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1、读与悟读与悟 一、有感情地朗读课文，想想课文分为多少部分？每部分写什么？第一部分：火把节的准备工作。第二部分：火把节的热闹场面。第三部分：火把节的来历。彝族服饰彝族服饰学习课文第一部分为了欢度火把节，人们要做好充分准备。彝家人做了什么准备？请同学们用横线画出来读一读。有感情计朗读第一部分（热情、盼望、兴奋的语气）学习课文第二部分课文描写了火把节哪几个场面？你最喜欢哪一个？画出来读一读 课文描写了彝家人在过火把节时穿上节日盛装，（准备节日饭菜）、（斗牛）、（摔跤）、（点火把）、（围着篝火跳舞）等五个场面。学习课文第二部分课文描写了火把节哪几个场面？你最喜欢哪一个？画出来读一读 课文描写了彝家人在
2、过火把节时穿上节日盛装，（准备节日饭菜）、（斗牛）、（摔跤）、（点火把）、（围着篝火跳舞）等五个场面。火把节胜景学习课文第三部分默读课文第三部分，讲一讲这个传说、。从关于火把节的传说中想到什么？火把节不是一个普通的节日，它更彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。课堂总结：今天这节课，我们进一步感受了彝族的民族风情，我们还知道火把节来历，知道火把节不是一个简简单单的节日，它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。中心思想：本课讲述了（）族的民族风情，介绍了（）的来历，赞扬了（）族人民（）（）的精神。中心思想：本课讲述了（彝）族的民族风情，介绍了（火把节）的来历，赞扬了（彝）族人民（勤劳勇敢）（不屈不挠）的精神。