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1、幼儿园大班数学教案精选3篇-最新范文【导语】数学（mathematics或maths,其英文来自希腊语,“mthma”；经常被缩写为“math”）,是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,从某种角度看属于形式科学的一种.无忧考网准备了以下内容,希望对你有帮助! 篇一:恐龙园里装电话 一、活动目标: (一)尝试将数字1-6进行6次不同的组合,排列成6个不同的号码. (二)能积极动脑,树立自己解决困难的信心,体验成功的快乐. 二、活动准备: (一)人手一块磁性板(上面用5根橡皮筋分割成6行). (二)6种不同的小恐龙头像(在反面贴上磁铁). (三)磁性数字1-6若干. 三、活动过程:
2、 (一)家中的电话号码. 1、 请个别幼儿说一说自己家中的电话号码,教师记录.(通过比较各自家中的电话号码,发现号码与数字的关系.) 2、 比较一下这些号码有什么特点吗?(开头都是5或者6;有八个数字组成)这些号码都是由哪些数字组成的?(由0-9数字组成的)每家的电话号码是否相同?(每家的电话号码都是不同的,按照家的地址、区域分别有相同的部分号码) (二)为恐龙装电话 1、出示贴有恐龙头像的磁性板,提出活动要求. 恐龙园要给恐龙们家里装电话,请大家为恐龙们设计六位数的电话号码. 2、出示数字1-6,提出设计要求: 为六位数的号码,不能少一个数,不能多一个数;六个数字不能重复;每家一个号码,六家
3、六个号码,不能相同. 3、小小设计员 幼儿按要求在磁性板上将6个数字组合成6个不同的电话号码,并记录下来. (三)幼儿相互交流不同的排列方法. 请2-3位幼儿展示自己的记录结果,大家检查是否按要求完成的.(要求:为六位数的号码;每一家的号码都要用到六个数字;不能少一个数,不能多一个数;六个数字不能重复;每家一个号码,六家六个号码,不能相同) 请做的快的幼儿介绍,为什么能做得又对又快. 篇二:图形妈妈和宝宝 活动目标 1.通过参与愉悦的游戏情节,充分体验学习数学的乐趣,从而激发幼儿的探索欲望. 2.发展观察力、记忆力和初步的归类能力. 3.巩固圆形、三角形、正方形主要特征的掌握,能排除大小、颜色
4、的干扰进行图形分类. 活动准备 1.ppt课件:图形宝宝回家 2.学具准备:圆形、方形、三角形卡片若干. 活动过程 一、导入 以到图形王国去参观的口吻,引起幼儿的兴趣,感知大众图形的特征,为图形分类做好铺垫. 教师:今天老师带领你们到图形王国里去参观,进图形王国要受门票,你们胸前都有一张图形门票,知道自己的门票是什么形状的吗? 提问幼儿:你的门票是什么形状的? 二、展开 1.引导幼儿按图形的形状入口,初步感知图形. 教师介绍图形王国的三种形状的入口,要求幼儿按自己门票的形状,走与自己门票相同形状的入口. 比如:有圆形门票的小朋友走圆形入口.依次组织幼儿入场. 2.复习三种图形的外形特征 (1)
5、引出三种图形的名称. 提问:你是从哪个入口进来的?为什么? 分别提问三名门票形状不同的幼儿,从而引出图形的名称. 教师:圆形、正方形、三角形是我们已经认识的图形朋友,你们还记得它们长得什么样子吗? (2)播放课件,引导幼儿回顾三种图形的外形特征. 提问:圆形长的什么样子?正方形长的什么样子?三角形长的什么样子? 教师:图形妈妈还有图形宝宝,宝宝很顽皮,喜欢跟妈妈做捉谜藏的游戏. 3.幼儿操作,学习图形分类: (1)圆形分类: 出示圆形脸谱 提问问:圆形妈妈的宝宝是谁? 引导幼儿每人找一个圆形,观察不同点,从而理解, 虽然大小不同,但是形状相同,所以他们分在一起. 教师再利用两个颜色不同的圆形,
6、 虽然颜色不同,但是形状相同,所以,他们分在一起. 小结归纳:所有长的圆圆的,周围很光滑,没有角的图形都是圆形妈妈的宝宝, (2)依同样方法进行正方形、三角形分类. 三、结束 小朋友,图形王国的开放时间已经到了,我们一起听着音乐,开着小汽车,从出口回家吧! 篇三:数字宝宝找邻居 活动目标 1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念,掌握10以内整数的相邻数. 2、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣,在游戏互动中学习数学. 3、使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐. 活动准备 1、1-10的数字卡片. 2、动物房子图片,小动物图片(小狗、小猫、兔子、猴子、狐狸) 3、空纸箱. 活动过程 一、谈话导
7、入 1、在风景优美的树林里,一条小河缓缓地流着,小树林旁边有一栋漂亮的楼房, 里面住着许多小动物,我们来看一看里面都住着谁,好不好? 2、教师出示有小动物楼房的图片 分别是:小狗(一楼)、小猫(二楼)、兔子(三楼)、猴子(四楼)、狐狸(五楼) 谁能说出这些小动物的邻居是谁? 3、小朋友都知道了小动物的邻居是谁了,那请你们看看你们的左右邻居是谁? 幼儿互动,教师观察. 4、教师:我们小朋友都有邻居,数字宝宝它也想找邻居,你们想不想去帮帮他呢, 我们一起去看看它们的邻居吧! 5、教师出示1-10数字卡片 让幼儿知道任意数都有相邻的关系(多1和少1) 6、老师拿出10以内任意三个相邻的数字卡片,请幼
8、儿为三个数字排队,引导幼儿按顺序排. 二、游戏 1、游戏一:找朋友 幼儿身上带好1-10的数字卡片按顺序排好队后,老师带着幼儿说儿歌: 宝宝宝宝转一圈,宝宝宝宝瞧一瞧, 左瞧瞧,右瞧瞧,瞧见的朋友真不少, 你的朋友是几和几?请你快来告诉我. 幼儿大声告诉对方,自己的朋友是几和几? 幼儿可以交换数字卡片,反复玩几次,进一步理解相邻数之间的排列关系. 2、游戏二:摸彩票 幼儿在一个装有1-9的数字卡片的箱子里摸,摸出一个数字,并说出它的相邻数,正确的即可获奖.(奖励一个笑脸娃娃)大家一起玩. 3、游戏三:找朋友 发给每位幼儿1到10的数字卡片,摆在桌子上,老师拿出任意一个数字,请小朋友把它的相邻数找出来,看一看哪个小朋友反应最快. 活动延伸 在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的小球,让幼儿进一步探索10以内各数的相邻数. 幼儿园大班数学教案精选3篇.doc下载Word文档到电脑,方便收藏和打印全文共3101字编辑推荐:下载Word文档