《中国石拱桥》导学全解.ppt

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1、1.能认识说明文及与记叙文的区别。2.懂得本文的说明对象、特征、说明顺序、说明结构、说明方法等。3.能记住中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智。1.懂得本文的说明对象、特征、说明顺序、说明结构、说明方法等。2.体会分析举例的典型性和说明文语言的准确性 。学习目标重点难点学法导引这是一篇说明文，学习时应注意以下五点： 1.明确对象：说明了什么事物？ 2.抓住特征：说明的对象具有哪些特点？ 3.理清顺序：运用了怎样的说明顺序？ 4.找准方法：采用了哪些说明方法？ 5.品味语言：语言有什么特点？说明文学习五步法明对象、抓特征、理顺序、析方法、品语言 茅以升茅以升（18951895198919

2、89），），桥梁专家桥梁专家。江苏镇江人。从小好学上进，善于思考。江苏镇江人。从小好学上进，善于思考。1010岁岁那年的端午节，家乡举行龙舟比赛，看比赛的那年的端午节，家乡举行龙舟比赛，看比赛的人都站在文德桥上，由于人太多，把桥压塌了，人都站在文德桥上，由于人太多，把桥压塌了，淹死了不少人，这件事给茅以升震动很大，他淹死了不少人，这件事给茅以升震动很大，他暗下决心，长大了要造结实的桥。暗下决心，长大了要造结实的桥。19161916年，他年，他以全国第一名的成绩考入清华学堂官费留美研以全国第一名的成绩考入清华学堂官费留美研究生，究生，19201920年获博士学位。在旧中国，由他主年获博士学位。在

3、旧中国，由他主持建成了持建成了钱塘江大桥钱塘江大桥中国人自己设计建造中国人自己设计建造的第一座现代化大型桥梁的第一座现代化大型桥梁。新中国成立后，他。新中国成立后，他又参加设计了又参加设计了武汉长江大桥武汉长江大桥。晚年，他编写了。晚年，他编写了中国桥梁史中国桥梁史。作者在谈到本文的写作时说：。作者在谈到本文的写作时说：“石拱桥是我国传统的桥梁三大基本型式之一。石拱桥是我国传统的桥梁三大基本型式之一。本文所写的这两座桥是千万座石拱桥中的杰出本文所写的这两座桥是千万座石拱桥中的杰出代表。几千年来，石拱桥遍布祖国江河大代表。几千年来，石拱桥遍布祖国江河大地地它们是我国古代灿烂文化的组成部分，它们是

4、我国古代灿烂文化的组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉在世界上曾为祖国赢得荣誉！”作者简介作者简介第第一一课课时时 学习重点学习重点1.1.训练整体感知课文内容的能力。训练整体感知课文内容的能力。 2.2.弄清本文的说明对象及其特征。弄清本文的说明对象及其特征。3.3.理清本文的说明顺序及结构。理清本文的说明顺序及结构。一、预习检查：一、预习检查：1 1、给括号前的字注音：、给括号前的字注音： 弧弧（ ）形）形拱拱（ ）形）形洨洨（ ）河）河 匀匀（ ）陡陡（ ）坡）坡 和和谐谐（ ） 残残损损（ ）张）张鷟鷟（ ）朝野）朝野签签（ ）载）载 郦郦（ ）道元）道元 推推崇崇（ ） 惟妙惟惟妙惟肖

5、肖（ ） 石石砌砌（ ）桥）桥墩墩（ ） 2 2、给多音字注音：、给多音字注音： 饮饮：饮饮（ ）涧）涧 饮饮（ ）马（给动物喝水）马（给动物喝水） 称称：匀匀称称（ ） 称称（ ）呼）呼 hgngxiochnduxisnzhuqinlchngxioqdnynynchnchng鷟 “ “鷟鷟”的笔顺：的笔顺：41533131134325111544444153313113432511154444【编号：【编号：横横1 1、竖、竖2 2、撇、撇3 3、点（捺）、点（捺）4 4、折、折5 5】3.根据意思写成语：形容描绘得精妙逼真。（ ） 非常精巧美妙无与伦比（ ） 在当地找所需要的材料（ ）你觉

6、得还有哪些字、词需要掌握？4.你有哪些地方不太明白？勾画出来与大家交流。；提问题时，先说出是哪一段，再说是哪些语句。 惟妙惟惟妙惟肖肖巧妙绝巧妙绝伦伦就地取材就地取材肖肖xioxio：相似，类似。：相似，类似。比，匹敌比，匹敌自由发言自由发言 5. 5. ：本文主要以本文主要以_和和_为例，介绍了为例，介绍了_的特点，的特点，说明我国石拱桥在设计和施工上的独说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，同时分特创造以及不朽的艺术价值，同时分析了析了_的原因，还的原因，还简介了解放后中国石拱桥的新发展，简介了解放后中国石拱桥的新发展，歌颂了歌颂了_的优越性的优越性. .赵州桥赵州桥卢

7、沟桥卢沟桥中国石拱桥中国石拱桥中国石拱桥取得成就中国石拱桥取得成就我国社会主义制度我国社会主义制度9组组1号号二、说明文知识竞赛二、说明文知识竞赛竞赛规则：竞赛规则： 抢答。抢答。每小题每小题1010分。以小组为单位分。以小组为单位统计得分，并当堂奖励前三组。统计得分，并当堂奖励前三组。 1. 1.填空：说明文是指客观地填空：说明文是指客观地 . . 或或 的文章，以说明事物的的文章，以说明事物的 . . 等特征等特征以及以及 为主要内容。为主要内容。（第（第3 3空至少说出空至少说出3 3个得个得4 4分，其余分，其余2 2分）分）说明事物说明事物阐明事理阐明事理 颜色、颜色、形状、构造、性

8、质、成因、功用形状、构造、性质、成因、功用阐明事理、介绍知识阐明事理、介绍知识得分表得分表二、说明文知识竞赛二、说明文知识竞赛2.2.说明文的类别说明文的类别 按说明对象可分为（按说明对象可分为（4 4分）：分）： 按语言特点可分为（按语言特点可分为（6 6分）：分）：（1 1）事物说明文）事物说明文（2 2）事理说明文）事理说明文 （1 1）生动说明文）生动说明文（2 2）平实说明文）平实说明文文艺性说明文文艺性说明文 科学小品科学小品得分表得分表二、说明文知识竞赛二、说明文知识竞赛3.3.说明顺序有：说明顺序有：_时间顺序、空间顺序、逻辑顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 时间顺序时间顺序：

9、以时间先后作为说明的顺序，用于：以时间先后作为说明的顺序，用于说明事物的发展变化（说明事物的发展变化（回答正确回答正确+2+2分分）。）。 空间顺序空间顺序：（从左到右、从上到下、从外到内、：（从左到右、从上到下、从外到内、总体总体部分部分）（一般用于说明相对静止的事物）（一般用于说明相对静止的事物） （回答正确回答正确+2+2分分） 逻辑顺序逻辑顺序：（由一般到特殊，由整体到局部，：（由一般到特殊，由整体到局部，由概括到具体由概括到具体）（按事物的内部联系或人们认）（按事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。）识事物的过程来安排说明顺序。） （回答正确回答正确+2+2分分）得分表得

10、分表9分二、说明文知识竞赛二、说明文知识竞赛4.4.说明文常见的结构形式：说明文常见的结构形式：_。总分式、递进式总分式、递进式 总分式总分式：包括：包括 “总总分、总分、总分分总、分总、分总总”三种。事物说明文大多用这种。在阅读中要注意三种。事物说明文大多用这种。在阅读中要注意“分分”的部分是按的部分是按“并列关系并列关系还是还是递进关系递进关系组合的。组合的。（回答正确回答正确+2+2分分） 递进式递进式: :事理说明文大多用此。要分析各层意事理说明文大多用此。要分析各层意思是怎样逐步深入的：思是怎样逐步深入的：从现象到本质、从性状到用从现象到本质、从性状到用途、从原因到结果、从整体到部分

11、、从主要到次要、途、从原因到结果、从整体到部分、从主要到次要、从具体到概括。从具体到概括。（回答正确回答正确+2+2分分）得分表得分表10分二、说明文知识竞赛二、说明文知识竞赛5. 5. 常见的说明方法有（常见的说明方法有（1010分）：分）： 下定义、列数字、打比方、作比较、举例下定义、列数字、打比方、作比较、举例子、分类别、摹状貌、列图表、作引用子、分类别、摹状貌、列图表、作引用6.6.说明文的语言特点（说明文的语言特点（1010分）分） ：准确、简洁、生动。准确、简洁、生动。得分表得分表1.1.明对象、抓特征明对象、抓特征。阅读说明文首先要搞清写的什么，有。阅读说明文首先要搞清写的什么，

12、有何特点何特点明确说明对象及对象的特点。自主阅读课文，边读明确说明对象及对象的特点。自主阅读课文，边读边思考：边思考：本文的说明对象是什么？本文的说明对象是什么？它有什么特点？（最好它有什么特点？（最好能用课文原话）能用课文原话）你能从文章所举例子中找出这些特点吗？你能从文章所举例子中找出这些特点吗？2.2.析结构、理顺序析结构、理顺序。阅读说明文还要搞清文章的结构（是。阅读说明文还要搞清文章的结构（是“总分式总分式”还是还是“递进式递进式”），理清说明的顺序（时间顺序、），理清说明的顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）空间顺序、逻辑顺序）（1 1）仔细阅读课文，给每一段标上序号，概括本段主要

13、仔细阅读课文，给每一段标上序号，概括本段主要内容（有中心句的尽量用原文）。内容（有中心句的尽量用原文）。 分析全文的结构是怎样的？分析全文的结构是怎样的？ 划分层次并说明原因。划分层次并说明原因。（2 2）a a、段写的是石拱桥，段写的是石拱桥，段写中国石拱桥，它们段写中国石拱桥，它们之间是怎样的顺序？之间是怎样的顺序？b b段与段与呢？呢？c c从整体看，全文用从整体看，全文用了什么说明顺序？了什么说明顺序？d d文中所举例子能调换顺序吗？为什么？文中所举例子能调换顺序吗？为什么？(3)(3)默读默读4 4、5 5段，讨论：段，讨论：a a作者是按怎样的顺序来写赵州桥作者是按怎样的顺序来写赵

14、州桥的？的？b b赵州桥的一、三个特点都是关于大拱的，第二个特点是拱赵州桥的一、三个特点都是关于大拱的，第二个特点是拱肩上的小拱，为什么作者不在介绍第一个特点后，马上介绍第肩上的小拱，为什么作者不在介绍第一个特点后，马上介绍第三个特点？三个特点？三、自主学习三、自主学习合作交流合作交流温馨提示温馨提示：起立迅速，声音适度（以对方起立迅速，声音适度（以对方刚好能听清为宜），不说废话，保持高效。刚好能听清为宜），不说废话，保持高效。第一步：第一步：将自主学习中遇到的困难，先一将自主学习中遇到的困难，先一对一讨论解决。对一讨论解决。第二步：第二步：一对一讨论还不能解决的问题，一对一讨论还不能解决的问

15、题，在组长的组织下，小组讨论解决。小组讨论仍在组长的组织下，小组讨论解决。小组讨论仍解决不了的，请在全班解决不了的，请在全班“展示展示”时提出来。时提出来。（一）展示准备（一）展示准备1.1.明对象、抓特征明对象、抓特征。本文的说明对象是什么（本文的说明对象是什么（1-21-2组）组）？它有什么特点（它有什么特点（3-43-4组）。组）。你能从文章所举例子找出这些特点吗你能从文章所举例子找出这些特点吗 （ 5 5、7 7组）组）？2.2.析结构、理顺序。析结构、理顺序。(1) a(1) a概括各段主要内容（概括各段主要内容（3-123-12组）。组）。b b 分析全文的结构是怎样的？（分析全文

16、的结构是怎样的？（6 6、8 8组）组）c c 划分层次并说明原因。划分层次并说明原因。 （9-109-10组）组）(2(2）a a、段写的是石拱桥，段写的是石拱桥，段写中国石拱桥，它们之段写中国石拱桥，它们之间是怎样的顺序（间是怎样的顺序（11-1211-12组）组）b b段与段与- -呢（呢（1-21-2组组）？）？c c从整体看，全文用了什么说明顺序（从整体看，全文用了什么说明顺序（3-43-4组组）？）？d d文中所举例子能调换顺序吗？为什么？（文中所举例子能调换顺序吗？为什么？（5-65-6组组）(3)(3) 默读默读4 4、5 5段，讨论：段，讨论：a a作者是按怎样的顺序来写赵州

17、桥作者是按怎样的顺序来写赵州桥的（的（7-87-8组）组）？b b为什么作者不在介绍第一个特点后，马上介绍第三个特点？为什么作者不在介绍第一个特点后，马上介绍第三个特点？（9-109-10组组）1.1.明对象、抓特征明对象、抓特征。本文的说明对象是什么？本文的说明对象是什么？（1-21-2组组 号）号）它有什么特点？（最好能用课文原话）（它有什么特点？（最好能用课文原话）（3-3-4 4组组 号）号）你能从文章所举例子找出这些特点吗？（你能从文章所举例子找出这些特点吗？（5 5、7 7组组 号）号）2.2.析结构、理顺序。析结构、理顺序。(1)a(1)a概括各段主要内容。（概括各段主要内容。（

18、312312组组 号）号）b b分析全文的结构是怎样的（分析全文的结构是怎样的（6 6、8 8组组 号）号）c c 划分层次并说明原因。划分层次并说明原因。 （9-109-10组组 号）号）（二）展示点评（二）展示点评(1)(1)3 35 54 46 62 23 3（二）展示点评（二）展示点评(2)(2)a(2)a段写的是石拱桥，段写的是石拱桥，段写中国石拱桥，段写中国石拱桥，它们之间是怎样的顺序？它们之间是怎样的顺序？11-1211-12组组 号号b b段与段与呢？（呢？（1-21-2组组 号号）c c从整体看全文用什么说明顺序（从整体看全文用什么说明顺序（3-43-4组组 号号）d d文中

19、所举例子能调换顺序吗？为什么？（文中所举例子能调换顺序吗？为什么？（5-65-6组组 号号）(3)(3) 默读默读4 4、5 5段，讨论：段，讨论：a a作者按怎样的顺序来写赵州桥（作者按怎样的顺序来写赵州桥（7-87-8组组 号）号）b b为什么作者不在介绍第一个特点后，马上介绍为什么作者不在介绍第一个特点后，马上介绍第三个特点？（第三个特点？（9-109-10组组 号号）563465本文的说明对象是什么？本文的说明对象是什么？它有什么特点？它有什么特点？说明对象：中国石拱桥。说明对象：中国石拱桥。提示：说明文的提示：说明文的题目题目往往就揭示了说明往往就揭示了说明对象。对象。对象特征：不仅

20、具有一般石拱桥对象特征：不仅具有一般石拱桥“形式形式优美、结构坚固优美、结构坚固”的特点，还具有的特点，还具有“历史悠历史悠久，分布广泛，形式多样，有许多是惊人的久，分布广泛，形式多样，有许多是惊人的杰作杰作”的特点。的特点。提示：概括特征时提示：概括特征时首先找原句首先找原句，如果没，如果没有，有，可以先分析结构，抓中心句及连接词可以先分析结构，抓中心句及连接词，如如“首先首先”“”“其次其次”“”“还还”等。等。你能从文章所举例子找出这些特点吗？你能从文章所举例子找出这些特点吗？ 第第3 3段段“旅人桥旅人桥”突出突出“历史悠久历史悠久”； 赵州桥：第赵州桥：第4 4段段“也是造成后一直使

21、用到现在的最古也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元的石桥。这座桥修建于公元605605年左右，到现在已经一千年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥三百多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。这座古桥又恢复了青春。”突出其历史悠久、结构坚固突出其历史悠久、结构坚固的特点；的特点； 第第5 5段段“赵州桥非常雄伟，全长赵州桥非常雄伟，全长50.8250.82米，两端宽米，两端宽9.69.6米，中部略窄，宽米，中部略窄，宽9 9米

22、米”以及以及“全桥结构匀称，和四周景全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧初月出云，长虹饮涧”写其形式优美写其形式优美；这座桥的特点是：；这座桥的特点是：( (一一)()(二二)()(三三)()(四四) ) 从从设计、施工方面突出其设计、施工方面突出其“是是惊人的杰作惊人的杰作”。C.C.卢沟桥卢沟桥第六段第六段“永定河上的卢沟桥，修建于公元永定河上的卢沟桥，修建于公元11891189到到11921192年间年间” ” 突出其突出其历史

23、悠久历史悠久；“桥长桥长265265米，由米，由1111个半圆形的石拱组成，每个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自个石拱长度不一，自1616米到米到21.621.6米。桥宽约米。桥宽约8 8米。米。每两个石拱之间有石砌桥墩，把每两个石拱之间有石砌桥墩，把1111个石拱联成一个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥桥” “” “每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟的像倾听水声

24、，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。妙惟肖。”写其写其形式优美形式优美；“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。坚固。”突出突出结构坚固结构坚固的特点的特点 卢沟桥：第六段卢沟桥：第六段“永定河上的卢沟桥，修建于永定河上的卢沟桥，修建于公元公元11891189到到11921192年间年间” ” 突出其突出其历史悠久历史悠久； “ “桥长桥长265265米，由米，由1111个半圆形的石拱组成，每个个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自石拱长度不一，自1616米到米到21

25、.621.6米。桥宽约米。桥宽约8 8米。每两米。每两个石拱之间有石砌桥墩，把个石拱之间有石砌桥墩，把1111个石拱联成一个整体。个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥” “” “每个每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”写其写其形形式优美式优美； “ “永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤

26、常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。固。”突出突出结构坚固结构坚固的特点的特点。提示：写说明文提示：写说明文一定要紧扣对象的特一定要紧扣对象的特点来写。抓特征就是点来写。抓特征就是要找出同类事物的共要找出同类事物的共同点。同点。a.a.概括本段主要内容（有中心句的尽量用原文）。概括本段主要内容（有中心句的尽量用原文）。石拱桥的外形特点（形式优美）石拱桥的外形特点（形式优美） 石拱桥的结构特点（结构坚固石拱桥的结构特点（结构坚固 ）中国石拱桥的一般特点中国石拱桥的一般特点赵州桥的的历史及解放后的修缮赵州桥的的历史及解放后的修缮 赵州桥的特点赵

27、州桥的特点 卢沟桥的特点卢沟桥的特点 卢沟桥的艺术价值卢沟桥的艺术价值 卢沟桥的历史纪念意义卢沟桥的历史纪念意义 中国石拱桥取得成就的原因中国石拱桥取得成就的原因 解放后石拱桥的新发展解放后石拱桥的新发展b.b.分析全文的结构是怎样的？分析全文的结构是怎样的？总总分分总总划分层次并说明原因。划分层次并说明原因。全文可分为三部分。全文可分为三部分。第一部分（第一部分（1-21-2段），概括介绍一般石拱桥的特点。段），概括介绍一般石拱桥的特点。第二部分（第二部分（3-93-9段），介绍我国石拱桥的特点、取段），介绍我国石拱桥的特点、取得的光辉成就及其原因。得的光辉成就及其原因。可分三层可分三层(

28、(总总分分总总) )：（1 1）总说我国石拱桥的特点总说我国石拱桥的特点有悠久的历史。这有悠久的历史。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。（2 2）- -以赵州桥和卢沟桥为例说明我国石拱桥的特以赵州桥和卢沟桥为例说明我国石拱桥的特点。点。（3 3）我国石拱桥取得成就的原因。我国石拱桥取得成就的原因。第三部分（第三部分（第第1010段），介绍解放后段），介绍解放后 我国桥梁事业我国桥梁事业的飞跃发展，表明我国社会主义制度的优越。的飞跃发展，表明我国社会主义制度的优越。 （2 2）a.a.、段写的是石拱桥，段写的是石拱桥，段写段写中国石拱桥，它

29、们之间是怎样的顺序？中国石拱桥，它们之间是怎样的顺序？一般一般特殊特殊 b.b.段与段与- -呢？呢？概括概括具体具体c.c.从整体看，全文用了什么说明顺序？从整体看，全文用了什么说明顺序？逻辑顺序逻辑顺序 d. d.5-65-6组组4 4 号号文中所举例子能调换顺序吗？为什么？文中所举例子能调换顺序吗？为什么？不能。所举例子有时间先后顺序不能。所举例子有时间先后顺序 （石拱桥（石拱桥中国石拱桥中国石拱桥中国石拱桥的典型杰作中国石拱桥的典型杰作中国石拱桥的新发展）中国石拱桥的新发展） (3) (3)默读默读4 4、5 5段，讨论：段，讨论： a.a.作者是按怎样的顺序来写赵州桥的？作者是按怎样

30、的顺序来写赵州桥的？ 这部分是按特点的这部分是按特点的“由大到小，有主到次由大到小，有主到次”来来介绍的。介绍的。“大拱的两肩上，各有两个小拱大拱的两肩上，各有两个小拱”这种这种“敞肩拱敞肩拱”是赵州桥首创；而是赵州桥首创；而“大拱由大拱由2828道拱圈拼道拱圈拼成成”其它拱桥也有并列砌筑的。其它拱桥也有并列砌筑的。 基本按：基本按：“地理位置地理位置修建时间修建时间结构特结构特征征”来介绍的。介绍来介绍的。介绍“结构特征结构特征”时按时按“整体整体局部局部”。 b.b.赵州桥的一、三个特点都是关于大拱的，第赵州桥的一、三个特点都是关于大拱的，第二个特点是拱肩上的小拱，为什么作者不在介绍第二个

31、特点是拱肩上的小拱，为什么作者不在介绍第一个特点后，马上介绍第三个特点？一个特点后，马上介绍第三个特点？六、课后练习六、课后练习1.1.给下边加点的字注音。给下边加点的字注音。和谐（和谐（xixi ） 惟妙惟肖（惟妙惟肖（xioxio） 洨（洨（xioxio）河）河匀称（匀称（chnchn） 石砌（石砌（qq） 拱（拱（nn）桥）桥 河堤（河堤（dd）2.2.根据拼音填写汉字。根据拼音填写汉字。hh（弧弧）形）形 dudu（陡陡）坡）坡 雄雄zz（姿姿） 桥桥dndn（墩墩）和和xixi（谐谐）支）支chngchng（撑撑）混）混nngnng（凝凝）土）土 qngqng（倾倾）听）听3.3.你

32、绝对不会像（你绝对不会像（C,C,因为因为C C项中项中“惟惟”的释义是的释义是“十分、非十分、非常常” ” ）项一样解释有误的！）项一样解释有误的！A.A.胜景：有名的优美景观。胜，优美的。胜景：有名的优美景观。胜，优美的。B.B.古朴：朴素而有古代的风格。古朴：朴素而有古代的风格。C.C.惟妙惟肖：形容描绘或模仿得生动逼真。惟，惟一；肖，惟妙惟肖：形容描绘或模仿得生动逼真。惟，惟一；肖，相似。相似。D.D.巧妙绝伦：精巧美妙到了极点，其他的无法与之相比。巧妙绝伦：精巧美妙到了极点，其他的无法与之相比。4 4、来，对号入座！、来，对号入座！赵州桥非常赵州桥非常雄伟雄伟（雄壮、雄伟、高大），全

33、长（雄壮、雄伟、高大），全长50508282米，米，两端宽两端宽9 96 6米，中部略窄，宽米，中部略窄，宽9 9米，桥的设计完全米，桥的设计完全合乎合乎（符（符合、合乎、适合）科学原理，施工技术更是合、合乎、适合）科学原理，施工技术更是巧妙绝伦巧妙绝伦_ _（巧（巧妙绝伦、精雕细刻）。妙绝伦、精雕细刻）。全桥结构全桥结构匀称匀称（匀称、均匀），和四周的景色配合得十（匀称、均匀），和四周的景色配合得十分分和谐和谐（和谐、统一），就连桥上的石栏石板也雕刻得（和谐、统一），就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴、古朴、美观美观（美好、美观、好看）（美好、美观、好看） 5 5、阅读课文、阅读课文段思考下列问

34、题：段思考下列问题：（1 1）石拱桥总的特征是）石拱桥总的特征是形式优美，结构坚固形式优美，结构坚固，文中引用，文中引用水经注水经注提到的提到的“旅人桥旅人桥”为的是说明为的是说明我国的石拱桥有我国的石拱桥有悠久的历史悠久的历史。 （2 2）从上面的几段文字看，说明的顺序是（）从上面的几段文字看，说明的顺序是（） A A由本质到现象由本质到现象B B由具体到概括由具体到概括C C由一般到个由一般到个别别D D由原因到结果由原因到结果 （3 3）第二段中写）第二段中写“这种桥不但形式优美，而且结构坚固这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形式形式”和和“结构结构”的先后次序能否调换的先后次序能否

35、调换? ?为什么为什么? ? 答：答：不能调换。因为不能调换。因为 “形式优美形式优美”是承上段而言的，得先是承上段而言的，得先说；说；“结构坚固结构坚固”是下文要说的，所以放在后面。是下文要说的，所以放在后面。先写形式，先写形式，是桥给人的直观印象，是感性认识；结构坚固是对桥的进一步是桥给人的直观印象，是感性认识；结构坚固是对桥的进一步了解，是理性认识了解，是理性认识两者是递进关系，所以不能换两者是递进关系，所以不能换茅以茅以升升) )（4 4）第三段主要运用的说明方法是）第三段主要运用的说明方法是( () ) （选作题）（选作题）A A举例子举例子B B打比方打比方C C列数字列数字D D

36、作比较作比较 （5 5）第三段）第三段 我国的石拱桥几乎到处都有我国的石拱桥几乎到处都有 一句中一句中“几乎几乎”一一词的作用是什么词的作用是什么? ? （选作题）（选作题）答：答：限制限制“到处都有到处都有”，使语言更严密、准确，使语言更严密、准确。（6 6）第四段说明的中心内容是什么？）第四段说明的中心内容是什么？赵州桥是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在赵州桥是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。（赵州桥历史悠久，结构坚固）（介绍赵州桥的最古的石桥。（赵州桥历史悠久，结构坚固）（介绍赵州桥的历史及解放后的修缮）的历史及解放后的修缮）第二课时第二课时 学

37、习目标学习目标1.1.学习说明方法，学习说明方法，2.2.品味说明语言的准确性品味说明语言的准确性 严密性。严密性。3.3.能认识说明文及与记叙文的区别。能认识说明文及与记叙文的区别。一、自主学习一、自主学习（一）析方法（一）析方法 1.1.仔细阅读课文，在文中标出说明方法，并用仔细阅读课文，在文中标出说明方法，并用:“:“本句用了本句用了_的说明方法，的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地地说明了说明了_（说明内容），请谈谈作用。（说明内容），请谈谈作用。 2.2.中国的石拱桥很多，都有中国的石拱桥很多，都有“形式优美、结构坚固形式优美

38、、结构坚固”等特等特点，作者要为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？点，作者要为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？ 3.3.既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？者为什么不选一个而要选两个呢？（二）品语言（二）品语言 1.1.想一想，如果把下边句子中加点的词语去掉，表达的意想一想，如果把下边句子中加点的词语去掉，表达的意思有什么变化？思有什么变化？ 石拱桥在世界桥梁史上出现得石拱桥在世界桥梁史上出现得比较比较早。早。 水经注水经注里提到的里提到的“旅人桥旅人桥”，大约大约建成于公元建成于公元28228

39、2年，年，可能是有记载的最可能是有记载的最早的石拱桥了。早的石拱桥了。 我国的石拱桥我国的石拱桥几乎几乎到处都有。到处都有。 （赵州桥）全桥只有一个大拱，长达（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37374 4米，米，在当时可在当时可算是算是世界上最长的石桥。世界上最长的石桥。 2.2.从文中找出类似的例子，并作简要的分析从文中找出类似的例子，并作简要的分析（三）思考讨论课后第三题。（三）思考讨论课后第三题。合作交流合作交流温馨提示温馨提示：起立迅速，声音适度（以对方起立迅速，声音适度（以对方刚好能听清为宜），不说废话，保持高效。刚好能听清为宜），不说废话，保持高效。第一步：第一步：就自己不能解决的

40、问题，一对一就自己不能解决的问题，一对一讨论解决。讨论解决。第二步第二步：一对一讨论还不能解决的问题，：一对一讨论还不能解决的问题，在组长的组织下，小组讨论解决。在组长的组织下，小组讨论解决。二、展示准备二、展示准备（一）析方法（一）析方法 1.1.仔细阅读课文，在文中标出说明方法，并用仔细阅读课文，在文中标出说明方法，并用:“:“本句用了本句用了_的说明方法，的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地地说明了说明了_（说明内容），来谈谈作用。（说明内容），来谈谈作用。（1-61-6组）组） 2.2.中国的石拱桥很多，都有中国的石拱桥很多，都

41、有“形式优美、结构坚固形式优美、结构坚固”等特等特点，作者要为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？（点，作者要为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？（7-87-8组组） 3.3.既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？（者为什么不选一个而要选两个呢？（9-109-10组）组）（二）品语言（二）品语言 1.1.想一想，如果把下边句子中加点的词语去掉，表达的意想一想，如果把下边句子中加点的词语去掉，表达的意思有什么变化？思有什么变化？ 石拱桥在世界桥梁史上出现得石拱桥在世界桥梁史上出现得比较比较早。（早。（1

42、1-1211-12组）组） 水经注水经注里提到的里提到的“旅人桥旅人桥”，大约大约建成于公元建成于公元282282年，年，可能是有记载的最可能是有记载的最早的石拱桥了早的石拱桥了。（。（1-21-2组）组） 我国的石拱桥我国的石拱桥几乎几乎到处都有到处都有。（。（3-43-4组）组） （赵州桥）全桥只有一个大拱，长达（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37374 4米，米，在当时可在当时可算是算是世界上最长的石桥。（世界上最长的石桥。（5-65-6组）组） 2.2.从文中找出类似的例子，并作简要的分析从文中找出类似的例子，并作简要的分析（7-107-10组）组）（三）思考讨论文后第三题（三）思考讨

43、论文后第三题。（。（ 教师抽查）教师抽查）二、展示点评二、展示点评（一）析方法（一）析方法 1.1.仔细阅读课文，在文中标出说明方法，并用仔细阅读课文，在文中标出说明方法，并用:“:“本句用了本句用了_的说明方法，的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地地说明了说明了_（说明内容），来谈谈作用。（说明内容），来谈谈作用。（1-61-6组组3 3号）号） 2.2.中国的石拱桥很多，都有中国的石拱桥很多，都有“形式优美、结构坚固形式优美、结构坚固”等特等特点，作者要为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？（点，作者要为什么选择赵州桥和卢沟桥作为

44、说明的例子？（7-87-8组组5 5号号） 3.3.既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？（者为什么不选一个而要选两个呢？（9-109-10组组4 4号）号）（二）品语言（二）品语言 1.1.想一想，如果把下边句子中加点的词语去掉，表达的意想一想，如果把下边句子中加点的词语去掉，表达的意思有什么变化？思有什么变化？ 石拱桥在世界桥梁史上出现得石拱桥在世界桥梁史上出现得比较比较早。（早。（11-1211-12组组1 1号）号） 水经注水经注里提到的里提到的“旅人桥旅人桥”，大约大约建成于公元建成于公元2822

45、82年，年，可能是有记载的最可能是有记载的最早的石拱桥了早的石拱桥了。（。（1-21-2组组6 6号）号） 我国的石拱桥我国的石拱桥几乎几乎到处都有到处都有。（。（3-43-4组组2 2号）号） （赵州桥）全桥只有一个大拱，长达（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37374 4米，米，在当时可在当时可算是算是世界上最长的石桥。（世界上最长的石桥。（5-65-6组组4 4号）号） 2.2.从文中找出类似的例子，并作简要的分析从文中找出类似的例子，并作简要的分析（7-107-10组组4 4号）号）（三）思考讨论文后第三题（三）思考讨论文后第三题（1 1题题11-1211-12组组4 4号。号。2 2题

46、题举手发言）举手发言）1.1.仔细阅读课文，在文中标出说明方法仔细阅读课文，在文中标出说明方法 打比方：打比方：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹等等石拱桥的桥洞成弧形，就像虹等等 作比较：作比较：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。 举例子：举例子：我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧卧虹虹”“”“飞虹飞虹”，把水上拱桥形容为，把水上拱桥形容为“长虹卧波长虹卧波”；其中最著名；其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。的

47、当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 列图表列图表：书前面的彩图就是。：书前面的彩图就是。分类别：这座桥的特点是：（一）全桥只有分类别：这座桥的特点是：（一）全桥只有.在桥头的碑在桥头的碑文里刻着他的名字文里刻着他的名字 列数字列数字：赵州桥非常雄伟，全长：赵州桥非常雄伟，全长50.8250.82米，两端宽米，两端宽9.69.6米，米，中部略窄，宽中部略窄，宽9 9米。米。 引用引用：早在：早在1313世纪，卢沟桥世纪，卢沟桥.“.“共同构成美丽的奇共同构成美丽的奇观观”。 引用唐朝张嘉贞的赞语引用唐朝张嘉贞的赞语“制造奇特，人不知其所以为制造奇特，人不知其所以为”，是为了说明赵州

48、桥构造的奇特；引用唐朝张鷟的赞语是为了说明赵州桥构造的奇特；引用唐朝张鷟的赞语“初月出初月出云，长虹饮涧云，长虹饮涧”，是为了说明赵州桥形式优美；还引用意大利，是为了说明赵州桥形式优美；还引用意大利人马可人马可波罗的赞语波罗的赞语“是世界上独一无二的是世界上独一无二的”、“共同构成美共同构成美丽的奇观丽的奇观”，是为了说明卢沟桥的艺术价值。，是为了说明卢沟桥的艺术价值。 摹状貌摹状貌：这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，：这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 2. 2.中国的石拱

49、桥很多，都有中国的石拱桥很多，都有“形式优美、结构坚形式优美、结构坚固固”等特点，作者要为什么选择赵州桥和卢沟桥作为等特点，作者要为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？说明的例子？ 赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。确、更深刻。提示：提示： 举例子一定要选

50、择有代表性的典型的例子。举例子一定要选择有代表性的典型的例子。 3. 3.既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？呢？ 赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是前者是“独拱独拱”石桥，后者是石桥，后者是“联拱联拱”石桥，石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥分布广、形式多样、多彩多姿的特点。分布广、形式多样、多彩多姿