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1、幼儿园大班优秀语言公开课教案白天和黑夜含反思 大班优秀语言公开课教案白天和黑夜含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会运用“喜欢、因为”两个词汇，能说出白天和黑夜的特点，理解这是大自然的规律，尝试在“辩论赛”中大胆说出自己的想法，快来看看幼儿园大班优秀语言公开课白天和黑夜含反思教案吧。 活动设计意图： 原活动兔子不喜欢黑夜选自建构教材大班下册黑夜密语这一主题，但基于活动中故事过于简单，我把活动修改设计为一堂语言谈话活动白天和黑夜。夜晚对幼儿来说并不陌生，而是充满好奇。活动中通过兔子和猫头鹰的冲突引发幼儿的思考，让幼儿结合自身的已有经验主动表达自己的想法，使幼儿原有的认识得到进一步的升
2、华。 活动目标： 1.能说出白天和黑夜的特点，理解这是大自然的规律。 2.学会运用“喜欢、因为”两个词汇。 3.尝试在“辩论赛”中大胆说出自己的想法 4.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。 5.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动重点： 理解白天和黑夜是大自然的规律。 活动难点： 尝试在“辩论赛”中学会运用“喜欢、因为”两个词汇，大胆说出自己的想法。 活动准备： 1.物质准备：课件白天和黑夜，太阳、月亮的头饰，小手掌若干 2.场地布置：辩论赛场景 活动过程： 一、创设情境激发兴趣 小朋友听这声音，你觉得他们之间发生什么事情?(播放争吵声音) 是谁在争吵让我们看看!(出示兔子和猫头鹰头饰)
3、 二、兔子和猫头鹰为什么争吵? 你觉得说喜欢黑夜的是谁?说喜欢白天的是谁?为什么? 小朋友说得真不错，让我们听听兔子和猫头鹰到底怎么说?(播放兔子和猫头鹰的声音) (兔子说：“因为天一黑就什么也看不见，只好去睡觉了”) (猫头鹰说：“因为黑夜好出来玩，抓老鼠，如果白天太长，黑夜就短了，就会吃不饱的”) 兔子和猫头鹰吵累了。就去找其他的动物评评理，他们找到了谁来评理呢? 三、游戏活动猜猜乐 播放课件，兔子和猫头鹰找到了谁评理?(猫) 出示图片1(猫)，小朋友请仔细观察图片，猫会支持谁呢?为什么?请做出选择。(幼儿选择好后，让幼儿说出理由。) 总结：让我们听听看猫是怎么说? 出示图片2(公鸡)，开
4、始选择。(幼儿选择好后，让幼儿说出理由。) 总结：让我们听听公鸡是怎样说? 出示图片3(牛)，开始选择。(幼儿选择好后，让幼儿说出理由。) 总结：让我们听听牛是怎样说? 出示图片4(老鼠)，开始选择。(幼儿选择好后，让幼儿说出理由。) 总结：让我们听听看老鼠是怎样说四、白天黑夜的辩论会 (这个环节使用了教育法中的讨论法) 小朋友通过刚刚的游戏，我们知道有些动物支持兔子，喜欢白天，有些动物支持猫头鹰，喜欢黑夜。因为每种动物都有他自己的生活方式。 现在让我们根据自己的观点，分为“白天”和“黑夜”两组，以辩论赛的形式把喜欢“白天”和“黑夜”的理由说出来。 幼儿自由辩论 结束辩论老师总结：小朋友，刚刚
5、的辩论真精彩，如果没有了白天，只有黑夜行不行?为什么?如果没有了黑夜，只有白天行不行?因为我们白天和黑夜是不能分开的，这是大自然的规律，白天和黑夜每天都在不停的变化，只要我们用愉快的心情去看待，其实白天和黑夜一样的精彩，一样让人感觉快乐。 教学反思： 幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人。 小百科：白天：1.day;daytime;byday;inthedaytime日升与日落之间或从黎明到黑夜之间的时间。2.daytime;atdaytime一天中有日光的这一段时间。他白天到工厂做工,晚上进夜校学习。 第 3 页 共 3 页