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1、优秀学习资料欢迎下载初中生物復習提綱生物世界（七上 P3P15）1. 生物的 分类按照形态结构分：分为 动物、植物、细菌、真菌、病毒等生物蕨类植物苔藓植物藻类植物动物主要分为两大类无脊椎动物：约占动物种数95脊 椎动物：约占动物种数 5，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类动物植物主要分为四大类种子植物：分为裸子植物和被子植物（即绿色开花植物）2生物的特征：（1）由细胞构成（病毒除外）（2）生物能生长和发育（3）生物都具有新陈代谢（4）生物都具有繁殖、遗传、变异现象（5）生物能对外界刺激作出反应（6）生物能适应一定的环境，也能影响环境3生物与环境的关系：环境影响生物（即生物生存依赖一定的环境
2、）生物能适应一定的环境。同时，生物影响环境环境对生物的影响：包括非生物因素对生物的影响和生物因素对生物的影响植物的蒸腾作用调节空气湿度植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、 生物与环境相互影响；关系密切例如：一片草原上，生活着羊、蝗虫、鸟等等。则影响草生长的非生物因素有光、水、空气、温度等影响草生长的生物因素有羊、蝗虫、鸟等生物能适应一定的环境的例子：仙人掌适应沙漠叶变成刺状，减少水分蒸发茎肥厚多汁，贮藏大量水分根非常发达水生植物有发达的气道生物影响环境例子：3动物粪便改良土壤、蚯蚓松土探究光对鼠妇生活影响 的实验中： 实验的变量是 光，其他的条件 都应相同 。 实验中用 10 只鼠妇而不是 1
3、 只原因是 减少实验的偶然性，提高实验的可靠性。探究的过程： 1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划、实施计划4、得出结论 5、表达和交流对照实验中，对照组与实验组除了需要对照的实验变量不同外，其他的条件 都应相同 。即变量唯一。探索生命（七上 P17P28）1显微镜：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 19 页 - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节
4、光线的强弱。反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的： 光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小目镜和物镜：放大的作用调光观察的物像与实际图像相反是倒像。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。放大倍数 =物镜倍数目镜倍数放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明 ，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。显微镜的使用：（1）取镜和安放 ：左托右握（2）对光：选低倍物镜对准通光孔 (物镜镜头距载物台2cm) 选较大光圈对准通光孔最终显微镜内 看到白亮的视野左眼观察，右眼记录 ，使反光镜反
5、射光线对准通光孔（3）观察：当物镜大幅度下降时，眼睛应在侧面看镜头下降（4）整理2临时玻片标本的制作：12（3）（4）567洁净玻片滴液体：水要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，影响观察；取材放材（一定要展平，防止材料重叠看不清）水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜盖片：用镊子（尽量减少气泡产生）气泡特点：边缘是粗黑的线，中央亮白染色：在盖玻片的一边滴染液，用吸水纸在另一边吸水 被国际上誉为“杂交水稻之父”的是（袁隆平 ） 用显微镜观察装片时， 发现视野中有一个污点， 移动物镜和玻片标本污点都不动， 说明污点在（目名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - -
6、 -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 19 页 - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载镜） 当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（用擦镜纸 擦） 在载玻片上写下一个小小的字母“d”用显微镜观察时，会看到放大的图像形状是（ p）3小东为探究“光对鼠妇生活的影响” ，做了如下实验：（5 分）用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理。把纸盒静置桌上，并将抓来的10 只鼠妇放入纸盒中央。10分钟后观察鼠妇的动向：移到黑暗
7、一端多？还是移到亮处一端多？请分析回答下列问题：（1）小东把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是_。（2）小东做实验时，小明也在旁边，并向小东建议应在纸盒黑暗的一端洒点水，使它潮湿，而亮的一端保持干燥。但小东没有采纳小明的建议。你认为小东做得对吗？_；为什么？_。（3）实验结束后，应怎样处理鼠妇？_ 。生物体的结构层次（七上 P30P52）1. 细胞- 生物体生命活动的 基本单位 （病毒除外） 植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，在细胞质中有 液泡、叶绿体、线粒体。 动物（人）细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。 植物细胞和动物（人）细胞结构区别：植物
8、细胞比动物细胞多细胞壁、液泡、叶绿体 。 细胞各结构的作用： =（1） 植物细胞结构中的 细胞壁 ， 位于植物细胞的外层， 具有保护细胞内部结构和维持细胞形态 （支撑）的作用。使植物细胞吸水不会胀破 。（2）细胞膜 具有保护细胞内部结构 的作用，同时还能 控制细胞内外物质的进出（门卫）。显微镜下不易看到 。（3）细胞质 是一种透明的 液体，它具有流动性，这有利于 细胞之间和细胞与外界环境之间进行物质交换， 是生命活动 的重要场所。（4）细胞细胞质内有 线粒体 与细胞 呼吸作用（动力车间） 有关；植物细胞的 叶绿体 与植物光合作用（生产车间）有关；植物细胞 液泡充满细胞液（切瓜果流出的汁液通常是
9、细胞液）。线粒体 和叶绿体都是能量转换器 。（5）细胞核 内含遗传物质 ，传递遗传信息（管理调控部门）。 细胞核中有一种被碱性染料染成深色的物质称为染色体 ，它的主要成分是 脱氧核糖核酸（ DNA ）和蛋白质 。其中 脱氧核糖核酸（ DNA ）是主要遗传物质。 染色体 图的识别：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 19 页 - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载脱氧核糖核酸蛋白质染色体 细胞图的识别：细胞细胞细胞壁细胞膜细胞
10、核线粒体叶绿体液 泡细胞质植物细胞膜线粒体细胞核细胞质动物 细胞的观察实验：（1）观察洋葱表皮细胞时，发现细胞染色最深的部分是细胞核；洋葱表皮细胞的形态是长格子状的长方体 。（2）观察人体口腔上皮细胞时，发现细胞染色最深的部分是细胞核 ；口腔上皮细胞的形态是 边缘整齐的扁平细胞。刮取上皮细胞的部位是口腔内侧壁 ；在载玻片中央滴的液体是 0.9%的生理盐水 ，作用是 维持细胞原形 。2. 细胞的生活 细胞分裂 的结果是 使细胞数目增多 ；细胞生长 结果是 使细胞体积增大 。生物体由小长大（生长），这是 细胞分裂和细胞分化的结果。 细胞分裂 通常是一个细胞分裂成两个细胞的过程。首先分裂是 细胞核
11、，它的里面出现染色体 ，染色体 在中央 平均分成两份 ，向细胞两端移动；其次细胞质也平均分成两份；最后形成 细胞膜（壁） 。分裂产生的新细胞的染色体与原细胞的染色体相同。 细胞分化 是指分裂后的细胞在形态、 结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞分化的结果是形成 组织。3. 组织指 形态相似、结构和功能相同的细胞群。（1）植物的组织主要有： 分生组织、基本组织、保护组织和输导组织。组织名称功能例子分生组织具有分裂增生能力如：根尖、芽基本组织能制造和存贮有机养料如：果肉保护组织保护作用如：植物表皮名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳
12、 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 19 页 - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载输导组织运输水分、无机盐、和有机养料如：叶脉中导管、筛管（2）人体的主要组织有 上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四大类。组织名称功能部位组成上皮组织保护作用皮肤外表面、器官肠胃的内表面肌肉组织收缩、舒张，使身体产生运动骨骼肌、心肌、平滑肌结缔组织支持、营养、连接和保护等血液、骨组织、脂肪、肌腱神经组织受刺激能产生兴奋、传导兴奋脑和脊髓（3）组织的形成是 细胞分化 的结果。组织的形成示意图：分生组织基本组织保护组织分生组织输导组织代表
13、细胞分裂代表细胞分化4. 器官指 几种不同的组织构成在生物体内完成一定功能的结构。 一株完整的绿色开花植物包括根、茎、叶、花、果实和种 子六种器官。 其中根、茎、叶是营养器官 ，花、果实和种子 是营养器官 。 人体的胸腔有 心脏、肺 等器官，腹腔有 胃、肠、肝脏 等器官。一根骨 或一块肌肉是器官。5. 系统指一些 器官进一步有序地连接起来，共同完成一项或几项生物活动，就构成了系统。人体的各大系统主要在神经系统和内分泌系统的调节下共同完成各项生命活动。6. 生物体的构成 多细胞植物体的结构层次是：细胞组织器官植物体 。 多细胞动物体的结构层次是：细胞组织器官系统动物体 。 单细胞生物的形态结构和
14、生命活动中特点： （1）身体仅由一个细胞构成。 （2）能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。 单细胞生物：（1）所有细菌 （2）植物 衣藻、硅藻（3）动物草履虫、变形虫 （4）真菌酵母菌7. 草履虫名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 19 页 - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载 形态：像倒转的草鞋底。 结构：表膜、细胞质和细胞核，食物泡、伸缩泡。 生命活动： 运动纤毛摆动 ；营养 食物是细菌、单细胞藻类 ，在
15、食物泡 中消化吸收； 排泄伸缩泡、表膜；呼吸表膜； 生殖细胞分裂 。 为什么说草履虫有净化污水的作用？答：消耗水中的有机质，吞掉细菌。 草履虫与植物细胞相比，它没有 细胞壁、叶绿体和液泡 ，细胞内没有叶绿体，不能自己制造有机物。 在载玻片上滴上两滴草履虫培养液，中间连起来，在一边加盐，草履虫全部都游到未加盐的 一侧，因为 草履虫能逃避有害刺激；如在一侧滴加牛肉汤，草履虫全都集中到牛肉汤中，因为 草履虫能趋向有利刺激。 草履虫识记图8. 探究实验的一般过程：提出探究的问题；作出假设；设计探究实验；分析实验现象得出结论；表达交流。 案例：探究“夏季腐肉里的蛆是从哪来的”。（1）提出问题： 夏季腐肉
16、里的蛆是从哪来的？（2）作出假设：蛆是（或不是）由腐烂的肉变来的。（3）设计并实施探究实验：把相同大小的两块鲜肉分别放在甲、乙两个广口瓶中。其中甲广口瓶不封口 ，乙用多层纱布封口 。（4）分析实验现象得出结论：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 19 页 - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载 实验现象： 数日后，甲、乙两瓶中肉质腐烂；甲瓶内的腐肉上发现了蛆( 苍蝇的幼体) ，用纱布封口的乙瓶内则没有蛆。 对甲瓶腐肉上出现了
17、蛆的解释是：广口瓶没有封口，外界的蝇接触到腐肉。 你从该实验得出的结论是蛆不是由腐烂的肉变来的。在对照实验中，实验组和对照组应做到：除设定某一个变量，其他实验条件相同。种子（七上 P55P58）1. 种子的结构我们常见到许多种子，例如玉米。小麦、花生、大豆、菜豆等的种子。种子的大小和形状千差万别，但是它们的基本结构是相同的，都是由种 皮和胚组成的，胚实际上是 幼小的生命体， 即新植物体的幼体 , 是种子的 主要部分 ，它包括子叶、胚芽、胚轴和胚根 。有的种子还有胚乳。2. 菜豆种子与玉米种子结构的比较：菜豆种子的结构菜豆种子结构图 玉米种子结构图玉米种子的结构名师归纳总结 精品学习资料 - -
18、 - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 19 页 - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载菜豆种子与玉米种子结构的相同点和不同点相同点不同点菜豆种子有种皮和胚无胚乳，营养物质贮藏在子叶里，子叶两片玉米种子有种皮和胚有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里，子叶一片凡是种子的胚有两片子叶的，称为双子叶植物，如菜豆、花生、西瓜、桃树 等。凡是种子的胚有一片子叶的，称为单子叶植物，如玉米、小麦、高粱、水稻 等。3种子的萌发种子萌发的外界环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自
19、身条件 ：具有完整的、生命力的胚，已度过休眠期。种子萌发的过程： 吸收水分营养物质转运胚根发育成根胚芽胚轴发育成茎、叶 。 首先突破种皮的是 胚根。食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的。煮熟的种子不萌发是因为胚没生命力； 大米播种在田里不萌发是因为胚不完整；干种子不萌发是因为 没有足够的水分； 完全浸入水中的种子不萌发是因为没有充足的空气；早春 农民用塑料薄膜覆盖地面可以提早出苗是因为为种子萌发提供了适宜的温度。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，
20、共 19 页 - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载甲（温暖）乙（寒冷）1324种子萌发外界条件的探究（1）提出问题：影响种子萌发的外界条件有哪些？（2）作出假设：温度、水分、空气会影响种子的萌发。（3）实验a 取甲、乙两个相同的烧杯，分别装入等量的清水。各插入一根玻璃棒。b 选取6颗粒大饱满、生命力强的干种子，在甲 、乙两个烧杯内的玻璃棒上各固定3颗。使甲 、乙两个烧杯内各有 1颗种子完全脱离水， 1颗种子一半浸入水，1颗种子完全浸入水。c 将甲 烧杯放在温暖的地方，乙烧杯放在寒冷的地方，培养几天，并做好观察。（4） 分析现象 , 得出结论。如图所示 : 号种子 ; 2 号
21、种子 ; 3 号种子 ; 4 号种子 ; 1观察到的现象是 号种子与 号种子比较 , 得出的结论是种子萌发需要; 号种子与 号种子比较 , 得出的结论是种子萌发需要; 号种子与 号种子比较 , 得出的结论是种子萌发需要;(5) 交流、表达测定一袋种子的萌发率，应采用的方法是抽样检测。 发芽率超过90才能做种子给农民。我们食用的面粉来自小麦种子的胚乳 ; 花生油来自花生种子的子叶。 所以说种子的营养物质贮藏在子叶或胚乳中。ABC如图有 A B C三个烧杯。 A烧杯装的是干种子；B烧杯的每粒种子部分浸入水中；C烧杯的种子完全浸入水中。三个烧杯都放在温暖的地方，一段时间后：A烧杯的种子，原因是；C
22、烧杯的种子，原因是；实验中设置 A C烧杯的作用是。该实验证明种子萌发需要。根（七上 P60P67）1根尖的结构根的主要功能是 从土壤中吸收水分和无机盐。根尖的结构从尖端向上依次有根冠、分生区、伸长区、成熟区。 根尖的结构图： 根尖各结构的特点：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 19 页 - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载名称细胞大小、形状较大；表皮细胞的一部分向外突出，形成根毛 。功 能成熟区伸长区分生区根 冠较大；
23、呈长方形，是根尖伸长最快的部位。密。较小；似正方形，排列紧较大；形状不规则，排列不整齐。吸收的主要部位使根伸长分裂产生新细胞使根生长。保 护acdeb根的生长部位探究 取一株长约 2cm,生命旺盛的红豆幼苗的幼根，给幼根的各部分用圆珠笔做上标记，使每段的长度为2mm 。（2）作出假设：根的生长部位是分生区。（3）实验：（4） 处理数据 ，分析现象 , 得出结论。（1）提出问题：根的生长部位在哪里？24h后测量各段的长度，并记录数据（如下表）。1224h后长度 (mm)开始 长度(mm)abcde22222a、b、c、d、e5段中，长度明显增加是得出结论是 根的生长部位是分生区和伸长区。，根生长
24、的最关键部位是 分生区； 根生长的最快部位是 伸长区 ; 移栽幼苗时要带土坨是因为保护幼根和根毛 。2根的功能根对水分的吸收：（1）根吸水的主要部位是 根尖的成熟区 。该区用肉眼观察，发现长有大量的白色“绒毛” ，这就是根毛。根毛在成熟区大量出现的意义是增大了吸收面积 。（2）植物的生活需要水是因为：水是植物细胞的主要成分；水能维持植物的姿态，例如植株硬挺、叶片舒展；水参与植物的多项生命活动，例如光合作用、呼吸作用 。（3）根吸水的条件 是根的细胞细胞液浓度大于土壤溶液浓度。一次施肥过多会造成“烧苗”现象是因为 土壤溶液浓度大于根的细胞细胞液浓度。糖拌番茄时细胞会失水；将发蔫的青菜放在清水中青
25、菜会吸水硬挺 ；盐碱地 上植物长不好是因为 土壤溶液浓度大于根的细胞细胞液浓度，根不能吸水。（4）沙漠中有不毛之地，也有绿洲，这说明水能影响植物的分布 。植物细胞“吸水”“失水”图 : 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 19 页 - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载甲乙12345（1） 指1； 指2；指3； 指4； 指5。（2）甲图中的细胞处于 状态，原因是细胞液浓度 大于外界溶液浓度；乙图中的细胞处于 状态。原因是细
26、胞液浓度 小于外界溶液浓度。（ 1 ） 吸收水分和无机盐的主要部位图中的。（ 2 ）能够使根不断长长的图中的 。（ 3 ）从根尖顶端向上依次排列的顺序是 。（4）图中 的细胞来自图中 的细胞，因为图中 的细胞具有分裂产生新细胞能力。根据根尖的细胞结构图回答问题：右图是某同学设计的一组实验：在两个大小相似的萝卜中各挖一个大小相等的洞，向甲、乙萝卜的洞中分别注入等量的清水和浓盐水，各用一个装有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，记下玻璃管内液面的高度（如图）。放置一段时间，分析会出现的变化：(1) 玻璃管内液面高度变化是甲液面下降；乙液面 上升_。(2) 用手捏萝卜的感觉：甲 硬 ；乙软。(3) 结论植物细胞
27、可以吸水或失水。(4) 植物细胞吸水或失水主要取决于细胞液浓度与外界溶液浓度的大小 。(5) 由此可以说明：为什么不能给作物一次性施肥过多会使土壤溶液浓度大于根的细胞细胞液浓度，植物不能吸水而死亡 。根对无机盐的吸收：（1）植物的生长需要量最多的三种无机盐是氮、磷、钾 。（2）三种无机盐的作用表：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页，共 19 页 - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载无机盐种类氮 肥磷 肥钾 肥作 用缺 乏 症
28、应 用促进细胞分裂和生长，使植物枝繁叶茂。植株矮小，叶片发黄。白菜、菠菜促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟。僵苗、植株生长缓慢，叶成紫色。花生、大豆西瓜、桃子促进淀粉的形成和运输，使植株茎杆健壮。植株易倒伏，抗病力低。土豆、甘薯甘蔗1芽芽是未展开的枝或花 。将来 发育成花的芽 称为花芽；将来发育成 枝的芽称为 枝芽，枝（枝条） 是由茎、叶、芽 组成。枝芽图：发育成发育成发育成2. 茎的结构：木本植物 的茎从外到内依次有 树皮、形成层、木质部、髓四部分。树 皮形成层 ：细胞具有分裂 能力木质部髓外侧：主要有保护 作用。内侧：又称为韧皮部 ，内有韧皮纤维筛 管向 外 形成新的 韧皮部向
29、 内形成新的 木质部使茎 长粗木纤维导 管贮藏营养支持草本植物 的茎内没有形成层 ，所以茎不能 逐年加粗 。木材主要取材于 木本植物 茎的木质部 ；织衣服用的麻纤维主要取材于木本植物 茎的韧皮部 。3. 茎的功能：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页，共 19 页 - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载 选取一段带叶枝条，插入含有稀释红墨水的瓶子中，然后将该装置放到阳光下。过一段时间，当看到装置中的枝条叶脉微红，将装置中枝条的茎
30、进行横切和纵切，用放大镜观察，请回答：（1）实验现象：从横切面看，木质部被染红，有许多小红点。从纵切面看：木质部被染红，有许多红线。(2)分析现象：在染红的木质部中，只有导管是上下相通的。红线就是导管。（3）得出结论：根吸收的水和无机盐是有木质部中的导管从下向上运输。将木本植物的茎剥去宽约1cm 深至形成层的一圈树皮，一段时间后：（1）看到的现象：伤口上方形成节瘤。（2）分析现象：割断树皮，有机物不能向下运输而积累在伤口上方形成节瘤，而在树皮中只有筛管是上下相通的。（3）得出结论：有机物是由树皮中的筛管从上向下运输。花和果实（七上 P73P75）1花的结构：花的结构图花药(花粉)花 丝雄蕊柱头
31、花柱子房雌蕊花瓣花萼子房壁胚珠花的开放受多种因素的影响，如光照、温度、湿度 等。 “人间芳菲四月尽，山寺桃花始盛开。 ” （温度）一朵花的主要部分是 雄蕊和雌蕊，原因是 它们和果实与种子的形成有关。2果实的结构：果实由果皮和种子两部分构成。一颗花生是 一个果实 ； “花生米”是 花生的种子 ； “麻屋子”指花生的 果皮； “红帐子” 指花生的 种皮； “白胖子”指花生种子的胚 。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页，共 19 页 - - - -
32、- - - - - 优秀学习资料欢迎下载常见的果实有 小麦粒、玉米粒、西瓜、葡萄、黄瓜。常见的种子有蚕豆 、绿豆、西瓜子、杏仁、芝麻 。绿色开花植物经过 开花、传粉、受精 之后， 花萼、花瓣、雌蕊的柱头、花柱和雄蕊也慢慢 凋落。只有子房逐渐长大，子房内的 胚珠也慢慢地发育。最终：子房壁胚 珠子房果皮种子果实你知道桃子的食用部分是果实的什么部分？ 是由什么发育而来？（果皮；子房壁）光合作用和呼吸作用（七上 P77P96）1光合作用光合作用的 概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。光合作用的 公式：二氧化碳 水光叶绿体有机物氧2 光合作用的
33、 主要器官是叶； 光合作用的 场所是叶绿体； 光合作用的 条件是光 （为什么光合作用需要光？ 光为光合作用提供能量或动力。 ）光合作用的 原料是二氧化碳和水；光合作用的 产物是有机物和氧气 。光合作用的 实质：合成有机物（ 二氧化碳和水转变成有机物）贮存能量（ 将光能转变为能贮藏的化学能例如：石油煤炭）光合作用的 意义：为几乎所有生物提供了食物（有机物）的来源；为几乎所有生物提供了氧气的来源，平衡了氧和二氧化碳的含量；为几乎所有生物提供了能量的来源 。光合作用的 应用：影响 光合作用的效率的因素有光照、温度、湿度、二氧化碳浓度等。增产方法 : 把空气中 二氧化碳的浓度增加到0.5 0.6 时,
34、 农作物的光合作用会显著增强 。二氧化碳是 光合作用的主要 原料，又被称为“空中肥料” 。适当增加温度。如利用温室生产反季节蔬菜。给果树剪枝增产的原因是使有机物集中运到健壮的果实中。合理密植。适当增加光照时间和强度。光合作用的 实验：（1）验证：绿叶在光下制造 淀粉暗处理： 把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看 照光的部位和 不照名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - -
35、 - - - - 第 14 页，共 19 页 - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载酒精清水酒精脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。叶片 变成黄白色。酒精的作用是脱色（溶解叶绿素）。滴碘检验。看到的现象是：见光部分变蓝，说明 内部有淀粉生成；遮光部分不变色。结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，；制造有机物。光合作用的条件是光。光的部位是不是都产生淀粉。阳光照射。3（2）验证：绿叶在光下产生 氧气 取金鱼藻放在盛满清水的烧杯中，再反扣一只漏斗。漏斗颈上再反扣一只装满清水的试管。 把这一装置移到阳光下，不久看到的现象是金鱼藻不断放
36、出小气泡 。 待试管中收集到一些气体后，按住试管口，取出试管。 松开试管口，将 带火星的细木条 迅速插入试管，看到的现象是带火星的细木条复燃。结论：氧气能够助燃。绿叶在光下能产生氧气。（3）验证：绿叶在光下吸收 二氧化碳甲（碳酸氢钠溶液） 乙（清水）金鱼藻图甲乙两套装置中，甲的烧杯装的是碳酸氢钠溶液，乙的烧杯装的是等量的清水。把两套一起放在阳光下：看到的现象是甲乙两装置中都有气泡产生，而且甲装置中产生的气泡多于乙。证明甲乙两套装置中收集到的气体是氧气。结论：碳酸氢钠溶液在阳光下产生二氧化碳。植物的光合作用吸收二氧化碳。2.呼吸作用呼吸作用的 概念： 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且
37、将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。呼吸作用的 公式：二氧化碳 水 能量有机物氧呼吸作用的 实质：分解有机物；释放能量。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页，共 19 页 - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载呼吸作用的 意义：为植物的各项生命活动提供能量。如（细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物 ）呼吸作用的 应用：（1）促进呼吸作用： 给农作物根松土 ；水淹后及时排涝 。（2）抑制呼吸作用的方法： 降低温度；
38、 减少氧气供给； 减少植物细胞含水量（干燥）。（3）新疆吐鲁番 瓜果为什么特别甜？因为该地白天温度高，光合作用旺盛，制造有机物多；夜间温度低，呼吸作用很弱，分解有机物少；所以瓜果很甜。（4）如何延长 种子、果实和蔬菜贮藏时间？。低温、干燥、减少氧气，抑制呼吸作用。（5）为什么萝卜放久了会空心？水果放久了会变轻，味道会变差？因为呼吸作用分解有机物。呼吸作用的 实验： (1) 验证： 呼吸作用产生 二氧化碳1 甲乙两个黑色塑料袋中 , 一袋装有煮熟的蔬菜100g,一袋装有新鲜的蔬菜 100g,密封放置24小时.2再将甲乙两袋中的气体分别通入澄清的石灰水中.甲乙看到的现象 : 甲中的气体使澄清的石灰
39、水变浑浊, 则甲袋中装入的是新鲜的蔬菜结论: 植物呼吸作用放出二氧化碳(为什么要用黑色塑料袋?不让植物进行光合作用)(2) 验证： 呼吸作用吸收 氧将新鲜的植物和烫过的植物分别放入密闭的锥形瓶中, 在黑暗处放置一昼夜。12当把燃烧的小棒伸入放有新鲜的植物的锥形瓶中，小棒立即熄灭。这是因为新鲜的植物的呼吸作用消耗了锥形瓶中的氧。新鲜的植物烫过的植物当把燃烧的小棒伸入放有烫过的植物的锥形瓶中，3小棒继续燃烧。说明烫过的植物没有呼吸作用。光合作用和呼吸作用 关系（1）区别：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - -
40、 - - - - - - - - - - - 第 16 页，共 19 页 - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载光 合 作 用呼 吸 作 用场所含叶绿体的细胞所有活细胞条件有光时时刻刻（白天黑夜）都进行产物有机物和氧二氧化碳和水原料二氧化碳和水有机物和氧实质合成有机物；贮藏能量分解有机物；释放能量（2）联系：相互依存 。因为呼吸作用分解的有机物是光合作用制造的，呼吸作用释放的能量是光合作用贮藏的；而进行光合作用所需的能量是呼吸作用释放的。白天把植物放卧室好，还是晚上把植物放卧室好？白天。因为白天植物光合作用强于呼吸作用，会为卧室增加氧气；而晚上植物因呼吸作用会和人争夺氧气。叶
41、 （七 上 P82P84）（1）叶片的结构：一般包括 表皮、叶肉、叶脉 三部分。叶片呈绿色的主要原因是叶绿体中含有绿色的叶绿素。叶片的结构图：主要由排列紧密，无色透明的表皮细胞构成：主要由排列紧密，无色透明的表皮细胞构成保护保护保卫细胞：肾形，绿色，成对出现，形成气孔。控制气孔开、关。角质层： 无色透明 ，但不透水；有保护、防止水分蒸发作用。：有支持和输导作用。栅栏层 ：靠近 上表皮 ；细胞排列紧密 ；含叶绿体颗粒多。海绵层 ：靠近 下表皮 ；细胞排列 疏松 ；含叶绿体颗粒少 。作用是： 叶片与外界进行气体交换的门户。表皮细胞细胞气孔的开、关会直接影响植物些生命活动？光合作用呼吸作用蒸腾作用实
42、验：叶片的结构的观察名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页，共 19 页 - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载双面刀片（2）叶片的功能：是进行 光合作用 和蒸腾作用的主要器官。叶绿素的形成条件是 光下。例如： 韭黄、白菜的心叶片为什么正面颜色深，而背面颜色浅？因为靠近上表皮的栅栏层，细胞排列紧密，含叶绿体颗粒多。而靠近下表皮的海绵层，细胞排列疏松，含叶绿体颗粒少。所以正面颜色深，而背面颜色浅。47说出各部分名称绿色植物在生物圈中
43、的作用（七上 P98P111）1绿色植物在生物圈中的作用：为各种生物提供食物；促进氧循环，使生物圈中氧和二氧化碳相对平衡；促进和稳定水循环。2. 生物圈是地球上的 生物和它们生活环境 的总称。3. 绿色植物通过 光合作用 影响氧循环。植物吸收二氧化碳，放出氧气，使生物圈中的氧气和二氧化碳处于相对平衡。 生物圈中氧气体积分数为21， 二氧化碳 0.034. 绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能，贮存在植物体的 有机物 中，这些有机物不仅为植物自身的生命活动提供能量，也为动物和人类的生命活动提供能量。5. 绿色植物通过 蒸腾作用 参与生物圈的水循环。水循环的动力主要是光能，使水通过蒸发进入大气。
44、植物的树冠层、枯枝落叶、草本、苔藓植物等有利于 保持水土 。6. 产量居世界主要粮食作物前三位的依次为小麦、玉米、水稻 。7. 我们饮用牛奶所获得的能量直接来自于呼吸作用 ；间接来自于 光合作用 ；最终来自于太阳。蒸腾作用（1）蒸腾作用概念 ：水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程，叫做蒸腾作用。主要在 叶片进行。（2）蒸腾作用的意义：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 18 页，共 19 页 - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下
45、载可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤促进根吸收水分；促使水分在体内运输。蒸腾作用是植物吸收水分的主要动力。可促使溶解在水中的无机盐在体内运输。可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进、稳定生物圈水循环。（对外界环境意叶肉细胞中的水分 很小一部分（ 1）参与植物体内各项生命活动，绝大部分（99）变成水蒸气，通过气孔散发到大气中。气孔的张开和闭合可以调节蒸腾作用，使植物体内经常保持着适当的水分。人们食用的部分： 甘薯、萝卜 为根， 白菜、菠菜、芹菜、韭菜等为叶， 花菜、黄花菜为花， 藕、马铃薯、荸荠、甘蔗等为茎， 黄瓜、芸豆、苹果 等为果实。森林的作用： 为人类提供了丰富的资源；通过光合作
46、用、蒸腾作用参与氧循环和水循环 ；吸收有毒气体，降低噪音、强光对人体的伤害，促进身心健康；是动物栖息的乐园 。我国的森林资源：森林覆盖率为18.21%，是世界的 61.3。3 月 12 日是我国的植树节， 1984年颁布中华人民共和国森林法。常见的具有环保作用的树种主要有法国梧桐、海桐、女贞、槐树等。常用草坪植物有高羊茅、酢浆草、狗牙根等.下面是兴趣小组的同学设计的两个实验装置，都是用来观察植物的蒸腾作用的，请你根据示意图分析解决问题：（1）甲乙两个实验装置中更合理、科学。(2) 一段时间后，塑料薄膜会出现水珠（3）为使实验现象明显，两个实验装置应放在阳光下。移栽植物时，常常要去掉一些枝叶，这样做是为了减少水分蒸腾。人在树荫下要比在房屋的阴影下感到凉爽，其原因是（ ）A.蒸腾作用B.呼吸作用C.光合作用D.遮挡阳光植物进行蒸腾作用的主要部位是（ ）A.茎B.叶片C.叶柄D.植物体各部分名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 19 页，共 19 页 - - - - - - - - -