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1、幼儿园大班社会活动教案五篇-最新范文【导语】教师作为一个引导者,要从不同的角度激发幼儿的积极性,扩展他们的思维,鼓励幼儿用不同的方式表现自己.无忧考网准备了幼儿园大班社会活动教案五篇,供大家参考! 幼儿园大班社会活动教案一:运动有益健康 活动目标: 1、通过自身的探索活动,了解自己身体能动的一些部位,从而对自己的身体感兴趣. 2、知道多运动,身体才会健康. 3、在大胆探索、自我发现的活动中,增强活动兴趣,提高合作能力,体验愉快情绪. 4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐. 5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好. 活动准备: 纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐眉飞色舞、兔子舞等. 活动过程:
2、一、出示木头人,激发幼儿参与活动的兴趣. 1、请出木头人,幼儿与木头人打招呼. 师:小朋友们,听,是谁在哭呀？我们一起把他请出来. 木头人出现 提问:他是谁？木头人怎么了？他为什么不高兴呢？我们问问他.木头人讲述原因（不舒服、不能动） 2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”. 请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”. 3、扮演木头人的小朋友听音乐表演. 二、探索自己身体可以动的部位,并做标记. 1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动. 表演时,教师提醒幼儿观察:小朋友们仔细看一看,跳舞的时候他身体的哪些地方在动？表演结束,提问:你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？（幼儿讲述自己的发
3、现） 2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记.教师巡回指导. 师:其实,我们身体的许多部位都可以动,请小朋友们用自己的身体来动一动,按顺序来找一找,在能动的部位贴上你喜欢的标记.（幼儿自由探索） 3、幼儿相互交流,并把有标记的部位动给对方看. 师:找一个好朋友,把你找到的部位动给他看一看. 4、请个别幼儿展示,让有标记的部位动一动,并启发别人模仿. 5、听音乐,幼儿自由做动作. 师:我们的身体上有这么多部位都能动,下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧. 三、通过讨论,知道多做运动,身体才会健康. 1、讲述运动后的感觉. 提问:运动后你有什么感觉？贾老师运动后觉得好舒服呀! （鼓励幼儿大胆讲述自己
4、的感受） 2、讨论运动对身体的好处. 经常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的） 3、说说人们常做的运动项目. 你看到人们做过什么运动？（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步） 4、小结:为了健康,小朋友们从小要喜欢运动,经常运动. 四、表演眉飞色舞 1、幼儿表演眉飞色舞 2、邀请其他教师一起表演. 幼儿园大班社会活动教案二:转移情绪 活动目标 1、在有趣的活动中让孩子掌握一些缓解、转移不良情绪的方法. 2、培养幼儿豁达开朗的性格. 3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来. 4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦. 5、培养幼儿健康活泼的性格. 活动准备 1、“消气吧”
5、场景布置. 2、消气棒三个,蹦蹦床一个. 3、动物图3个:小狐狸河马小猪. 4、小朋友扮演小老鼠两只. 活动过程 一、引出主题 (鞭炮声)这是什么声音?有什么高兴事?小狐狸那开张了,“消气吧.” (介绍“消气吧”)这是一家让生气的人很快消气而变得快乐的地方,是一个特别的地方. 二、讨论主题 1、出示河马 第一天开张小河马来了,它心里怎样,你从哪儿看出来的? 原来河马参加棒球赛,赛场上被球打得鼻青脸肿,输给了对方. 小朋友想办法帮他消气；看小狐狸想什么办法?(请小朋友用消气棒实践) 2、出示小猪 小猪怎么了?他的身材长的怎么样?它为什么气呼呼的?(小猪太胖穿衣服不好看) 小狐狸会想什么办法帮小猪
6、减肥? 请小朋友实践蹦蹦床 3、帮小老鼠消气 “吱吱”谁来了?(两只小老鼠表演) 快帮小老鼠快乐起来吧. 三、归纳主题 1、大家都说:“消气吧”好,它好在哪? 2、你们平时遇到过生气的事吗?你用什么方法消气而变得快乐? 3、小结:生气并不是一件坏事,人人都有生气的时候,如果你有不高兴的事生气了,可以哭一哭、叫一叫、不再生气,也可以把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈,他们会劝你安慰你,你的心里会好受些,你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视.如果别人惹你生气,你就要想想别人对你好的时候,这样就会原谅别人,就会消气,变得快乐,身体也就会更健康了.如果你经常生气又不消气,就会影响你的身体健康. 4、
7、延伸活动:家长和孩子共同商讨消气的方法,贴在展板上. 幼儿园大班社会活动教案三:爱护小书包 教学目标 1、让小朋友爱护文具宝宝的家书包. 2、学会自己整理书包. 3、养成提前一天晚上准备好第二天用具的习惯. 4、培养幼儿的观察力和动手操作能力. 5、探索、发现生活中的多样性及特征. 教学准备 1、PPT课件9页 2、幼儿用书爱护小书包 教学过程 1、小朋友们都有自己的家,都有爱我们的家人,其实呀,我们自己也是一些宝宝的家人呢,你们知道是哪些宝宝么？ 2、我们的文具宝宝温馨的家就是我们每天背在背后的小书包（播放PPT） 3、小书包里装着我们的文具宝宝和课本宝宝们,我们走到哪里,它们就跟到哪里 4
8、小朋友的书包里除了文具宝宝和课本宝宝之外,还有什么呢？（衣服、水壶、裤子） 5、如果我们的小书包突然间坏掉了,那么我们就会像这位姐姐一样,抱着一大堆东西来上学了（播放PPT） 6、你们想像这位大姐姐一样么？那我们应该怎样做呢？（爱护自己的小书包） 7、爱护小书包,说的很容易,但是做起来真的容易么？爱护小书包应该从不乱放东西进书包做起,你觉得小书包应该放些什么才是正确的呢？ 8、出示课文插图,仔细观察,四幅图哪一幅是真正的爱护小书包的呢？（第三幅图片） 9、所以,爱护我们的小书包不应该把书包当成坐垫,也不能随意丢在草丛里,更不能塞好多好多的零食进去,书包是文具宝宝的家,我们还要定时给文具宝宝的家
9、洗个香香的澡. 10、师讲故事找不到东西的急急猴 11、故事里面讲了一件什么事情呢？ 12、急急猴因为乱在书包里面放东西,结果找不到要用的文具宝宝了,那你会自己整理小书包么？ 13、小朋友们轻声把书包内的物品拿出来,自己整理,老师看谁做的又快又好 14、师小结:小书包是文具宝宝的家,我们应该爱护自己的小书包 15、结束教学 幼儿园大班社会活动教案四:新年愿望 活动目标: 1、知道元旦是新的一年的开始,愿意和他人分享自己的新年愿望. 2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述,感受新的一年到来时的喜悦心情. 3、培养幼儿的观察力和动手操作能力. 4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦. 5
10、、探索、发现生活中的多样性及特征. 活动准备: 挂历、幼儿活动材料,蜡笔. 活动过程: 一、出示挂历,导入活动. 1、这是什么?挂历有什么用处? 2、老师小结:挂历是告诉我们今天是几月几日的.每过一天,挂历的数字就要往下数一格;每过一个月,挂历的日期就要往后翻一页. 3、我们已经走过了12个月,也就是走过了一年,你们知道过去的一年是哪一年,新的一年又是哪一年吗? 4、出示新一年的挂历,让幼儿知道新的一年就要到来了:每年的第一天就是元旦. 二、引导幼儿绘画并讲述自己的愿望. 1、你们在新年的时候有什么心愿呢? 2、幼儿讨论交流. 3、如果用图画表示出来,该怎么样画? 4、我们把自己的心愿画在这个
11、大心形中间吧.引导幼儿完成练习册,幼儿作画,老师巡回指导. 三、结束活动. 1、展示幼儿的搭配练习册,并和幼儿讨论、评价. 2、新年就要来到,我们祝大家的心愿都能实现.带领幼儿唱新年快乐歌曲. 幼儿园大班社会活动教案五:自己上幼儿园 活动目标: 1、培养幼儿“我能行”的自信心和克服困难的勇气、毅力. 2、培养幼儿互助、合作、友好交往等品质. 3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得. 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力. 5、探索、发现生活中的多样性及特征. 活动过程: （一）出发前谈话,激发幼儿的自信心和努力克服困难的意识. 1、活动特点: A、今天老师要带着小朋友背着书包,走着
12、去双秀公园,小朋友高兴不高兴？ B、以前你们去过双秀公园吗？谁带你们去的？ C、今天去双秀公园与平时爸爸妈妈带你们去有什么不一样的地方？ （以前坐车去或者骑车去、爸妈帮着拿东西.今天我们要自己走着去,自己背东西.） D、为什么要自己走着去呢？（我们是大班小朋友了,可以走长一点的路了.我们要锻炼锻炼自己.） E、我们走很长的路,还背着包会不会累？（对,看谁能克服困难,不怕累.） F、那我们自己背着水、背着点心,还要走着去,背不动了怎么办？ （对,背不动了,还要坚持.只要努力走,就一定能走到.） G、那看到别人走累了,咱们怎么办？（可以帮他拿东西,还可以为他鼓劲.） 被别人帮助的小朋友应该怎么办呢
13、？（别人帮助我还是要努力坚持,我可以有礼貌地告诉他,谢谢你,我能行.） H、小结:好,小朋友们都知道我们是大班小朋友,我们要锻炼自己.老师问问你们有信心吗？ 2、活动的注意事项:我们走在路上应该注意些什么呢？（注意看路、不掉队、不打闹、互相帮助.） 好,我们背上书包,整理好衣服,准备出发. （二）注意鼓励幼儿良好的行为表现: 鼓励语:累不累,还走得动吗？还能坚持真勇敢,已经累了还坚持要自己背东西. 鼓励语:看多棒呀,走这么长路还这么有精神. 鼓励语:看自己也走了那么长路,还能主动地帮助小朋友,真棒! （三）在公园: 1、我们背着包,走了这么远的路,小朋友累不累？ （走了这么长的路,实际上还是有
14、点累的,可小朋友怕了吗？没有,说明我们都很勇敢,能努力地坚持、真棒!） 2、进入公园,参观环境:参观翠石园、入厕等. 3、二人三足游戏: A、咱们小朋友都玩过二人三足走的游戏,以前是在幼儿园的操场上玩,今天我们要玩二人三足上山坡,小朋友敢不敢玩？那好,我们一会儿分三队游戏,先到达顶峰的一队为胜. B、有的小朋友说我累了,又要上山坡,我走得慢怎么办？（走得慢也要坚持着走,我们给你加油.） C、没走好摔了怎么办？（站起来再继续走,我们给你鼓掌、加油.） 好,那咱们玩游戏时,看哪一队小朋友不怕困难,胜利登上顶峰. D、幼儿游戏: 游戏中教师注意进行随机教育: 走得快的:真棒,不怕困难,这么快就上来了
15、. 走得慢的,没走完呢,别着急,加把劲,咱们大家给他们加油.最后,但还坚持着. 摔倒的:摔了还坚持,真勇敢,加油,加油. E、小结:两个人绑着腿走路,不象我们平时走路那么容易吧？还要上山坡,就更难了,我们小朋友登上山顶后,感觉怎么样？（很勇敢地克服困难,很高兴、自豪.以后我们再遇到困难应该努力克服,坚持到底.） 4、吃午点. 5、自由活动.（游乐场） 鼓动幼儿克服困难、友好、谦让. （四）回园: 1、回园讨论: A、累不累？玩了这么长时间也有点饿了吧？那我们怎么回去呀？ 对!走回去. 为什么不坐车回去呢？ 为什么不让老师帮你们拿着书包回去呢？ （我们要锻炼自己,努力克服困难.） B、我们走回去
16、,比走着来还困难,走不动了怎么办. 背不动了怎么办？真好,咱们再加把劲,努把力,看谁能坚持着走回去. 准备出发. 2、路上:及时发现,鼓励不怕困难的孩子. A、走了那么长的路,玩了那么长时间还那么有精神,你们看多有精神呀,小朋友是不是也象他一样不怕累,真棒. B、能走到这儿已经很不错了,加把劲,坚持一会就走到了. C、看多好呀,自己也累了,还主动帮助别人.也很好,都累了,还坚持自己背书包. 3、到园:到幼儿园啦,你们感觉怎么样？ 今天我们走了这么长路,走着去,又走回来,而且背着这么重的包,还有点饿了,咱们还那么努力坚持着走回来了,老师为你们自豪. 老师为你们鼓掌. 你们是不是也为自己特别的（自豪）给我们自己拍拍手. 幼儿园大班社会活动教案五篇.doc下载Word文档到电脑,方便收藏和打印全文共6084字编辑推荐:下载Word文档