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1、幼儿园大班社会活动教案五篇4、喜欢与同伴合作体验运动的挑战与快乐。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备：纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐眉飞色舞、兔子舞等。活动过程：一、出示木头人激发幼儿参与活动的兴趣。1、请出木头人幼儿与木头人打招呼。师：小朋友们听是谁在哭呀？我们一起把他请出来。木头人出现提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不快乐呢？我们问问他。木头人讲述原因不舒适、不能动2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。请局部幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。二、探究自己身体可以动的部位并做标记。1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。表演
2、时老师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看跳舞的时候他身体的哪些地方在动？表演完毕提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？幼儿讲述自己的发现2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。老师巡回指导。师：其实我们身体的许多部位都可以动请小朋友们用自己的身体来动一动按顺序来找一找在能动的部位贴上你喜欢的标记。幼儿自由探究3、幼儿互相交流并把有标记的部位动给对方看。师：找一个好朋友把你找到的部位动给他看一看。4、请个别幼儿展示让有标记的部位动一动并启发别人模拟。5、听音乐幼儿自由做动作。师：我们的身体上有这么多部位都能动下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。三、通过讨论知道多做运动身体才会安康。1、讲述运动后
3、的感觉。提问：运动后你有什么感觉？贾老师运动后觉得好舒适呀！鼓励幼儿大胆讲述自己的感受2、讨论运动对身体的好处。经常运动身体会怎么样？强壮、安康、不生病、棒棒的3、说说人们常做的运动工程。你看到人们做过什么运动？做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步4、小结：为了安康小朋友们从小要喜欢运动经常运动。四、表演眉飞色舞1、幼儿表演眉飞色舞2、邀请其他老师一起表演。幼儿园大班社会活动教案二：转移情绪活动目的1、在有趣的活动中让孩子掌握一些缓解、转移不良情绪的方法。2、培养幼儿豁达开朗的性格。3、在活动中将幼儿得意的一面展现出来。4、主动参与活动体验活动的快乐及成功的喜悦。5、培养幼儿安康活泼
4、的性格。活动准备1、“消气吧”场景布置。2、消气棒三个蹦蹦床一个。3、动物图3个：小狐狸河马小猪。4、小朋友扮演小老鼠两只。活动过程一、引出主题(鞭炮声)这是什么声音?有什么快乐事?小狐狸那开张了“消气吧。”(介绍“消气吧”)这是一家让生气的人很快消气而变得快乐的地方是一个特别的地方。二、讨论主题1、出示河马第一天开张小河马来了它心里怎样你从哪儿看出来的?原来河马参加棒球赛赛场上被球打得鼻青脸肿输给了对方。小朋友想方法帮他消气；看小狐狸想什么方法?(请小朋友用消气棒理论)2、出示小猪小猪怎么了?他的身材长的怎么样?它为什么气呼呼的?(小猪太胖穿衣服不好看)小狐狸会想什么方法帮小猪减肥?请小朋友
5、理论蹦蹦床3、帮小老鼠消气“吱吱”谁来了?(两只小老鼠表演)快帮小老鼠快乐起来吧。三、归纳主题1、大家都说：“消气吧”好它好在哪?2、你们平时遇到过生气的事吗?你用什么方法消气而变得快乐?3、小结：生气并不是一件坏事人人都有生气的时候假如你有不快乐的事生气了可以哭一哭、叫一叫、不再生气也可以把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈他们会劝你抚慰你你的心里会好受些你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视。假如别人惹你生气你就要想想别人对你好的时候这样就会原谅别人就会消气变得快乐身体也就会更安康了。假如你经常生气又不消气就会影响你的身体安康。4、延伸活动：家长和孩子共同商讨消气的方法贴在展板上。幼儿园大班
6、社会活动教案三：保护小书包教学目的1、让小朋友保护文具宝宝的家书包。2、学会自己整理书包。3、养成提早一天晚上准备好第二天用具的习惯。4、培养幼儿的观察力和动手操作才能。5、探究、发现生活中的多样性及特征。教学准备1、PPT课件9页2、幼儿用书保护小书包教学过程1、小朋友们都有自己的家都有爱我们的家人其实呀我们自己也是一些宝宝的家人呢你们知道是哪些宝宝么？2、我们的文具宝宝温馨的家就是我们每天背在背后的小书包播放PPT3、小书包里装着我们的文具宝宝和课本宝宝们我们走到哪里它们就跟到哪里4小朋友的书包里除了文具宝宝和课本宝宝之外还有什么呢？衣服、水壶、裤子5、假如我们的小书包突然间坏掉了那么我们
7、就会像这位姐姐一样抱着一大堆东西来上学了播放PPT6、你们想像这位大姐姐一样么？那我们应该怎样做呢？保护自己的小书包7、保护小书包说的很容易但是做起来真的容易么？保护小书包应该从不乱放东西进书包做起你觉得小书包应该放些什么才是正确的呢？8、出示课文插图仔细观察四幅图哪一幅是真正的保护小书包的呢？第三幅图片9、所以保护我们的小书包不应该把书包当成坐垫也不能随意丢在草丛里更不能塞好多好多的零食进去书包是文具宝宝的家我们还要定时给文具宝宝的家洗个香香的澡。10、师讲故事找不到东西的急急猴11、故事里面讲了一件什么事情呢？12、急急猴因为乱在书包里面放东西结果找不到要用的文具宝宝了那你会自己整理小书包
8、么？13、小朋友们轻声把书包内的物品拿出来自己整理老师看谁做的又快又好14、师小结：小书包是文具宝宝的家我们应该保护自己的小书包15、完毕教学幼儿园大班社会活动教案四：新年愿望活动目的：1、知道元旦是新的一年的开场愿意和别人分享自己的新年愿望。2、学惯用图画制作心愿卡并用简单的语言表述感受新的一年到来时的喜悦心情。3、培养幼儿的观察力和动手操作才能。4、主动参与活动体验活动的快乐及成功的喜悦。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：挂历、幼儿活动材料蜡笔。活动过程：一、出示挂历导入活动。1、这是什么?挂历有什么用途?2、老师小结：挂历是告诉我们今天是几月几日的。每过一天挂历的数字就要往下
9、数一格;每过一个月挂历的日期就要往后翻一页。3、我们已经走过了12个月也就是走过了一年你们知道过去的一年是哪一年新的一年又是哪一年吗?4、出示新一年的挂历让幼儿知道新的一年就要到来了：每年的第一天就是元旦。二、引导幼儿绘画并讲述自己的愿望。1、你们在新年的时候有什么心愿呢?2、幼儿讨论交流。3、假如用图画表示出来该怎么样画?4、我们把自己的心愿画在这个大心形中间吧。引导幼儿完成练习册幼儿作画老师巡回指导。三、完毕活动。1、展示幼儿的搭配练习册并和幼儿讨论、评价。2、新年就要来到我们祝大家的心愿都能实现。带着幼儿唱新年快乐歌曲。幼儿园大班社会活动教案五：自己上幼儿园活动目的：1、培养幼儿“我能行
10、”的自信心和克制困难的勇气、毅力。2、培养幼儿互助、合作、友好交往等品质。3、愿意大胆尝试并与同伴分享自己的心得。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动过程：一出发前谈话激发幼儿的自信心和努力克制困难的意识。1、活动特点：A、今天老师要带着小朋友背着书包走着去双秀公园小朋友快乐不快乐？B、以前你们去过双秀公园吗？谁带你们去的？C、今天去双秀公园与平时爸爸妈妈带你们去有什么不一样的地方？以前坐车去或者骑车去、爸妈帮着拿东西。今天我们要自己走着去自己背东西。D、为什么要自己走着去呢？我们是大班小朋友了可以走长一点的路了。我们要锻炼锻炼自己。E、我们
11、走很长的路还背着包会不会累？对看谁能克制困难不怕累。F、那我们自己背着水、背着点心还要走着去背不动了怎么办？对背不动了还要坚持。只要努力走就一定能走到。G、那看到别人走累了咱们怎么办？可以帮他拿东西还可以为他鼓劲。被别人帮助的小朋友应该怎么办呢？别人帮助我还是要努力坚持我可以有礼貌地告诉他谢谢你我能行。H、小结：好小朋友们都知道我们是大班小朋友我们要锻炼自己。老师问问你们有信心吗？2、活动的考前须知：我们走在路上应该注意些什么呢？注意看路、不落伍、不打闹、互相帮助。好我们背上书包整理好衣服准备出发。二注意鼓励幼儿良好的行为表现：鼓励语：累不累还走得动吗？还能坚持真英勇已经累了还坚持要自己背东西
12、。鼓励语：看多棒呀走这么长路还这么有精神。鼓励语：看自己也走了那么长路还能主动地帮助小朋友真棒！三在公园：1、我们背着包走了这么远的路小朋友累不累？走了这么长的路实际上还是有点累的可小朋友怕了吗？没有说明我们都很英勇能努力地坚持、真棒！2、进入公园参观环境：参观翠石园、入厕等。3、二人三足游戏：A、咱们小朋友都玩过二人三足走的游戏以前是在幼儿园的操场上玩今天我们要玩二人三足上山坡小朋友敢不敢玩？那好我们一会儿分三队游戏先到达顶峰的一队为胜。B、有的小朋友说我累了又要上山坡我走得慢怎么办？走得慢也要坚持着走我们给你加油。C、没走好摔了怎么办？站起来再继续走我们给你鼓掌、加油。好那咱们玩游戏时看哪
13、一队小朋友不怕困难成功登上顶峰。D、幼儿游戏：游戏中老师注意进展随机教育：走得快的：真棒不怕困难这么快就上来了。走得慢的没走完呢别着急加把劲咱们大家给他们加油。最后但还坚持着。摔倒的：摔了还坚持真英勇加油加油。E、小结：两个人绑着腿走路不象我们平时走路那么容易吧？还要上山坡就更难了我们小朋友登上山顶后感觉怎么样？很英勇地克制困难很快乐、自豪。以后我们再遇到困难应该努力克制坚持到底。4、吃午点。5、自由活动。游乐场煽动幼儿克制困难、友好、谦让。四回园：1、回园讨论：A、累不累？玩了这么长时间也有点饿了吧？那我们怎么回去呀？对！走回去。为什么不坐车回去呢？为什么不让老师帮你们拿着书包回去呢？我们要
14、锻炼自己努力克制困难。B、我们走回去比走着来还困难走不动了怎么办。背不动了怎么办？真好咱们再加把劲努把力看谁能坚持着走回去。准备出发。2、路上：及时发现鼓励不怕困难的孩子。A、走了那么长的路玩了那么长时间还那么有精神你们看多有精神呀小朋友是不是也象他一样不怕累真棒。B、能走到这儿已经很不错了加把劲坚持一会就走到了。C、看多好呀自己也累了还主动帮助别人。也很好都累了还坚持自己背书包。3、到园：到幼儿园啦你们感觉怎么样？今天我们走了这么长路走着去又走回来而且背着这么重的包还有点饿了咱们还那么努力坚持着走回来了老师为你们自豪。老师为你们鼓掌。你们是不是也为自己特别的自豪给我们自己拍拍手。第 13 页 共 13 页