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1、第2课时数与代数（2）复习内容：万以内数的加减法、倍的认识、多位数乘一位数、分数的初步认识内容，教材第109110页及相关题目。复习目标：1.通过复习，更好地理解和掌握“倍”的意义；更好地理解和掌握有关计算方法，提高计算能力。2.能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本学期的教学目标。3.经历整理复习、系统训练的学习过程，体验归纳整理、灵活运用的学习方法。教学重点：理解“倍”的意义；提高计算能力和估算能力；能用所学的数学知识解决简单的实际问题。教学难点：理解“倍”的意义；提高计算能力和估算能力；能用所学的数学知识解决简单的实际问题。教学准备：多媒
2、体课件、题卡。教学过程 学生活动（二次备课）一、知识梳理师：同学们，这一学期我们学习了哪些关于数的计算的知识？同桌合作回顾，然后在全班交流，最后师生共同整理，形成知识网络。二、针对练习1.计算题卡上的各题。 47+33= 36-18= 843-564= 440-150= 233= 265= 6057= 2406= 独立完成，集体订正，指名学生说说计算方法。2.完成教材第109页第1题第（3）、（4）、（5）题。第(3)题，教师强调：第一问的结果要作为第二问的条件，必须要保证结果正确，否则第二问无法正确解答。第(4)题，学生先独立列式，教师引导学生先估算，再准确计算。第(5)题，先引导学生理解“
3、2倍”是什么意思，再独立列式解答。3.完成教材第110页第3题。分数可以“数”，我们把大家数过的分数砌成“分数墙”。引导学生交流反馈：相同的长方形，平均分的份数越多，数的次数就越多。三、巩固练习1.完成教材练习二十四第6、7、10题。学生独立完成，集体订正。2.水果店原有苹果265千克，又运来346千克，现在水果店一共有多少千克苹果？独立完成，集体订正。3.参加语文兴趣小组的有72人，参加数学兴趣小组的有9人。参加语文兴趣小组的人数是参加数学兴趣小组的多少倍？参加两个兴趣小组的共有多少人？独立完成，订正时指名学生说说自己的想法。四、拓展延伸1.把3本相同的书摞起来，高度是18毫米。如果把30本
4、相同的书摞起来，高度是多少毫米？18330=180（毫米）2.实验小学组织同学们回收废旧电池，现在已经收集了185节，再收集多少节就正好是现在的4倍？185(4-1)=555（节）五、课堂总结说一说今天的收获。六、作业布置教材练习二十四第5、8、9题。教师引导学生进行整理和归纳，帮助学生在头脑中形成知识树。通过练习巩固知识，理解知识，掌握知识。在练习中会出现这样那样的问题，教师要抓住问题，全班交流分析，加深对知识的理解，减少出错，提高计算的正确率。解决问题时，一定要让学生独立读题，明白题意后，再列式计算，要让学生多表达解题思路，在表达中提升解决问题的能力，锻炼思维。板书设计数与代数（2）教学反思成功之处：在教学中注重培养学生观察、思考、倾听、提问等良好的学习习惯;倡导学生自主探究的数学学习方式,关注学生的学习过程,让每个学生都能在学习的过程中获得成功的体验。不足之处：练习题的层次性不明显。教学建议：把练习分梯度进行，让不同层次的学生都有所收获。3