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1、 彝族火把节彝族火把节 火把节是彝族、白族、基诺族、纳火把节是彝族、白族、基诺族、纳西族、拉祜族等民族古老而重要的传统西族、拉祜族等民族古老而重要的传统节日，一般于农历六月二十四日举行。节日，一般于农历六月二十四日举行。在火把节上一般举行斗牛、赛马与摔跤在火把节上一般举行斗牛、赛马与摔跤各种竞赛娱乐活动，夜里点燃火把，穿各种竞赛娱乐活动，夜里点燃火把，穿行田间，驱除害虫，并饮酒欢歌。行田间，驱除害虫，并饮酒欢歌。蒿蒿枝枝 山山寨寨 矫矫健健 犄犄角角 蝗蝗虫虫 ho zhi jio j hung检查预习头头帕帕 披毡披毡 宰宰鸡鸡 山山寨寨 矫矫健健摔摔跤跤 小小熊熊 嫉妒嫉妒 蝗蝗虫虫 p
2、p zhn zi zhi jio jio xing j d hungjioju（犄角）（犄角）（角色）（角色）shngchng（盛典）（盛典）（盛饭）（盛饭）zzhzh（包扎）（包扎）（扎针）（扎针）（挣扎）（挣扎）bnbn（直奔）（直奔）（奔跑）（奔跑）shsh（数不胜数）（数不胜数）（数目）（数目）ss（撒手）（撒手）（撒种）（撒种）奔奔数数撒撒扎扎角角盛盛满山遍野满山遍野 激情四溢激情四溢 不约而同不约而同 兴高采烈兴高采烈 人声鼎沸人声鼎沸 夜幕降临夜幕降临 数不胜数数不胜数 日夜不停日夜不停 各种各样各种各样 不屈不挠不屈不挠 简简单单简简单单 干干净净干干净净形容数量很多：形容数量
3、很多：数不胜数数不胜数满山遍野满山遍野不计其数、不胜枚举、多如牛毛不计其数、不胜枚举、多如牛毛ABAC：各种各样各种各样不屈不挠不屈不挠不慌不忙不慌不忙 、不知不觉、不折不扣、不知不觉、不折不扣 、不声不响、不声不响描写彝族人欢庆火把节的四字词语：描写彝族人欢庆火把节的四字词语：激情四溢、兴高采烈、人声鼎沸激情四溢、兴高采烈、人声鼎沸激情四溢（激情四溢（y）：指充满、流露着强烈、激动的感情。指充满、流露着强烈、激动的感情。数不胜数数不胜数:数也数不过来，形容很多。数也数不过来，形容很多。不屈不挠（不屈不挠（no）：屈、挠，弯曲。比喻在压力屈、挠，弯曲。比喻在压力面前不屈服，表现十分顽强。面前不
4、屈服，表现十分顽强。漫山遍野漫山遍野： 形容数量多或范围广。形容数量多或范围广。人声鼎（人声鼎（dng）沸）沸： 形容人群发出的声像鼎中的形容人群发出的声像鼎中的水沸腾了一样。形容人声嘈水沸腾了一样。形容人声嘈杂喧闹。杂喧闹。 来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起欢度火把节！起欢度火把节！ 来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起参加这三天三夜激情四溢的盛典。起参加这三天三夜激情四溢的盛典。 来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起庆祝这个极具纪念意义的节日。一起庆祝
5、这个极具纪念意义的节日。 来吧，到大凉山来吧，来和我们彝家人一起欢来吧，到大凉山来吧，来和我们彝家人一起欢度火把节！度火把节！ 热情好客的彝家人向我们发出什么热情好客的彝家人向我们发出什么邀请？划出有关句子读一读。邀请？划出有关句子读一读。这四个句子句式相似，在文中反复出现，作用是：这四个句子句式相似，在文中反复出现，作用是：不仅强调了彝家人的热情好客，还增强了文章的气势。不仅强调了彝家人的热情好客，还增强了文章的气势。这四个句子中，有两个几乎一样，但出现在不同这四个句子中，有两个几乎一样，但出现在不同的地方，作用是？的地方，作用是？前后呼应前后呼应第二、第三次在文中出现的句子，作用是？第二、
6、第三次在文中出现的句子，作用是？既表达了强烈的情感，又提示了下文既表达了强烈的情感，又提示了下文 来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起欢来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起欢度火把节！度火把节！ 来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起参加来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起参加这三天三夜激情四溢的盛典。这三天三夜激情四溢的盛典。 来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起庆祝来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起庆祝这个极具纪念意义的节日。这个极具纪念意义的节日。 来吧，到大凉山来吧，来和我们彝家人一起欢度火把来吧，到大凉山来吧，来和我们彝家人一起欢度火把节！节！第一
7、部分第一部分（1-4）：）：写欢迎人们到大凉山和彝家人一起欢度火把节。写欢迎人们到大凉山和彝家人一起欢度火把节。第二部分（第二部分（5-10）：）：写火把节是激情四溢的盛典。写火把节是激情四溢的盛典。第三部分第三部分（11-14）：）：写彝族火把节是彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的象写彝族火把节是彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的象征，是极具纪念意义的节日。征，是极具纪念意义的节日。 来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起欢来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起欢度火把节！度火把节！ 来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起参加来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起参加这三天三夜激情四溢的盛典
8、。这三天三夜激情四溢的盛典。 来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起庆祝来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起庆祝这个极具纪念意义的节日。这个极具纪念意义的节日。1.1.读了课文，你对彝族火读了课文，你对彝族火把节有哪些了解？把节有哪些了解？2.2.你最喜欢哪些场面，说你最喜欢哪些场面，说说你的感受。说你的感受。学习课文第一部分学习课文第一部分 为了欢度火把节，人们要做好充分准备。彝家人做了什么准备？请同学们用横线画出来读一读。 有感情朗读第一部分 （热情、盼望、兴奋的语气 ） 课文描写了火把节哪几个场面？课文描写了火把节哪几个场面？学习课文第二部分学习课文第二部分穿上盛装、准备饭菜穿
9、上盛装、准备饭菜 斗牛斗牛 摔跤摔跤点火把点火把篝火欢庆篝火欢庆 课文主要写了哪几个场面？你最课文主要写了哪几个场面？你最喜欢哪一个？喜欢哪一个？1.课文在描写火把节一天的庆典活动时，用了什么顺序写的？ （时间）2.从哪些词语可以看出课文的描写顺序？（太阳还没爬上山头、日上山竿、夜幕降临） 看，熊熊的篝火燃烧起来了。山寨的人们都看，熊熊的篝火燃烧起来了。山寨的人们都集中到一起来了。老人来了，弹着平日积满灰尘集中到一起来了。老人来了，弹着平日积满灰尘的月琴；小伙子来了，吹着很久没有摸了的笛子；的月琴；小伙子来了，吹着很久没有摸了的笛子；姑娘们来了，手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈；姑娘们来了，手拉
10、手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈；孩子们来了，围着火堆唱着，跳着，追逐着，嬉孩子们来了，围着火堆唱着，跳着，追逐着，嬉闹着闹着火光照红了每个彝家人的脸，也照亮了火光照红了每个彝家人的脸，也照亮了每个彝家人的心。听，那悦耳的歌声，唱出了人每个彝家人的心。听，那悦耳的歌声，唱出了人们对幸福生活的赞美，唱出了人们对美好未来的们对幸福生活的赞美，唱出了人们对美好未来的企盼。企盼。这段话从哪些方面写出了篝火欢庆的热闹场面？这段话从哪些方面写出了篝火欢庆的热闹场面？看到的看到的听到的听到的想到的想到的老人弹琴老人弹琴姑娘跳舞姑娘跳舞孩子嬉闹孩子嬉闹小伙子吹笛小伙子吹笛人们歌唱人们歌唱幸福的生活、美好的未来幸福的
11、生活、美好的未来 看，熊熊的篝火燃烧起来了。山寨的人们都看，熊熊的篝火燃烧起来了。山寨的人们都集中到一起来了。老人来了，弹着平日积满灰尘集中到一起来了。老人来了，弹着平日积满灰尘的月琴；小伙子来了，吹着很久没有摸了的笛子；的月琴；小伙子来了，吹着很久没有摸了的笛子；姑娘们来了，手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈；姑娘们来了，手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈；孩子们来了，围着火堆唱着，跳着，追逐着，嬉孩子们来了，围着火堆唱着，跳着，追逐着，嬉闹着闹着火光照红了每个彝家人的脸，也照亮了火光照红了每个彝家人的脸，也照亮了每个彝家人的心。每个彝家人的心。听，那悦耳的歌声，唱出了人听，那悦耳的歌声，唱出了人们对幸福生活的赞美，唱出了人们对美好未来的们对幸福生活的赞美，唱出了人们对美好未来的企盼。企盼。请你联系课文说说对这句话的理解。请你联系课文说说对这句话的理解。 这句话写出了彝家人对幸福生活的赞美和对美这句话写出了彝家人对幸福生活的赞美和对美好未来的企盼。好未来的企盼。 你从关于火把节的传说中你从关于火把节的传说中想到什么？想到什么？ 火把节不是一个普通的节日，它更是彝火把节不是一个普通的节日，它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征 。学习课文第三部分学习课文第三部分 结束结束