2022年《轴对称图形》教案 2.pdf

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1、学习必备欢迎下载轴对称图形教案奉浦学校朱晓君教学目标:1初步认识轴对称图形,理解轴对称图形的含义,能找出对称图形的对称轴,并能用自己的方法创造出轴对称图形。2通过观察、思考和动手操作,培养学生探索与实践能力,发展学生的空间观念。3引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇,激发学生的数学审美情趣。教学重点:(1)认识轴对称图形的特点,建立轴对称图形的概念;(2)准确判断生活中哪些物体是轴对称图形。教学难点:找轴对称图形的对称轴。教学准备:教师:多媒体教学课件、学习单。学生:纸、剪刀等。教学过程:一、创设情境,导入新知1欣赏图片,感受图形的美。2. 观察下面的图形有什么共同特征?名师归纳总结 精

2、品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载(1)你们觉得这些图形美不美,它们有什么共同点?(2)这些图形从哪儿可以分为左边和右边?请在图中指出。(3)你是怎么知道这些图形左边和右边完全相同的?(生:对折电脑演示蝴蝶对折过程)二、动手操作,理解新知1揭示概念。(1)象刚才那样的图形就是轴对称图形。(板书课题:轴对称图形)谁来说说什么是轴对称图形?(板书:一个图形沿一条直线对折,直线两侧的图形能够完全重合。

3、)(2)折痕所在的这条直线叫做对称轴。(板书:折痕所在的这条直线叫做对称轴。)(3)这些图形叫做什么图形?为什么?2巩固概念。A 、把下面的图形折一折,看看哪些是轴对称图形?哪些不是轴对称图形?(1)合作完成并交流。 ( 2)全班交流。B 、把上面的轴对称图形再折一折,画出它们的对称轴,数一数各有几条对称轴。(1)合作完成并交流。 ( 2)全班交流。强调圆为什么有无数条对称轴。3小结。如何判断一个图形是不是轴对称图形?有几条对称轴是由什么决定的?三、巩固练习,运用新知第一关辨一辨名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 -

4、 - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载1下面的图形是轴对称图形吗?如果是 , 你能指出它的对称轴吗? 2下面哪些字母是轴对称图形?画出轴对称图形的对称轴。A C T M N X S Z 第二关猜猜看1猜物体2. 猜字第三关连一连下面的图案分别是从哪张纸上减下来的?你能连一连吗? 第四关画一画请你画出下面每个图形的另一半,使它成为一个轴对称图形。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - -

5、- - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载四、课堂总结通过今天的学习,你有什么收获与体会?五、试一试1. 把一圆形纸片对折两次后,得到右图,然后沿虚线剪开,展开后的平面图形是( ) A B C D 2. 看看哪位同学最聪明?一张方格纸,怎样剪一剪刀,得到一个十字形。(如图)3剪一个自己喜欢的轴对称图形,并画出它的对称轴(1)如下图, 先把一张长方形纸对折,在折好的一侧沿折痕画图,用剪刀把图形剪下,再打开。(2)学生动手操作。(3)学生介绍各自的图形。4. 动脑筋接下来应该是什么图形?名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -

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