国家、上海市有关学校心理健康教育工作的要求制定。三、基本原则突显中心的引领作用， 发挥其对区域内学校心理健康教育工作的辐射功能。 遵循心理学的原理和方法，软硬件设施配置符合心理教育的规律和学生发展的特点。
2、软硬件配置应符合区县心理健康教育工作的实际需要，便于操作和进行培训。 选址一般应符合相对安静、方便到达的要求。四、基本配置（一）功能区域中心一般应设教师培训区（兼心理探究区）、心理测评区、沙盘游戏区、心理放松区、情绪宣泄区、个别咨询区、教师办公区、接待区（兼阅览区）和会议室等。总建筑面积一般不少于180 平方米。各区县可结合自身心理辅导工作的实际需要与其他教育场所共享，中心各功能区域也可名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 8 页 - - -
3、- - - - - - 以相互兼容。1. 教师培训区（兼心理探究区） 。是开展教师培训、团体心理辅导活动、心理讲座、心理交流沙龙的必备场所，同时也是开展区域性调研和课题研究工作的场所。教师培训区的面积一般不小于 70 平方米。2. 心理测评区。主要具有四大功能：一是开展心理测评工作，对学生心理情况进行普查，建立完整的心理档案；二是甄别部分可能存在问题的学生，为其提供相应的帮助； 三是为个体心理咨询提供依据， 以开展切实有效的辅导；四是开展量表使用和测量的培训， 主要是针对心理辅导中心的老师和中小学的心理老师。心理测评区的面积一般不小于15 平方米。3. 沙盘游戏区。运用沙盘这一非语言性沟通工具
4、，引导学生进行自我认知调节， 引发学生培养自愈之力，开发学生创造潜能。此外，在沙盘游戏区还可开展沙盘游戏治疗培训。沙盘游戏区的面积不小于15 平方米。4. 心理放松区。通过音乐放松训练、生物反馈训练，帮助学生放松心情、缓解疲劳，消除紧张、焦虑、抑郁等负面情绪；也可作为心理干预的效果评估手段。心理放松区的面积一般不小于 8 平方米。5. 情绪宣泄区。提供一个安全可控的环境，通过击打、涂鸦、运动等方式来转移心理能量，让学生宣泄心中不良情绪，调节心理平衡。情绪宣泄区的面积一般不小于10 平方米，让学生有充分的空间疏导和放松。6. 个别咨询区 2-3 个。与来访者进行深入交流，帮助疏导心理困扰，提供科
5、学有效的咨询和辅导； 既适用于开展个别咨询，必要时， 也可进行家庭治疗或小团体咨询。个别咨询室应单独建室，其面积一般不少于8 平方米。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - 7. 教师办公区。教师日常办公值班之用，存放相关心理档案资料。教师办公区的面积一般不小于20 平方米，可供16名心理教师办公。8. 接待区（兼心理阅读区） 。接待学生、老师、家长，或其他来访人员，调整咨询前心态；可放置心理健康相关读
6、物，供等候者阅览。接待区的面积一般不小于20 平方米，可供10 人左右同时等候和阅读。9. 会议室（可用中心所在地的会议室）。会议室的功能主要包括举办专家活动、各类会议等。会议室面积一般不小于20 平方米。（二）环境要求以科学、安全、实用，符合不同年龄段学生的特点为原则进行环境布置，达到简洁、温馨、舒适的效果。（三）基础设施1. 遮光：可安装窗帘。2. 隔音：所有功能区应有较好的隔音条件，其中个别心理辅导区、心理测评档案区和心理放松区隔音效果应小于40db 。3. 墙面：采用淡色涂料，使室内光线柔和。可将教师培训区的一整面墙安装单向玻璃镜，镜前安装窗帘。4. 温度：安装空调。5. 通风：通风良
7、好。6. 照明：平均照度不低于300lx 。7. 电源：配置适量220V 电源插座。8. 网络与通讯：设置网络接口（不少于2 个端口）、闭路电视接口和广播接口。（四）配置标准序号名称规格及参数单位数量应用备注名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - 1 通用设备1.1 计算机台2-4 教师办公区心理测评区必配1.2 打印机彩色激光打印机台1 教师办公区心理测评区必配1.3 照相机数码相机台1 沙盘游戏区必
8、配1.4 电视机液晶台1 心理放松区必配1.5 录音笔2G 个1 个别咨询区必配1.6 石英钟石英挂钟静音系列个1 个别咨询区沙盘游戏区必配1.7 程控交换机电话程控交换机4 外线 8 内线台1 教师办公区选配1.8 电话机部2 教师办公区必配1.9 饮水机冷热式台1 接待区必配1.10 多媒体系统投影机白板或液晶电视带集成套1 教师培训区会议室必配1.11 录播系统可录制 3 个以上功能区声音及图像，可上传至教师办公电脑或专用机；便携式摄像机及其配件套1 教师培训区沙盘游戏室必配1.12 空调台若干各功能区必配1.13 网站信息发布选配2 办公家具2.1 文件柜1800*860*400mm，
9、铁质喷塑结构， 上部铁框玻璃门， 内置活动搁板二块；下部铁质对开门，内置活动搁板一块；带锁个3-4 教师办公区必配2.2 仪器柜1800*800*400mm，实木结构， 上部木框玻璃门，内置活动搁板二块；下部木质对开门，内置活动搁板一块；带锁个3 心理探究区必配2.3 期刊架1800*900*350mm, 倾斜期刊活动板五层，可存放期刊个2 接待区必配2.4 办公桌1400*700*750mm,优质 E1 级环保人造板，0.6mm厚枫木皮饰面，办公电脑一体桌可放置主机， 配置键盘架， 带走线功能， 带活动推柜，带锁张3-10 教师办公区必配2.5 办公椅椅面及靠背为高回弹高密度海绵，黑色优质西
10、皮包面； 优质气棒； 铝合金五星脚， 带扶手、带锁定功能把3-15 教师办公区必配名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - 2.6 量表操作台1400*700*750mm,优质 E1 级环保人造板，0.6mm厚枫木皮饰面，办公电脑一体桌可放置主机，配置键盘架，带走线功能个1 心理测评区必配2.7 学生座椅椅面及靠背为高回弹高密度海棉把3-20 心理测评区沙盘游戏区必配2.8 团体活动桌椅六边形操作台， 可
11、自由组合拆分， 配六张凳子套1-3 教师培训区必配2.9 沙发3 个沙发或圈椅4 个，含茶几一个套1 接待区必配2.10 沙发个性沙发 1+1，含茶几一个套1 个别咨询区必配2.11 会议桌椅视教室大小定制套1 会议室必配2.12 环境装饰包括绿色植物、盆景、抱枕、墙贴等环境必配3 心理辅导器械3.1 音乐反馈放松系统1. 专业沙发按摩椅， 带有电动控制系统，具备以下功能：A.放松功能：专业建议与自主选择相结合B.反馈功能：生理指标动态监测与实时反馈C.评估功能：结合问卷测试与放松过程给出综合评估报告2. 耳戴式生物反馈传感器、专用数字信息采集器一套采集生理信息3. 标准机柜，显示器全方位移动
12、架4. 电脑一套套1 心理放松区必配（二选一）3.2 身心反馈放松训练系统1. 专业沙发按摩椅带有电动控制系统，具备以下功能：A. 放松训练 - 音乐反馈放松系统B. 反馈训练身心平衡调节2. 耳戴式生物反馈传感器、专用数字信息采集器一套3. 标准机柜，显示器全方位移动架4. 专用终端一套套1 3.3 沙盘（标准版）1. 标准沙箱 1 个2. 沙具： 1000 种，造型接近于现实之物3. 沙刷、沙耙、沙具篮各1 个4. 沙盘档案管理软件： 记录来访者摆放沙盘的过程、最终结果和分析评估文字5. 指导材料： 沙盘游戏治疗的意义、基本原理、操作说明、 案例分析等，另配专业书籍1 本（正式出版）6.
13、软件加密器1 个套1 沙盘游戏区必配名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - 3.4 沙盘（团体版）1. 标准干沙箱、湿沙箱各1 个2. 沙具：不少于1200 种，造型接近于现实之物3. 沙刷、沙耙、沙具篮、喷水壶各1 个4. 沙盘档案管理软件： 记录来访者摆放沙盘的过程、最终结果和分析评估文字5. 指导材料： 沙盘游戏治疗的意义、基本原理、操作说明、案例分析等套1 必配3.5 沙具柜（中学）存放沙具，带
14、遮尘帘个3-5个必配3.6 音乐诱导击打宣泄仪1. 通过击打这一运动方式，转化心理能量，疏解不良情绪2. 多种情景音乐结合实时的语音反馈，引导个体理清情绪不良的症结所在，并给出正向建议，引导个体掌握情绪调节的多种方法3. 个性化的宣泄方案：至少有3 种宣泄风格、8 个宣泄主题，并考虑性别差异，不仅有男女声语音反馈供选择，还可根据个体性别给予智能反馈4.LED 显示灯，对击打进行实时反馈5. 立式柱形宣泄靶6. 无线蓝牙传输套1 情绪宣泄区必配（二选一）3.7 宣泄人1. 主宣泄人 1 个2. 宣泄人脸谱5 3. 宣泄棒 2 个4. 电动充气泵1 个套1 3.8 涂鸦板移动涂鸦板个1 必配3.9
15、 保护墙海绵墙， 50mm 加厚，定制 ,2000mm 个1 必配3.10 保护地板加厚 (20mm)，环保个1 必配3.11 团体心理辅导器材箱1. 借助团体游戏活动促进团队成员的互动交流，帮助个体获得成长2. 铝合金箱包装3. 内含腰带式扩音机4. 附有说明手册与指导光盘个1 必配4 心理专用仪器4.1 智能型动作稳定仪1. 了解个体在不同情绪状态下动作的稳定程度和精细程度， 训练、提高学生肢体运动的平衡性和稳定性2. 包括九孔型和凹槽型， 可分别评估个体垂直方向和水平方向的动作稳定能力台2-5 必配4.2 智能型注意力集中仪1. 通过使用测笔跟随转盘上的指定目标做持续运动， 评估、训练及
16、提高个体注意稳定台2 必配名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - 性和抗干扰能力。 干扰环境包括声音干扰和光干扰两种2. 无线测笔作红外发射， 由主机作接收的采集模式心理探究区4.3 智能型综合反应时仪1. 测试和训练个体反应的快慢与准确性，了解其高级神经活动的强度特征2. 包含简单反应时、 选择反应时、 辨别反应时、四肢反应时和运动反应时等项目台2-5 必配4.4 智能型手指灵活仪了解与提高个体的手指
17、、手腕、手臂等的灵活性，以及手眼协调性， 可分别测试左右手的灵活程度。 包含插拔、 翻转、 旋转三项测试内容台2-5 必配4.5 智能型速示仪1. 评估、训练个体的记忆能力和注意广度2. 包含瞬时记忆、 短时记忆、 长时记忆、数字记忆、空间位置记忆和注意广度等内容台2-5 必配4.6 智能型双手协调仪1. 通过双手进行不同操作，了解与提高个体在动作学习中双手的协调能力以及注意分配能力2. 自动识别在靶与脱靶情况，并记录在靶时间与脱靶次数台2-5 必配4.7 皮肤电测试仪演示不同情绪状态下个体皮肤电的变化，了解调控不良情绪的方法，可作为情绪调节的生物反馈指标台2 选配4.8 智能型迷宫1. 了解
18、个体在只依靠自身的动觉、触觉获取信息的情况下的空间定向能力，培养空间位置记忆能力以及经受挫折的能力2. 自动识别进入盲道操作，并发出提示声台2-5 必配4.9 智能型镜画仪1. 了解与训练个体的动作学习效果和技能迁移能力2. 测笔无线缆牵制，可自由循迹台2-5 必配4.10 智能型棒框仪1. 了解个体场独立性和场依存性的认知风格。被试自动设置程序，可进行场依存和场独立性、 冲动型与沉思型、 继时型与同时型三种认知类型的测试2. 棒、框偏转角度通过步进电机精密定位3. 具有棒框零位自动校准装置台2-5 必配4.11 智能型逻辑思维仪1. 了解个体掌握简单和复杂空间位置概念的能力，评估个体运用策略
19、解决问题的能力2. 包含河内塔和叶克斯两种逻辑思维的测试项目3. 叶克斯4. 河内塔台2-5 必配名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - 4.12 数据分析系统1. 自动识别仪器， 具有数据存储、 统计和分析等功能2. 数据处理方法包括图表分析、描述统计、推断统计等， 结果报告形式有项目分析、个体分析、设定范围分析3. 可查询特定个体或群体的结果数据，也可同时呈现多种仪器的分析报告，建立学生心理档案4.
20、 允许学校设定、修改学生基本信息套1 必配4.13 眼动仪测试个体的眼跳、 眼注视点、 眼扫描的特征台1 选配4.14 电控动景盘1. 用于演示静止、 似动、融合等视觉心理现象2. 动景速度连续可调，转速数码显示台2 选配4.15 立体镜用于演示立体知觉、图形竞争、 混色效应等心理现象台2 选配4.16 可调速混色轮用于演示颜色混合现象台2 选配5 心理辅导软件5.1 中小学心理测评系统用于对学生当前的心理状况进行测评基本功能：A. 可设置适宜的测试任务与查看权限，避免敏感性测验结果对学生产生不良影响B. 快速的危机预警提示C.兼具个体报告与团体报表，数据、图表及文字说明相结合， 给出具体分析
21、与专业建议D.测评档案管理与查询，包括学生基本情况、历次测评报告、在线咨询情况等内容所用量表范围：需涵盖智力、人格、学习、心理控制源、人际关系、 临床、 职业、 家庭及能力倾向等九大类别； 适用于不同年龄阶段人群。适用于九年一贯制学校、 完中以及区县心理健康教育中心套1 心理测评区必配（注：必须具有自主知识产权和权威机构的认证。）6 图书视听资料6.1 心理图书含心理学基础类、 健康教育类、 科普类以及心理资讯类，不少于100 册册若干心理阅览区必配6.2 视听资料心理健康类、 心理资讯类、 教学类、 情绪调节类等视频音频资料套若干心理阅览区必配6.3 心理挂图心理学史类、 心理放松类、 心理励志类、 心理现象类，不少于8 幅幅若干必配名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - -