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1、3.人的一生教学设计杨军 【教材分析】人的一生是青岛版小学科学（五四学制）五年级下册人的一生单元的第三课时。本课以学生生活经验已有的科学知识为基础，通过研究人的身体从小到大发生的变化，使学生了解人一生生长的大致过程，了解人的一生各个时期特别是青春期身体发育的突出特点及变化，知道怎样搞好青春期卫生保健。通过学习绘制生长发育曲线图和条形图培养学生绘制图形并利用图形进行分析的能力，激发学生研究人的生长发育的兴趣，使学生懂得真爱生命。教材由四部分组成：第一部分活动准备，出示人从小到老的图片，提出人的身体从小到大会发生哪些变化？的问题，明确本节课的探究主题了解人的一生。第二部分活动过程，引导学生了解人的
2、一生中，身体会发生哪些变化，通过画统计图的形式，认识到自己一直在生长。第三部分自由活动，引导学生探究如何健康地度过青春期，培养学生珍爱自我的思想意识。第四部分拓展活动，引导学生了解不同国家、不同种族人的体貌特征，意识到虽然国家不同，但人的一生变化有很多相似之处。【学生分析】成长是每个人的必经过程，五年级的学生正处于这一过程，他们对自身的情况是最了解的，很多知识也是急于想知道的。特别是学生极其关注的青春期的身体和心理方面的变化，大量的积累为本课的教学做好了铺垫。【教学目标】科学概念目标：1.了解人的一生生长的大致过程。2.了解青春期的主要身心发展特点，并能够关注个人保健。科学探究目标：1. 通过
3、学生学习活动，使学生学会查阅书刊及其他信息源。2. 能利用简单的图形、统计等方法整理出自己的身高、体重等方面的数据。3. 指导学生能选择自己擅长的方式表述自己研究的过程和结果。情感态度价值观：1. 通过学生学习活动，培养学生喜欢大胆想象，在探究学习活动中尊重证据，愿意合作交流，珍爱生命2.乐于用所学到的科学知识改善生活。科学、技术、社会与环境目标：了解所学知识在日常生活中的应用。【重 难 点】1.认识了解人的一生生长的大致过程；了解青少年深身体发育的特点；2.了解青春期的主要身心发展特点，并能够关注个人保健的学习活动。【器材准备】学生准备：自己不同年龄段的照片教师准备：课件、记录表【教学过程】
4、一、 导入新课1PPT 1 出示 出示课题人的一生。2PPT 2 出示出示人的一生卡通图片。提出问题：从以上的图片中，你看到了什么？学生回答：我发现从小到大，身高、体重在增长变化，长到一定程度就不长了。我发现人会越来越老。3.师生总结：同学们观察的真仔细。人的一生在不断变化着，今天我们一起来学习第3课人的一生（板书课题）。二、活动过程活动一：交流人的一生身体变化状况。1PPT 3 出示出示交流的问题。让我们首先来研究这几个问题，（出示课件，展示问题：1比较自己从小到大在身体、心理、语言、行为等方面发生了什么样的变化？ 2你知道其他人的身体有什么特点吗？请结合自己身边的亲人或朋友发表自己的看法。
5、 3你认为人从小到老，身体变化最明显的阶段有哪些？）学生交流回答。2. PPT 4出示出示小结。师生总结：生长、发育、衰老和死亡是人必然经历的过程。人出生后，身体逐渐长大，直到长成健壮的成年人，然后人的身体又会逐渐地衰老，直到死亡，这是一个客观规律。一般来说，人的一生要经历发育期（从出生到20岁）、成熟期（20到40岁）、渐衰期（40到60岁）和衰老期（60岁以后）四个发展阶段。从出生到死亡是人的一生必然经历的过程。人的身体特征发展变化比较缓慢，相邻的两个阶段身体特征没有明显的界限。人的各个发展阶段时间比较长，每个阶段时间的长短也因人而异，每个阶段又可以分成几个不同的时期。3. PPT 5出示
6、出示人的一生不同时期图片。提出问题：人的一生可以划分为几个阶段？教师总结：人的一生可以划分为幼年、成年和老年。活动二：探究从小学到现在，我们的身体发生了哪些变化1.PPT 6出示出示探究的问题。提出问题：从自己小学以来的体检表，你会从中发现什么？学生回答。师生总结：青少年在1020岁时，身高、体重增长较快，这个阶段为青春期。青春期开始的年龄因人而异，一般女孩比男孩早两年。青春期是由儿童发育到成人的过渡时期，是人身心发展的关键阶段。讲解：数据告诉我们，女生比男生早两年发育。女孩一般在10岁时开始身高增长速度加快，而男生还在以原来的速度增长，所以女生比男生高了。 2.PPT 6-15出示演示人的一
7、生之旅。 总结：生长、发育、衰老、死亡是人必然经历的过程。活动三：研究青春期1.PPT 16出示提出问题：青春期非常非常关键，我们只有对它有了更多的了解，才能安全的度过青春期，让它成为一生中最美好的回忆。关于青春期你知道了什么？ 2.学生汇报。3.PPT 16出示小结：老师发现有些同学已经进入青春期，有些同学即将进入青春期。青春期是一个非常特殊、非常重要的时期，直接关系到我们以后的身体健康和心理健康，所以，要加强锻炼、合理饮食、保证睡眠、心理咨询。4.PPT 17出示交流学习青春期保健知识。总结：（1）青春期是长身体的关键时期，是身体健康的定型阶段。正在生长发育中的青少年，应多吃含蛋白质、钙、
8、磷和维生素比较丰富的食物，不要偏食。（2）讲究个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲、勤洗被褥。（3）讲究饮食卫生，不喝生水，不吃生冷和不干净的食物；不暴饮暴食，不吸烟，不喝酒；饭后半小时内不做剧烈运动；不用他人的碗、筷、茶杯和毛巾。（4）注意保护眼睛和用眼卫生，做到看书、写字脊椎不弯曲；不躺着看书；不在强烈的阳光下或光线暗淡的地方学习；不在行驶的车船上或行走时看书；用眼时间不宜过长。（5）男生要保护嗓子，不要大喊大叫；女生不要紧腰束胸，否则会影响身体的发育。（6）积极参加体育锻炼，坚持按时作息，注意劳逸结合。三、拓展活动1.提出问题：通过这节课的学习，你有什么收获？2.PPT 18出示同
9、学们收获真不少，课下请同学们调查了解不同国家不同种族人的体貌特征，开阔眼界。【板书设计】3 人的一生 生长、发育、衰老、死亡 青春期以下资料为赠送资料：滴水精神主题班会活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物
10、之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后
11、，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所
12、用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了
13、。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一
14、定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵