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1.能准确识读生词，认读轻声。能正确、规范地书写 8 个生字，听写课后 8 个词语。【过程与方法】2.体会诗的意境，体会诗人的感情。【教学过程】第一课时 （2）指名读，正字音：2.学习一、二句：（5）指导读： 3.学习三、四句：1.交流识记字形。出示：诗 村 童1.教师指导书写。出示“诗 村 童”的田字格课件学生练习。教师巡视，个别指导，纠正写字姿势。个别作业展评。第二课时师：同学们，还记得我们学习古诗的方法吗？（共分四步： a.知诗人，解题意,b.释词语，明诗意,c.想意境，悟诗情,d.拓展阅读。） 2.学习生字“咏”、“柳”。题目“咏柳”是什么意思？3.作者是怎么歌颂柳树的呢？请大家轻声读一遍古诗。什么意思呢？下面我们来进行第二步。 （五）识记生字，指导书写。2.学习生字“咏”、“柳”。题目“咏柳”是什么意思？3.作者是怎么歌颂柳树的呢？请大家轻声读一遍古诗。什么意思呢？下面我们来进行第二步。 （五）识记生字，指导书写。