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1、四年级上册数学讲义,第4章,统计表和条形统计图,苏教版,含答案四年级上册数学第4章 统计表和条形统计图 学员编号：年 级：四年级 课 时 数：学员姓名：辅导科目：数学 学科教师：授课类型 T条形统计图 T折线统计图 T统计 授课难点 引导学生掌握数据的收集和整理方法。教学重点：能绘制简单的统计图和统计表以及折线统计图。条形统计图 1、 引导学生体验数据收集和整理的过程和方法。2、引导学生认识简单的统计表和条形统计图以及折线统计图，根据统计图表会回答简单的问题。3、激发学生的学习兴趣，感受数学与生活的密切联系。重点、难点：1、引导学生掌握数据的收集和整理方法。2、能绘制简单的统计图和统计表以及折
2、线统计图。例题1 某农户承包的柑桔园，近5年的种植面积如下。观察统计图，回答下面的问题。（1）2007年的种植面积是2003年的_倍，是2004年的_倍。（2）如果4的产值大约是200元，2005年该农户承包的这个柑桔园年收益为_元，2007年预计年收益_元。（3）还能从上面统计图中获得哪些信息？ 答案：（1）4 2 （2）120000 160000 （3）2006年的种植面积比2003年的多多少？星光小学四年级4个班参加植树活动的人数统计如下。四年级参加植树活动人数统计表根据上表，完成统计图。四年级参加植树活动人数统计图 答案：略 例题2 看图填空。从统计图中可以获得如下信息。（1）_。（2
3、）_。（3）_。答案：四年级总共有78人 优秀的人数比不及格的人数多23人 优秀的人数占总人数的百分之三三。读信息填空。某地区1998年2002年工业年产值统计图。（1）工业年产值最高的是（）年。（2）2001年的工业产值比1999年增长（ ）亿元。（百分号前保留一位小数。）（3）2002年的工业产值比1998年多（ ）亿元。（4）这五年的工业产值平均是（）亿元。答案：（1）2002 （2）14.9 （3）29.3 （4）31.44 1、 答案：1、446 25.5% 2、根据下面的统计图回答问题。（1）喜欢吃（ ）的人最多。（2）喜欢吃（ ）的人最少。（3）喜欢吃（ ）的是喜欢吃（ ）人数的
4、一半。（4）喜欢吃香蕉、苹果、菠萝和草莓的一共有（ ）人。（5）你还能提出什么问题？ 答案：草莓 菠萝 菠萝 草莓 43 喜欢吃苹果的比菠萝的多多少人？ 3、下图是实验小学五年级各班男女生人数统计图，根据统计图填空 （ ）班的人数最多，是（ ）人；（）班的人数最少，是（ ）人；（ ）班的男生和女生的人数一样多，都是（ ）人；三班的人数比一班人数的多（ ）人 你还能提出什么问题？ 答案：（1）三 58 二班 55 （2）三 29 （3）3 （4）五年级男生有多少人？ 4、根据统计表的数据自己绘制条形统计图 答案：略 折线统计图 例题1 3、育红小学2015年植树情况统计图如下：答案：1、445
5、2、20% 根据表中信息填空。某矿区1996年至1999年煤产量如下图。（1）最高年产量是（）年，产量是（ ）万吨。（2）最高年产量与最低年产量相差（）万吨；1999年比1996年多（ ）万吨。（3）1998年比1997年增产（）万吨。答案：（1）1999 59 （2）31 31 （3）8 例题2 四年级1班两个组的同学视力情况如下表，根据表中数据画统计图。四年级1班第1、2组同学视力统计表答案：略 看统计表画图。答案：略 1、（1）要很容易的知道某病人24小时内体温的增减变化，应选用（ ）统计。折线统计图 统计表 条形统计图 （2）气象员记录一天气温变化选用（ ）。折线统计图 条形统计图 统
6、计表 （3）工厂选用（ ）来表示各车间人数的多少。折线统计图 条形统计图 统计表 答案：（1） （2） （3） 2、 答案：300 六 一 295 385 六月份比五月份降水量多145毫米 答案：五（2）12 24.4 五个班级一共达标了122人 4、 答案：十 210 四 160 十 十一 略 统计 例题1 答案：（1）省级 县级 （2）多 （3）略 制图。雷锋小学六年级四个班学生期末考试情况如下：六（1）班45人，有30人优秀；六（2）班48人，有40人优秀；六（3）班40人，有30人优秀；六（4）班50人，有41人优秀。分别把各班优秀人数和全班人数填入下表，并制成折线统计表。答案：例题2
7、 答案：（1）六年级 （2）300 25 （3）略 答案：1、逐年减少 2、逐年增多 3、略 1、 答案：1、面条 饼干 2、面条 1 3、略 2、 答案：（1）足球 跳绳 （2）乒乓球 跑步 （3）略 3、 答案：略 1、学会体验数据收集和整理的过程和方法。2、要认识简单的统计表和条形统计图、折线统计图，根据统计图表会回答简单的问题。3、培养学习兴趣，感受数学与生活的密切联系。以下资料为赠送资料：滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，
8、你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手
9、又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，
10、知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但
11、都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我
12、们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。