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1、小班第一学期班主任工作总结范文五篇在喧闹的鞭炮声渐起的时候，我们知道，一学期又临近尾声了。回顾这学期的工作，不经意中忽然发觉，孩子们长大了，比托班的孩子高出了大半个头，不再哭哭啼啼，不再把 教师，我不可！ 教师，我不会！ 常挂在嘴边，不再当教师的小 跟屁虫 不管是上过托班或没上过托班的孩子，他们都在我们小二班的集体中共同成长，有喜悦也有烦恼，但更多的是甜。看到孩子们一天比一天健康、活泼；一天比一天聪慧、懂事，我和胡教师由衷地感到兴奋，觉得我们全部的付出都是值得的。现将我班的工作做个小结：一、思想品德方面现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的 心头肉 ，虽说他们有着 优生优育 的优势，但也存在着
2、较多的缺点；如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关怀他人，但是孩子良好的共性、文明的习惯必需从小抓起。我们先从礼貌教导入手，早上幼儿来园时，引导幼儿主动说： 教师早上好！ 小伴侣早上好！ 不当心碰撞了别人主动说： 对不起！ 等。再通过我们的晨间、离园前的谈话，讲故事等，使小伴侣知道了要敬重长辈，团结小伴侣，对人要有礼貌，小伴侣之间要互谦互让，相互协助，并会关怀别人，开学初存在的一些问题，如：小伴侣玩玩具时你争我抢，在这个学期的教导和引导下，基本上没有浮现抢夺物品的现象。二、重视户外活动，让孩子们在欢乐中健康成长 让每一个孩子健康成长 是我们幼儿园教师的宗旨。在这个宗旨的引导下，我班非常重视孩子
3、的户外活动。参与幼儿园的晨间户外活动是孩子们最欢乐的一件事，天天一早孩子们就来问教师 今日出去玩什么呀 攀爬、玩球、玩推车这些活动都成了孩子最爱慕的活动，在这些活动中锤炼了孩子们走、跑、跳、翻等运动实力。除了上午的户外健康活动我们还常常在下午布置体育嬉戏、民间嬉戏等活动，让孩子们在嬉戏中找到欢乐与健康。为尽量保证天天两小时的户外活动时光，我们还利用中午饭后时光，冬天带孩子们到操场晒太阳增加体质，夏天到草地上纳凉呼吸户外清爽的空气。针对我园的健康特色，本学期我们还组织了特地的健康教导主题活动健康宝宝，让孩子们学习正确的洗手、洗脸、漱口、刷牙等办法并引导孩子们从小养成良好的生活卫生习惯。三、重视教
4、学活动，让孩子们在愉悦的心情中学习学问让孩子们喜爱探究、喜爱学习的关键是引起孩子们的学习爱好。教师也要擅长发觉孩子们的学习爱好。我们两位教师有时会按照孩子们的学习爱好适当地增减活动的内容，不仅提高了孩子们的学习乐观性而且还丰盛了活动的内容，拓展了活动的学问面。从身体进展状况看，我班幼儿对体育活动的爱好较高，走、跑、跳、平衡实力进展快速。我班幼儿聪慧、活泼，接受新学问较快，常规习惯学习习惯长进显然。幼儿上课时能遵守纪律，常规培养较好，坐姿正确。从语言进展看，我班幼儿语言进展较好，语言表达较完整，大部分幼儿能清晰的表达自己的看法，能仔细聆听别人讲话。个别幼儿语言进展还比较慢，只能讲几个字，还需要我
5、们教师和家长共同努力协助这些孩子。从科学进展看，对自然现象比较感爱好，有一定的观看实力。能主动探究周围生活中常见的现象。从数学进展看，对于我们所定的方案他们都能把握，且能结合实际生活感知数学。从艺术进展看，音乐活动中，即歌曲、律动、嬉戏、观赏与一体，极大提高了全班幼儿的爱好，充分感触到了音乐的美感。本班幼儿对律动、舞蹈很感爱好，节奏感比较好，但动作柔美，绘画也提高不少，本学期，我们班刚刚插进来的部分孩子从来没有接触绘画，刚开头由于不会画在那儿大哭，现在已经能高兴奋兴的拿起蜡笔信念十足的作画了。从社会性进展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动举行有效的交往、共享，能主动乐观的参与年级活动，公共卫生习惯
6、较好。四、保育工作方面在幼儿良好的生活习惯上。纲要中要求我们老师与家长协作，按照幼儿需要建立科学的生活常规，培养幼儿良好的饮食、睡眠、排泄等生活习惯和生活独立实力。按照以上要求，我们做了以下工作：1、教学活动后都要求幼儿喝水，特殊是户外活动后更强调喝水。喝水时求幼儿能排好队，一个挨着一个喝，不要拥挤，从这边进，那边出。2、厕所洗手时，在相应的手龙头前排好队，一个个轮着来。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要关水龙头。对幼儿能把握并自立完成的事件。在教给他们相应的办法技能后，要求幼儿能自己敢于去尝试，敢于自己去练习，熟能生巧就渐渐会了。但是对于个别实力差的，我们就耐心举行讲解，并手把手教，幼儿基本都把握
7、了。现在幼儿在摊被子、穿脱衣服、穿鞋子、穿袜子上都表现精彩，个别幼儿会系裤子，虽然手法不是很好，但是很能体现他的小仆人精神。针对部分幼儿自理实力较差的，结合新教材的实施，我们在健康教导时注意创设相宜的环境，采纳生活化的教导策略，将生活教导整合、渗透在一日活动中；在其他活动中又故意识地渗透生活活动，这种整合实施生活教导的办法对促进幼儿的自理实力教导很有协助，现在大部分幼儿自己的事件都能自己完成了，进餐习惯也较之以前有了显然的长进，尤其是挑食、偏食的现象有了较大的改善，如周宣、子涵、涵涵等幼儿不仅挑食少了，饭量也增大了许多。对个别自控实力差地幼儿则赋予更多地关怀、爱心与耐心。并制订相应的方案，协助
8、他们进展薄弱的地方，如连书冉、林子涵等常常尿湿，我们就定时提示他们去小便。对于常常往外跑的黄承志小伴侣常常给与监督等。五、个别教导，小有成果每个年级总有个别比较突出让老师难以着手教导的幼儿。但我们不能忽略他们，反而更应重视他们。象我们小二班的问题儿童较多，但经过这学期，问题儿童已不在是问题了，他们突飞猛进。如：学期初，黄承志小伴侣骤然失踪吓了我一大跳。经了解，承志从小小班开头至今向来都是这样的，天天一个人在外面跑、玩。而且他的语言表达实力及差，基本上不怎么说话，他的理解实力也不好，教师就算批判他了，他也满不在乎，不知道是不懂还是不在乎。总体表现为懒惰、自由、稚嫩。于是，我们教师在这个学期时刻关
9、注承志，不要让他离开老师的视线。一旦发觉承志不在老师身边，马上请配班老师前去寻觅，直至找到他，将他带到同伴中去。假如在上课时骤然站起来想出去，老师要准时赋予制止，告知他，上课期间无原无故就起来是不对的。虽然承志不怎么明了我们说的话，但是，作为老师，我们还是应当不断地跟他讲道理，对于他的行为，对的要准时赋予表扬，鼓舞；错的要准时赋予制止，批判、讲道理。此外还发动班上实力强的孩子，主动邀请他参与活动，乐观与他沟通，让他感触到集体活动，嬉戏活动，和大家一起玩本来是这么的故意思。从而情愿参与集体活动，逐渐适应这个新的集体年级。最后主动与家长联络沟通，共同讨论探究一套科学的、适应承志的特点的教导计划。现
10、在，我们不用天天去外面寻觅这个淘气的家伙了。由于，现在的承志天天乖乖地跟着教师，和小伴侣一起做嬉戏，一起上课，一起出去玩，有时候上课教师没请到他做嬉戏，他还不兴奋了呢。在美术活动中，有时候他还是我们班上画的最快效果又还可以的一个孩子呢！天天来幼儿园，都能有礼貌地和教师打招呼，相拥在一起，虽然说话还不是很清晰，但是我们已经；明了他的意思了。在户外活动中，当小伴侣不当心遇到了别人时，他还会马上跑过来向我们告状，虽然讲不清晰，但也能用一切动作来表示他所要表达的意思。子涵，一个人见人夸、十分帅气的小男孩，但在年级里很少与同伴交流，一起玩，很少说话。平常只喜爱与艺轩小伴侣一起玩。天天早上晨谈后教师总会又
11、点名这个环节，当点到他的名字他不会说 到 ，离园时不会说 教师再见！ 拜拜 之类的话，只会看着教师摇摇手。有一次，子涵跑过来笑着用他的大头用力的顶了我的肚子一下，我见他主动跑到我面前，心里很兴奋，以为他接受我了，情愿和我一起玩了。下午，他又做同样的动作，可是眼神变的郑重了。我这时才察觉有点不对劲。这天下午，离园时，我将这事与他妈妈讲了一下，到了其次天，还发觉他有这样的举动，于是，我就实行了一些措施：1、平常以表扬、鼓舞为主，当子涵一说话，甚至是一个字也好。老师要马上在同伴面前给与绝对、表扬，使其逐步树立应有的自信念。2、先让子涵与最好的伴侣艺轩一起玩，由艺轩的伴侣圈延入到子涵的伴侣世界中。3、
12、与家长共同商议一套适合子涵小伴侣的教导办法，让子涵不要以为自己就是这样老把嘴巴落在家里的孩子。4、对于幼儿不对的行为，老师马上举行制止。经过一个月左右的时光，我们班子涵小伴侣长进十分显然。早上来园能主动与家人再见，和教师问早。点名时总能听到他那刚劲有力的声音 到 ，随后就是他的微笑。上课时能主动举手，参加嬉戏，回答问题。和小伴侣相处的也比较融洽。现在对我很敬重，不仅又礼貌地向我问好，碰到事件也会主动找我。最近，他还参与小班段儿歌朗诵竞赛呢！我们教师和家长看到孩子的快速成长，感到无比欣慰。其实并没有一个所谓定势的幼儿（淘气、内向），只是看教师用何种眼光，何种态度与幼儿交往，当你真正打开幼儿心扉的
13、时候，其实每个幼儿都是优秀的。每次面向幼儿，都应用全新的眼光来审视幼儿。同时，家庭也是一个很重要的因素。通过以上的事例，也让我们明了教师不应成为意义上的教师，而应当真真正正的成为幼儿的学习伙伴，与幼儿成为伴侣。通过多方面的努力，各阶段的教导实施，实实在在促进幼儿全面的和睦进展。六、各种活动，丰盛多彩本学期我们幼儿园为了迎接省二级幼儿园的复查，为我们小班段两个年级特地预备了一个活动室作为小班幼儿区域活动室，于是我们集集体的力气再结合小班幼儿的年龄特点为孩子创设了六个温馨的区域角： 我的家 聪慧屋 小巧手 拼拼搭搭 童话访 小医院 。小班第一学期班主任工作总结范文五篇【二】20xx的钟声已敲响，带
14、走了20xx的忙绿与杂乱。面向在如火的九月迎来的28位哭泣而幼稚的孩子，我们小二班的教师付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收获，当看到孩子们由刚入园时的一脸不满与无助，到如今的欢乐与满足，这其中的点点滴滴，让我们感到欣慰。孩子们在小二班度过了一个个开心而充实的日子，我们的年级就像一个大家庭，教师们真心的爱着孩子们，孩子们也爱着每一位教师，在这个家里面每一个人都是幸福欢乐的。回顾本学期，我班孩子无论在自理实力、嬉戏规章意识、学习等各方面都有不同程度的提高和长进。下面总结一下我班的保教状况：1、稳定心情，抓好常规。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方，在感情上是较难适应。我班的教师始
15、终用 爱心、耐心、精心 诚挚地对待每个孩子，让他们感触到教师的爱，教师用摩挲、搂抱、允许他们带自己所喜爱的东西来园等办法让他们稳定心情，使他们很快就喜爱上幼儿园，和教师也建立了很好的感情。但适应期过后，孩子们自由的共性就彻低展露出来了，连一点点的纪律意识都没有，可以说是很乱，更别说自理实力了。针对这一状况，我们三位教师都认为幼儿常规和自理实力一定要一起抓、坚持抓。我们花费了大量的时光和精力来培养他们良好的一日生活常规，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的办法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓舞孩子自己动手、仔细进餐。还按照小班孩子的年龄特点创编了深奥易懂的儿歌，并为一些相关环节创设嬉戏环境，使每一步都
16、顺当地举行。为便利孩子记住自己的毛巾、杯子、晨检牌等，我们请家长带来了孩子的小照片贴在相应的位置，这样孩子认起来很简单。在教学活动中，我们也细致地规定了孩子们什么东西放哪里，什么东西应当怎么用等等，把正确的办法教给孩子们，一次次不厌其烦地说了又说，直至孩子们彻低记住。为了更快地提高孩子的生活自理实力，我们还设计了 我的小手真能干 主题板，把要求孩子们做到的各种实力以图画的形式展示在主题板上，然后制成表格，贴上孩子们的小照片，大家一起来比一比谁的小手最能干，能根据教师要求做到的就嘉奖小红花，比比谁的小红花最最多。这样一来，孩子们的乐观性很高，也较快地把握了穿衣、扣纽扣、穿鞋、吃饭等要求。在随后进
17、行的叠被子竞赛中，孩子们一个个严阵以待，早早就做好了预备，瞧，随着教师的一声令下，他们有条不紊地迅速叠好自己的被子，然后相互观看着 因为孩子年龄小，我们经常提醒引导，发觉幼儿有长进就准时表扬，对纪律较懦弱的孩子我们坚持正面教导，多讲道理。另外还加强孩子们的礼貌教导，如早上来园时主动向教师、同伴问好等。日常生活中，让幼儿学会讲礼貌用语 感谢、对不起、没关系 等等。在常规的培养上，我们做到认真观看，始终坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。平安工作是幼儿园工作的重中之重，我们向来注意对孩子的平安教导。幼儿入园时检查他们身上是否有危急物品，教室里不摆放危急物品，来园离园要
18、由我们把握的家长接送等。我们还常常教导幼儿不玩火、玩电、玩水，组织幼儿举行防暴演练，知道庇护自己的办法。2、共同参加，共学生习，共同成长。 环境是教师 。陈鹤琴先生认为： 凡是可以给孩子刺激的都是他的环境。 他在家庭教导一书中，特殊强调环境对幼儿的刺激。我们也特殊注意环境对孩子的影响，在教师安排环境的同时总是鼓舞孩子一起参加，不由于孩子年龄小或实力差而只是让他们旁观。看着自己的作品安排在活动室里，孩子们总是特殊愉快，这也刺激了他们越发开心地投入各项学习活动。对于小班孩子来说，嬉戏就是他们的学习和生活，让他们在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注重动静结合，嬉戏与学问相结合，调动
19、其乐观性；我们将嬉戏贯通于一日活动中，充分发挥其主动性、乐观性，让孩子在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问，把握更多的技能。而其中角色嬉戏无疑是孩子最喜爱的。天天一次的角色嬉戏时光，时常能闻声他们欢快的笑声，劳碌的脚步。但如何让孩子会玩，在玩中把握或巩固一定的学问技能，特殊是促进互相间的交往，这也带给我们教师很大的挑战。为此，我们有针对性地外出观摩其他幼儿园的角色嬉戏开展状况，把人家的阅历举行内化，从而变成自己的东西，运用于日常教学工作中。天天的区域活动我们也用了无数时光举行思量与预备，从活动内容的设计到材料的预备，都从孩子进展的角度动身，并注意消遣性和可操作性。我班的孩子活泼、好动，特殊喜爱体育
20、活动。天天我们坚持带孩子举行两小时的户外锤炼，让他们挑选自己爱慕的活动举行，使他们能够自由拘束、开心地戏耍，并在嬉戏中逐步进展运动实力。我们还带孩子外出远足，看看秋天的美景，看看故乡的变化，一起去钻钻小树林，一起拣树叶 活动中，我们注重对孩子举行平安教导，培养其自我庇护的实力。为了更好地服务于孩子，我们也努力学习各种先进阅历及规范性的材料。本学期，我们有系统地再次学习了幼儿园建构式课程指导序、概述部分，仔细学习了老师成长手册，开展弹唱活动，仔细外出听课，回来上好翻版课，学习PPT的制作等等，大家的专业技能又有了进一步的提高，教导观念也有了调节与更新。3、与家长交流，发挥其作用。家庭是孩子成长的
21、摇篮，家长就是孩子的启蒙教师，他们的言行是孩子模范的范本，因此，我们十分重视家长工作。我们开设家园联系栏，开通家校路路通，填写宝宝成长记录，为家长提供各周教导教学内容、各类教导信息、保教学问等。利用早晚接送时光与家长交流沟通。举办家长会也是我们沟通的一种方式，期初，我们召开了家长会，跟爸爸妈妈了解孩子的生活习惯、兴趣，让教师对孩子有初步的了解，也让孩子认识教师，对教师有亲切感。会上还对无数问题举行探讨、达成共识。另外还进行家长开放半日活动，邀请家长来园观摩幼儿的晨间活动、教学活动等，让家长在活动中观看和了解孩子动手动脑的状况，了解孩子在园的一些表现和活动情况，了解幼儿园的教导任务，从而乐观协作
22、幼儿园的教导工作。对一些特别幼儿我们还注重跟踪观看，主动与家长沟通做到家园同步，共同教导孩子。年级工作是平庸的、琐碎的、但我们小二班的教师们能协调全都、相互提示、从一点一滴的小事抓起。碰到工作中有困难、发觉问题时，能立即坐下来客观分析事因，一起寻求解决方法。但工作中还是存在一些不足，主要有：1、有关特别儿的改变工作需加大力度（如周添雨等几个特殊淘气的幼儿）。2、教学活动中需更注重幼儿共性化的进展。（不能过于专制）。3、班工作方案需更细、更详细地体现；每项工作提前做好策划和预备。在今后的工作中，我信任我们三位教师会继续努力，同心协力共同迎接新一年的新挑战。小班第一学期班主任工作总结范文五篇【三】
23、一、年级状况分析本班现今有XX名幼儿。其中男生XX名，女生XX名。通过几个月的时光，我们班的孩子能基本适应幼儿园生活，高兴奋兴地入园、离园。同时，我也了解到孩子有以下几个特点：1、大部分孩子行为习惯有待加强。如：卫生习惯、礼貌习惯2、大部分孩子自立实力有很大的提高。如：穿鞋子、吃饭、睡觉基本能自立完成、大部分孩子性格活泼、开朗；在教学活动中十分乐观，但聆听习惯有待培养。二、工作总目标以幼儿园工作规程幼儿园教导指导纲要为指南，结合园务工作方案和教研工作方案，及本班幼儿的实际状况，采纳多种教导形式，提高组织教学活动的实力，满足幼儿多方面进展的需要，丰盛他们各方面的学问，使他们在欢乐的童年生活中获得
24、有益身心进展的阅历。主要从以下几点着手：1、保教并重，加强对幼儿生活及教导常规的培养。2、开展丰盛多彩的教导活动，促进幼儿各方面实力的进展。3、重视平安教导工作，加强幼儿自我庇护意识，确保无平安事故发生。4、完美年级区域建设，结合每周主题开展形式多样的区域活动。5、重视家长工作，增加服务意识，以多元化活动促进家园联系。6、仔细细致的了解每一位幼儿并制定方案。三、各项工作重点1.不断培养幼儿良好的生活常规习惯，让幼儿的一日生活有条理地举行。2、举行计划教学理论的学习，尝试开展项目教研活动，塑造新型的师生关系，使孩子成为主动的学习者、讨论者，提高幼 儿的活动实力。3、开展多种形式的活动，制造让幼儿
25、表现的机会与条件，增进人际关系，培养幼儿大方、英勇、自信等优良品质。4、进一步加强与家长的联系，充分利用家长资源，更好地发挥家长的教导功能，实现家园同步教导，促使幼儿得到最大程度的进展。四、工作措施（1）抓好常规工作，指导幼儿自己吃饭、入厕，穿脱鞋裤等生活方面的基本常识。（2）、学习穿衣服、扣扣子。首先我们结合主题活动开展 我会自己穿衣服 ，教给幼儿正确的穿衣服办法，并在日常生活中不断练习巩固。扣扣子对小班 幼儿来说有一定的难度，因此我们决定在区域活动中开拓一个 扣扣子 操作区，使幼儿在嬉戏活动中把握扣扣子的办法 。（3）、学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的服务意识，情愿自己的事件自己做，因此
26、在用尽午餐后我们将故意识的让幼 儿学习自己擦桌子，并结合 红星角 对有长进的幼儿赋予准时相宜的鼓舞和绝对。（5）、树立良好的课堂常规：要求上课面朝教师，双手平放在腿上，养成上课举手回答问题的习惯。（5）、加强礼貌教导。教导幼儿早上来园时要向教师、阿姨、小伴侣问好，离园时说再见。平常要主动和大家打招呼，学会使用 感谢 请 等礼貌用语。（6）、制定年级幼儿进展水平目标和幼儿活动常规。相宜的目标，良好的常规，使幼儿生活具有合理的节奏，促进幼儿 的身心进展。开学初，我班由全体老师依据平常的观看结合本班幼儿实际，大家共同商议制定符合本班年龄特点的年级幼儿进展水平目标；依据幼儿一日生活作息时光和活动布置，
27、拟订符合本班幼儿的活动常规。（7）、师幼之间，建立相信依恋的良好师生关系。老师要以关心、接纳的态度与幼儿相处，我班的老师具有多种角色，有时 是孩子的妈妈，有时是孩子的姐姐，有时是孩子的伙伴。老师要了解幼儿的苦恼，共享幼儿的欢乐，关怀、敬重幼儿，使幼儿相信我们，依恋我们。（8）、老师之间，建立团结互助的同事关系。一个年级中，六位年级成员虽然在不同的岗位但我们是一个整体。在日常工作中，要严格遵守各项规则制度，有分工有配合，目标全都，互相协作做好年级工作；在生活中，相互关怀，相互协助，是友好的同事，是友好的伴侣。小班第一学期班主任工作总结范文五篇【四】转瞬间这一学期已经过去，在这一个学期中，我们班的
28、四位教师以团结配合，共同努力的良好风气，共同做好班内各项工作，详细体现以下几点:一.年级状况我班共有23名幼儿，其中男孩10名，女孩13名，他们都是刚入园的新生，在孩子们刚开学的前几天，我们针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿分别焦虑，安抚幼儿心情，我们几位教师齐心协力和孩子们一起嬉戏，在我们母爱般的呵护下，90%的幼儿很快适应新的环境，少部分幼儿如:张译晨，丁子航两位爱哭闹的幼儿，针对他们两位典型的幼儿我们也举行了拜访，最后了解到，他们家长太过于溺爱自己的孩子，使孩子的依靠性特殊强，小孩一时半会离不开妈妈的怀抱，最后我们实行的措施是:跟他们一起嬉戏，单独把他们带出去和他们谈天，不停的哄他们，让这
29、个孩子感触到幼儿园的美妙，依靠上教师，时光久了，他们也就不再哭闹了，二.教导教学方面1.良好的课堂常规是一个年级班风班貌的体现，这一学期我们按照小班的特点着重做好了两点:（1）要求幼儿上课时能面朝教师，宁静上课。（2）养成上课举手发言，乐观回答问题的好习惯。在刚开学时，我们班的幼儿没有上课的意识，教师提问问题后不知道举手回答，惟独邰亦晗小伴侣能做到乐观回答问题，我们只好以邰亦晗小伴侣为榜样，常常开展一些评选活动，给上课表现好，有长进的小伴侣粘上小贴画，请表现好的小伴侣做班长，通过不断努力，我们的课堂常规有了显然的变化2.在本学期，我担任的科目有社会，国学，科学，我根据工作方案仔细完成，按时备课
30、，预备好好玩的教导活动，上课形式以嬉戏，互动为主，激发幼儿的爱好，一学期下来，90%的幼儿都能够把握所学学问，学会了一些礼貌用语你好，再见，感谢，不客气等和自我庇护的意识，在养成行为方面，孩子们懂得了，如何排队，讲卫生和就餐的小礼仪等，有少部分幼儿没能够把握的缘由是他们自身的条件限制，接受实力较差，以及家长的不重视回家后不知道给孩子复习导致他们没能很好的把握。三.家园共育方面新生家长总是迫切希翼看到孩子的在园表现，为了满足家长的愿望，同时让家长更好的了解，支持我们的工作，开学初，我们将幼儿的一日生活举行了拍摄，等开家长会时放给他们看，让他们感触到孩子入园后的种种表现，对于孩子的问题，我们总是先
31、报喜再委婉提出孩子的歇息点及家长的协作之处，我们班的家长大多数都能够乐观协作教师的工作，在开展各种活动时他们总是全力以赴，我们教师真的特殊激动。四.环境创设方面我们本着 以幼儿为本 的原则。共同和孩子制造一片快乐的天地，我们也最终尝到了胜利的甜美，现在我们教室的创设方式是:大部分贴在墙上的作品是通过剪，贴，折出来的的图画作品来展现，教室所安排的材料基本上都是幼儿努力的结果，教师设计背景，幼儿想象，详细内容等各种形式并用，既调动了幼儿多种感官，又促进了幼儿的全面和睦主动的进展又能从孩子角度动身，满足了幼儿的喜好，需要和情趣，提高了幼儿的审美实力，丰盛了幼儿生活。五.平安工作方面幼儿园最重要的就是
32、平安，是工作中的重点之重，保障幼儿的人身平安，是每位教师的重大责任，在平安方面，幼儿园也举行了一些活动， 防火 演练， 防震 演练，告知幼儿识别特别号码的用途（119.110.120等）及如何自救的小常识，日常生活中，我们每位教师从小事抓起，严格执行晨午检记录。 喝水吃饭时注重温度，以免烫伤 ，我们还对每位幼儿的来园，离园接送家进步行记下，确保幼儿接送平安，严格执行接送卡制度。以上是我对本学期工作的总结，我信任自己的不断努力，领导，同事的关怀协助下，我有信念迎接新挑战，实现新目标。小班第一学期班主任工作总结范文五篇【五】时光飞逝，转瞬间这一学期已经过去，在这一个学期中，我们班的四位教师以团结配
33、合，共同努力的良好风气，共同做好班内各项工作，详细体现以下几点：一、年级状况我们小班共有23名幼儿，其中男孩10名，女孩13名，他们都是刚入园的新生，在孩子们刚开学的前几天，我们针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿分别焦虑，安抚幼儿心情，我们几位教师齐心协力和孩子们一起嬉戏，在我们母爱般的呵护下，90%的幼儿很快适应新的环境，少部分幼儿如：xxx两位爱哭闹的幼儿，针对他们两位典型的幼儿我们也举行了拜访，最后了解到，他们家长太过于溺爱自己的孩子，使孩子的依靠性特殊强，小孩一时半会离不开妈妈的怀抱，最后我们实行的措施是：跟他们一起嬉戏，单独把他们带出去和他们谈天，不停的哄他们，让这个孩子感触到幼儿园的
34、美妙，依靠上教师，时光久了，他们也就不再哭闹了。二、教导教学方面1.良好的课堂常规是一个年级班风班貌的体现，这一学期我们按照小班的特点着重做好了两点：（1）要求幼儿上课时能面朝教师，宁静上课。（2）养成上课举手发言，乐观回答问题的好习惯。在刚开学时，我们班的幼儿没有上课的意识，教师提问问题后不知道举手回答，惟独xx小伴侣能做到乐观回答问题，我们只好以xx小伴侣为榜样，常常开展一些评选活动，给上课表现好，有长进的小伴侣粘上小贴画，请表现好的小伴侣做班长，通过不断努力，我们的课堂常规有了显然的变化2.在本学期，我担任的科目有社会，国学，科学，我根据工作方案仔细完成，按时备课，预备好好玩的教导活动，
35、上课形式以嬉戏，互动为主，激发幼儿的爱好，一学期下来，90%的幼儿都能够把握所学学问，学会了一些礼貌用语你好，再见，感谢，不客气等和自我庇护的意识，在养成行为方面，孩子们懂得了，如何排队，讲卫生和就餐的小礼仪等，有少部分幼儿没能够把握的缘由是他们自身的条件限制，接受实力较差，以及家长的不重视回家后不知道给孩子复习导致他们没能很好的把握。三、家园共育方面新生家长总是迫切希翼看到孩子的在园表现，为了满足家长的愿望，同时让家长更好的了解，支持我们的工作，开学初，我们将幼儿的一日生活举行了拍摄，等开家长会时放给他们看，让他们感触到孩子入园后的种种表现，对于孩子的问题，我们总是先报喜再委婉提出孩子的歇息
36、点及家长的协作之处，我们班的家长大多数都能够乐观协作教师的工作，在开展各种活动时他们总是全力以赴，我们教师真的特殊激动。四、环境创设方面我们本着 以幼儿为本 的原则。共同和孩子制造一片快乐的天地，我们也最终尝到了胜利的甜美，现在我们教室的创设方式是：大部分贴在墙上的作品是通过剪，贴，折出来的的图画作品来展现，教室所安排的材料基本上都是幼儿努力的结果，教师设计背景，幼儿想象，详细内容等各种形式并用，既调动了幼儿多种感官，又促进了幼儿的全面和睦主动的进展又能从孩子角度动身，满足了幼儿的喜好，需要和情趣，提高了幼儿的审美实力，丰盛了幼儿生活。五、平安工作方面幼儿园最重要的就是平安，是工作中的重点之重，保障幼儿的人身平安，是每位教师的重大责任，在平安方面，幼儿园也举行了一些活动， 防火 演练， 防震 演练，告知幼儿识别特别号码的用途（119.110.120）及如何自救的小常识，日常生活中，我们每位教师从小事抓起，严格执行晨午检记录。 喝水吃饭时注重温度，以免烫伤 ，我们还对每位幼儿的来园，离园接送家进步行记下，确保幼儿接送平安，严格执行接送卡制度。以上是我对本学期工作的总结，我信任自己的不断努力，领导，同事的关怀协助下，我有信念迎接新挑战，实现新目标。