《2022年《语文中考总复习》九下文言文学案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《语文中考总复习》九下文言文学案 .pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思语文中考总复习学案导学【教师寄语】自主复习，奋战中考，百日冲刺，做考场最轻松的你。【学习目标】一、理解常见文言实词在文中的含义，了解常见文言虚词的一般用法，理解通假字的意思。二、了解文言文的特殊句式。三、将文言文的重要句子或词段翻译成现代汉语。四、正确领会文言文的基本内容，并进行初步分析。五、整体感知文章内容，对文章（或文段）的思想内容和写作特点能够概括和归纳。六、背诵并默写课后练习中要求背诵的部分。【课前复习导学】一、了解文言文必考知识点通假字：通假是通用、借用的意思。古汉字通假的特点是借音同或音近的字来代替本字。古今异义： 随着社会的不断向前发展，有相
2、当数量的词语古今意义发生了变化，这给阅读带来了障碍和困难， 为此我们也必须有一个简单的了解。古今异义主要表现在以下三个方面。词义扩大。词义缩小。词义转移。一词多义：在文言文中，一词多义的情况很多，同一个词，在这个句子里是一个意义，在那个句子里又是一个意义。一般地说，一词多义的各个义项之间都有一定的联系。词类活用：文言里，有些词可以按照一定的语言习惯，改变它的基本功能，充当别的一类词，这就是词类活用。如名词、形容词可以活用为动词；动词、形容词可以活用为名词；使动用法、 意动用法以及名词作状语等。初中阶段虽不要求掌握这些名词术语，但在具体的学习中却经常碰到，所以我们应该有一个简单的了解。二、复习九
3、年级下册，语文书的第五至六单元背后要求背诵的文言文和古诗文部分，将第18 课孟子两章的两篇课文复习背诵，将第19 课鱼我所欲也的课文复习背诵，将第 21 课曹刿论战的课文复习背诵，将第22 课邹忌讽齐王纳谏的课文复习背诵，将第 24 课诗经两首的两篇课文复习背诵。三、自主翻阅并复习老师在初三上新课时的一些笔记，书籍， 习题与试卷， 对九年级下册的文言文有一个大概的了解和概述，复习部分除了导学复习一中提到的背默外，则重点从通假字、古今异义、一词多意、 词类活用这几个方面着手。文学句式和字音也是我们在面对中考文言文是必须攻克的难题，否则也很难着手对文言文的理解，故这两方面也要了解与加深印象。通过以
4、上的指导，请将不懂、 不熟、不能明确的内容写在这里，上课的时候同同学，组长，老师研讨交流。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思【课堂复习研讨】一、找出下列句子中的通假字，并加以解释。（1）乡为身死而不受 _ 通 _ 释义： _ （2）困于心衡于虑而后做 _ 通 _ 释义： _ （3）所以动心忍性， 曾益其所不能 _ 通 _ 释义： _ （4）子墨子九距之 _ 通
5、 _ 释义： _ 二、请找出下列句子中的词类活动字，并加以解释。（1）一鼓作气词类活用字是 _ ，释义： _ （2）吾妻之美我者词类活用字是 _ ，释义： _ （3）惩山北之塞词类活用字是 _ ，释义： _ （4）公将鼓之词类活用字是 _ ，释义： _ 三、请找出下列句子中的古今异义词，并加以解释。（1）请献十金古今异义词是 _ 古译 _ 今译 _ （2）委而去之古今异义词是 _ 古译 _ 今译 _ （3） 牺牲布帛，弗敢加也古今异义词是 _ 古译 _ 今译 _ （4）入则无法加拂土古今异义词是 _ 古译 _ 今译 _ 四、请解释一词多意词的意思。故逐之（）二者不可兼得（）三里之城（）故得城公
6、问其故（）所识穷乏者得我欤（）城非不高也（）五、请给加横线的字注音。长勺（）守圉（）畎亩（）法家拂士（）公输盘诎（）敝舆（）犀兕（）始龀（）下视其辙（）期年之后（）六、请判断给出的文言句子的句式，并加以翻译。（1）宋何罪之有？句式属于_ 释义： _ （2）帝感其诚。句式属于_ 释义： _ （3）问之客曰。句式属于_ 释义： _ （4）舜发于畎亩之中。句式属于_ 释义： _ 【课内训练巩固】名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - -
7、 - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问： “何以战？”公曰： “衣食所安，弗敢专也，必以分人。 ”对曰：“小惠未？蹋？民弗从也。”公曰： “牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰： “小信未孚， 神弗福也。”公曰： “小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰： “忠之属也。 可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰： “未可。”齐人三鼓。 刿曰： “可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰： “未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克
8、，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也。惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡。故逐之。”1. 解释下面句子中加点的词在文中的意思。（1）公与之乘 （）（2）公将驰之 （）（3）既克（）（4）望其旗靡 （）2. 用现代汉语写出下面句子的意思。（1）彼竭我盈，故克之。译文： _. （2）夫大国，难测也，惧有伏焉。译文： _. 3. 用原文语句回答下面问题。曹刿阻止鲁庄公追击的原因是“_” 。 （限四个字）4. 根据上文有关内容，发挥合理想象，在“齐师败绩”前简要补写战斗的经过（可用原有的字词灵活组合，也可以用自己的话叙述）。 _. 5.“一鼓作气”流
9、传至今，已成为人们熟悉的成语，但有人却常常把它误写成“一股作气”、“一鼓足气”等，想一想，你怎样运用文中的知识来帮助人们避免这些错误。_. 6. 曹刿的“远谋”体现在哪里？用自己的话从政治和军事两方面简要说说。（1）政治方面： _. （2）军事方面： _. 【课后拓展延伸】（20XX年江西省 ) 阅读下面文言文，完成下列各题。王粲字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕曰：此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。初，粲与人共行， 读道边碑。 人间曰： 卿
10、能诵乎 ?曰： 能。 因使背而诵之， 不失一字。”其强记默识如此。性善算，作算术，略尽其理。善属文，举笔便成，无所改定。是人常以为宿构；然复精意覃思，亦不能加也。三国志王粲传 注 蔡邕：东汉末年文学家。车骑填巷，宾客盈坐：意思是到蔡邕家的人很多。倒屣名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（q）：急于迎客，把鞋子穿倒了，形容对来客的热情欢迎。王公：特称王粲的祖父王畅
11、。强（ qi ng）记：记忆力强。属(zh ) 文：写文章。宿构：预先谋划准备。精意覃(t n) 思：精心深思。加：超过。1. 用“ / ”画出下面句子在朗读时的争取停顿。时邕才学显著。2解释文段中加点字的意思。奇： _ 一： _ 识： _ 3说说文段中画线句“因使背而诵之，不失一字”的意思。4. 文段中写了王粲的哪些才能？（摘选文段中概括性词语回答）5用自己的话说出“粲至”“一坐尽惊”的原因。6就蔡邕的言行，从某一角度简要谈谈你的感受或体会。【课后成果反思】通过这堂课的学习，相信聪明的你一定有不少的收货吧，同时， 也相信在收获一份知识与快乐的同时， 是不是也发现了自己的不足呢？请你把在这堂课中的收货写在下面，同时， 也把你发现的不足也记录在这里吧！下一次，就要改正不足，发扬有点哦。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -