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1、七年级数学下册知识点第五章相交线与平行线一、知识网络结构二、知识要点1、在同一平面内， 两条直线的位置关系有两种：相交和 平行 ， 垂直 是相交的一种特殊情况。2、在同一平面内， 不相交的两条直线叫平行线。如果两条直线只有一个公共点，称这两条直线相交；如果两条直线没有公共点，称这两条直线平行。3、 两条直线相交所构成的四个角中，有公共顶点且有一条公共边的两个角是邻补角。邻补角的性质：邻补角互补。如图 1 所示，与互为邻补角，与互为邻补角。 + =180； + =180； + =180； + =180。4、两条直线相交所构成的四个角中，一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线，这样的两个角互
2、为对顶角。对顶角的性质：对顶角相等。如图1 所示，与互为对顶角。 = ； = 。5、两条直线相交所成的角中，如果有一个是直角或 90时，称这两条直线互相垂直，其中一条叫做另一条的垂线。如图2 所示，当= 90时，。垂线的性质：性质 1：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。性质 2：连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。性质 3：如图 2 所示，当ab 时，= = = = 90。点到直线的距离 ：直线外一点到这条直线的垂线段的长度 叫点到直线的距离。6、同位角、内错角、同旁内角基本特征：在两条直线 (被截线 )的 同一方，都在第三条直线(截线 )的 同一侧，这样的两个角叫同位角。
3、图 3 中，共有对同位角：与是同位角；与是同位角；与是同位角；与是同位角。平移命题、定理的两直线平行：平行于同一条直线性质角互补：两直线平行，同旁内性质相等：两直线平行，内错角性质相等：两直线平行，同位角性质平行线的性质的两直线平行：平行于同一条直线判定直线平行：同旁内角互补，两判定线平行：内错角相等，两直判定线平行：同位角相等，两直判定定义平行线的判定平行线，不相交的两条直线叫平行线：在同一平面内平行线及其判定内角同位角、内错角、同旁垂线相交线相交线相交线与平行线43214321_:图 2 1 3 4 2 a b 图 3 a 5 7 8 6 1 3 4 2 b c 名师归纳总结 精品学习资料
4、 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 在两条直线 (被截线 ) 之间 ，并且在第三条直线(截线 )的 两侧 ，这样的两个角叫内错角。图 3 中，共有对内错角：与是内错角；与是内错角。在两条直线 (被截线 )的 之间 ，都在第三条直线(截线 )的 同一旁，这样的两个角叫同旁内角。图 3 中，共有对同旁内角：与是同旁内角；与是同旁内角。7、平行公理 ：经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。平行公理的推论 ：如果两条直线都与
5、第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。平行线的性质 ：性质 1：两直线平行，同位角相等。如图4 所示，如果ab，则 = ； = ； = ； = 。性质 2：两直线平行，内错角相等。如图4 所示，如果ab，则 = ； = 。性质 3：两直线平行，同旁内角互补。如图4 所示，如果ab，则 + =180； + =180。性质 4：平行于同一条直线的两条直线互相平行。如果ab，ac，则。8、平行线的判定 ：判定 1：同位角相等，两直线平行。如图5 所示，如果 = 或 = 或 = 或 = ，则 ab。判定 2：内错角相等，两直线平行。如图5 所示，如果 = 或 = ，则 ab 。判定 3：同旁内角互
6、补，两直线平行。如图5 所示，如果 + =180； + =180，则 ab。判定 4：平行于同一条直线的两条直线互相平行。如果ab，ac，则。9、判断一件事情的语句叫命题 。命题由题设和 结论两部分组成，有真命题和 假命题之分。如果题设成立，那么结论一定成立，这样的命题叫真命题；如果题设成立，那么结论不一定成立，这样的命题叫假命题 。真命题的正确性是经过推理证实的，这样的真命题叫 定理，它可以作为继续推理的依据。10、平移： 在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，图形的这种移动叫做平移变换，简称平移。平移后，新图形与原图形的形状 和 大小完全相同。平移后得到的新图形中每一点，都是由原图
7、形中的某一点移动后得到的，这样的两个点叫做对应点。平移性质 ：平移前后两个图形中对应点的连线平行且相等；对应线段相等；对应角相等。第六章实数【知识点一】实数的分类1、按定义分类：2. 按性质符号分类：注： 0 既不是正数也不是负数. 【知识点二】实数的相关概念图 4 a 5 7 8 6 1 3 4 2 b c 图 5 a 5 7 8 6 1 3 4 2 b c 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 1
8、. 相反数(1) 代数意义：只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数0 的相反数是0. (2) 几何意义：在数轴上原点的两侧，与原点距离相等的两个点表示的两个数互为相反数，或数轴上，互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称 . (3) 互为相反数的两个数之和等于0.a 、b 互为相反数 a+b=0. 2. 绝对值|a| 03. 倒数 （1）0 没有倒数 (2) 乘积是 1 的两个数互为倒数a、b 互为倒数 . 4. 平方根(1) 如果一个数的平方等于a，这个数就叫做a 的平方根一个正数有两个平方根，它们互为相反数；0 有一个平方根，它是0 本身；负数没有平方根 a(a0)的平方根记
9、作(2) 一个正数 a 的正的平方根，叫做a 的算术平方根 a(a0)的算术平方根记作5. 立方根如果 x3=a，那么 x 叫做 a 的立方根一个正数有一个正的立方根；一个负数有一个负的立方根；零的立方根是零【知识点三】实数与数轴数轴定义：规定了原点，正方向和单位长度的直线叫做数轴，数轴的三要素缺一不可【知识点四】实数大小的比较1. 对于数轴上的任意两个点，靠右边的点所表示的数较大. 2. 正数都大于 0，负数都小于0，两个正数，绝对值较大的那个正数大；两个负数；绝对值大的反而小. 3. 无理数的比较大小：【知识点五】实数的运算1. 加法同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；绝对值不相等
10、的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；互为相反数的两个数相加得0；一个数同0 相加，仍得这个数2. 减法：减去一个数等于加上这个数的相反数3. 乘法几个非零实数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数有偶数个时，积为正；当负因数有奇数个时，积为负几个数相乘，有一个因数为0，积就为 04. 除法除以一个数，等于乘上这个数的倒数两个数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除0 除以任何一个不等于0 的数都得 05. 乘方与开方(1)an 所表示的意义是n 个 a 相乘，正数的任何次幂是正数，负数的偶次幂是正数，负数的奇次幂是负数(2) 正数和 0 可以开平方
11、，负数不能开平方；正数、负数和0 都可以开立方(3) 零指数与负指数【知识点六】有效数字和科学记数法1. 有效数字：一个近似数，从左边第一个不是0 的数字起，到精确到的数位为止，所有的数字，都叫做这个近似数的有效数字2. 科学记数法：把一个数用(1 10，n 为整数 ) 的形式记数的方法叫科学记数法第七章平面直角坐标系一、知识网络结构用坐标表示平移用坐标表示地理位置坐标方法的简单应用平面直角坐标系有序数对平面直角坐标系二、知识要点1、有序数对： 有顺序的两个数a 与 b 组成的数对叫做有序数对，记做（a,b ） 。2、平面直角坐标系：在平面内，两条互相垂直且有公共原点的数轴组成平面直角坐标系。
12、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 3、横轴、纵轴、原点：水平的数轴称为x轴或横轴；竖直的数轴称为y轴或纵轴；两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点。4、坐标： 对于平面内任一点P，过 P分别向x轴，y轴作垂线，垂足分别在x轴，y轴上，对应的数a,b 分别叫点 P的横坐标和纵坐标，记作 P(a，b)。5、象限： 两条坐标轴把平面分成四个部分，右上部分叫第一象限，按逆时针方向依次叫第二象限、第三象限、第
13、四象限。坐标轴上的点不在任何一个象限内。6、各象限点的坐标特点第一象限的点：横坐标 0，纵坐标 0；第二象限的点：横坐标 0，纵坐标 0；第三象限的点：横坐标 0，纵坐标 0；第四象限的点：横坐标 0，纵坐标 0。7、坐标轴上点的坐标特点x轴正半轴上 的点：横坐标 0，纵坐标 0；x轴负半轴上 的点：横坐标 0，纵坐标 0；y轴正半轴上 的点：横坐标 0，纵坐标 0；y轴负半轴上 的点：横坐标 0，纵坐标 0；坐标原点：横坐标 0，纵坐标 0。( 填“ ” 、 “”或“ =”)8、点 P(a，b)到x轴的距离 是 |b| ，到y轴的距离 是 |a| 。9、对称点的坐标特点关于x轴对称 的两个点
14、， 横坐标相等， 纵坐标互为相反数；关于y轴对称 的两个点， 纵坐标 相等， 横坐标 互为相反数；关于原点对称 的两个点， 横坐标 、纵坐标 分别互为相反数。10、点 P(2，3) 到x轴的距离 是； 到y轴的距离 是； 点 P(2，3) 关于x轴对称 的点坐标为 ( ，)；点 P(2，3) 关于y轴对称 的点坐标为 ( ，)。11、如果两个点的横坐标相同，则过这两点的直线与y轴平行 、与x轴垂直；如果两点的纵坐标 相同，则过这两点的直线与x轴平行 、与y轴垂直。如果点 P(2，3)、Q(2，6)，这两点横坐标相同，则PQy轴，PQx轴；如果点 P(-1，2)、Q(4，2)，这两点纵坐标相同，
15、则 PQx轴，PQy轴。12、平行于x轴的直线上的点的 纵坐标 相同；平行于y轴的直线上的点的 横坐标 相同；在 一、三象限 角平分线上的点的横坐标与纵坐标 相同；在 二、四象限 角平分线上的点的横坐标与纵坐标互为相反数。如果点P(a，b) 在一、三象限 角平分线上，则P 点的 横坐标与纵坐标 相同，即a = b ；如果点 P(a，b) 在二、四象限 角平分线上，则P 点的 横坐标与纵坐标互为相反数，即a = b 。13、表示一个点 (或物体 )的位置的方法：一是准确恰当地建立平面直角坐标系；二是正确写出物体或某地所在的点的坐标。选择的坐标原点不同 ，建立的平面直角坐标系也不同 ，得到的同一个
16、点的坐标也不同 。14、图形的平移可以转化为点的平移。坐标平移规律 ：左右平移时，横坐标 进行加减， 纵坐标 不变；上下平移时，横坐标 不变， 纵坐标进行加减；坐标进行加减时， 按 “左减右加、 上加下减”的规律进行。 如将点 P(2， 3)向左平移 2 个单位后得到的点的坐标为( ，)；将点 P(2，3)向右 平移 2 个单位后得到的点的坐标为( ，)；将点 P(2，3)向上 平移 2 个单位后得到的点的坐标为( ，)；将点 P(2，3)向下 平移 2 个单位后得到的点的坐标为( ，)；将点 P(2，3)先向左 平移 3 个单位后再 向上 平移 5 个单位后得到的点的坐标为 ( ，)；将点
17、P(2，3)先向左 平移 3 个单位后再 向下平移 5 个单位后得到的点的坐标为( ，)；将点 P(2，3)先向右 平移3 个单位后再 向上 平移 5 个单位后得到的点的坐标为( ，)；将点 P(2，3)先向右 平移 3 个单位后再 向下 平移 5 个单位后得到的点的坐标为 ( ，)。第八章二元一次方程组一、知识网络结构二、知识要点1、含有未知数的等式叫方程 ，使方程左右两边的值相等的未知数的值叫方程的解 。2、 方 程 含 有 两 个 未 知 数 ，并 且 含 有 未 知 数 的 项 的 次 数 都 是1， 这 样 的 方 程 叫 二 元 一 次 方 程 ， 二 元 一 次 方 程 的 一
18、般 形 式为cbyax(cba、为常数， 并且00ba，)。使二元一次方程的左右两边的值相等的未知数的值叫二元一次方程的解，一个二元一次方程一般有 无数 组解。三元一次方程组解法问题二元一次方程组与实际加减法代入法二元一次方程组的解法方程组的解定义二元一次方程组方程的解定义二元一次方程二元一次方程组名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 3、方程组含有 两个未知数 ，并且含有未知数的项的次数都是 1，这
19、样的方程组叫二元一次方程组。使二元一次方程组每个方程的左右两边的值相等的未知数的值叫二元一次方程组的解，一个二元一次方程组一般有一个 解。4、用 代入法 解二元一次方程组的一般步骤：观察方程组中，是否有用含一个未知数的式子表示另一个未知数，如果有，则将它直接代入另一个方程中；如果没有，则将其中一个方程变形，用含一个未知数的式子表示另一个未知数；再将表示出的未知数代入另一个方程中，从而消去一个未知数，求出另一个未知数的值，将求得的未知数的值代入原方程组中的任何一个方程，求出另外一个未知数的值。5、用 加减法 解二元一次方程组的一般步骤：（1）方程组的两个方程中，如果同一个未知数的系数既不相等又不
20、互为相反数，就用适当的数去乘方程的两边，使同一个未知数的系数相等 或互为相反数；（2）把两个方程的两边分别相加或相减，消去一个未知数 ； （3）解这个一元一次方程，求出一个未知数的值；（4）将求出的未知数的值代入原方程组 中的任何一个方程，求出另外一个未知数的值，从而得到原方程组的解。6、解三元一次方程组的一般步骤：观察方程组中未知数的系数特点，确定先消去哪个未知数；利用代入法或加减法，把方程组中的一个方程，与另外两个方程分别组成两组，消去同一个未知数，得到一个关于另外两个未知数的二元一次方程组；解这个二元一次方程组，求得两个未知数的值；将这两个未知数的值代入原方程组中较简单的一个方程中，求出
21、第三个未知数的值，从而得到原三元一次方程组的解。第九章不等式与不等式组一、知识网络结构二、知识要点1、用 不等号 表示 不等关系 的式子叫不等式，不等号主要包括： 、 、 、 、 。2、在含有未知数的不等式中，使不等式成立的未知数的值 叫不等式的解，一个含有未知数的不等式的所有的解组成的集合，叫这个不等式的解集。不等式的解集可以在数轴上 表示出来。求不等式的解集的过程叫解不等式 。含有 一个未知数 ，并且所含 未知数的项的次数都是1，这样的不等式叫一元一次不等式。3、不等式的性质：性质 1：不等式的两边同时加上 (或减去 )同一个数 (或式子 )，不等号的方向不变 。用字母表示为 ：如果ba，
22、那么cbca；如果ba，那么cbca；如果ba，那么cbca；如果ba，那么cbca。性质 2：不等式的两边同时乘以 (或除以 )同一个正数，不等号的方向不变 。用字母表示为 ： 如果0,cba，那么bcac(或cbca)；如果0,cba，那么bcac(或cbca)；如果0,cba，那么bcac(或cbca)；如果0,cba，那么bcac(或cbca)；性质 3：不等式的两边同时乘以 (或除以 )同一个负数，不等号的方向改变 。用字母表示为 ： 如果0,cba，那么bcac(或cbca)；如果0,cba，那么bcac(或cbca)；如果0,cba，那么bcac(或cbca)；如果0,cba，那
23、么bcac(或cbca)；4、解一元一次不等式的一般步骤：去分母；去括号；移项；合并同类项；系数化为1 。这与解一元一次方程类似，在解时要根据一元一次不等式的具体情况灵活选择步骤。5、不等式组中含有 一个未知数 ，并且所含 未知数的项的次数都是1，这样的不等式组叫一元一次不等式组。使不等式组中的每个不等式都成立的 未知数的值 叫不等式组的解，一个不等式组的所有的解组成的集合，叫这个不等式组的解集解(简称不等式组的解)。不等式组的解集可以 在数轴上 表示出来。求不等式组的解集的过程叫解不等式组 。与实际问题组一元一次不等式法一元一次不等式组的解不等式组一元一次不等式组性质性质性质不等式的性质一元
24、一次不等式不等式的解集不等式的解不等式不等式相关概念不等式与不等式组)(321名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 6、解一元一次不等式组的一般步骤：求出这个不等式组中各个不等式的解集；利用数轴求出这些不等式的解集的公共部分，得到这个不等式组的解集。如果这些不等式的解集的没有 公共部分，则这个不等式组无解( 此时也称这个不等式组的解集为空集)。7、求出各个不等式的解集后，确定不等式组的解的口诀：大大取
25、大，小小取小，大小小大取中间，大大小小无处找。第十章数据的收集、整理与描述知识要点1、对数据进行处理的一般过程：收集数据、整理数据、描述数据、分析得出结论。2、数据收集过程中，调查的方法通常有两种：全面调查 和抽样调查 。3、除了文字叙述、列表、划记法外，还可以用条形图、折线图、扇形图、直方图来描述数据。4、抽样调查简称抽查，它只抽取一部分对象进行调查，根据调查数据推断全体对象的情况。要考察的全体对象叫总体 ，组成总体的每一个考察对象叫 个体 ，被抽取的那部分个体组成总体的一个样本 ，样本中个体的数目叫这个样本的容量。5、画频数直方图的步骤：计算数差(最大值与最小值的差)；确定组距和组数；列频
26、数分布表；画频数直方图。知识要点1、对数据进行处理的一般过程：收集数据、整理数据、描述数据、分析得出结论。2、数据收集过程中，调查的方法通常有两种：全面调查 和抽样调查 。3、除了文字叙述、列表、划记法外，还可以用条形图、折线图、扇形图、直方图来描述数据。4、抽样调查简称抽查，它只抽取一部分对象进行调查，根据调查数据推断全体对象的情况。要考察的全体对象叫总体 ，组成总体的每一个考察对象叫 个体 ，被抽取的那部分个体组成总体的一个样本 ，样本中个体的数目叫这个样本的容量。5、画频数直方图的步骤：计算数差(最大值与最小值的差)；确定组距和组数；列频数分布表；画频数直方图。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -