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1、中班下学期体育教案太极你不急摘要：当今的孩子被当做家中的小皇帝、小公主，我们幼儿园位于城郊结合的地方，大部分的幼儿是爷爷奶奶带的，他们只一味的娇惯孩子，不加强对孩子身体的锻炼。导致天气稍微一变化就会有很多幼儿容易生病。结合我园的情况特制定这次主题。一、活动主题：国粹-武术二、活动背景：有一天早晨，我刚到幼儿园就接到一个电话，是家长打来给孩子请假的，问其原因是生病了。我们幼儿园位于城郊结合的地方，大部分的幼儿是爷爷奶奶带的，他们只一味的娇惯孩子，不加强对孩子身体的锻炼。导致天气稍微一变化就会有很多幼儿容易生病。结合我们幼儿园的特殊状况，抓住这个机会特制定了这次主题：国粹-武术。通过对武术的学习，
2、增加幼儿的身体素质，远离疾病。三、活动内容：太极你不急四、活动目标：1、通过幼儿对武术太极的学习，增强幼儿身体素质。2、幼儿在活动中初步学习简单的太极拳套路，及推掌、收掌等动作。3、通过活动让幼儿对中华武术产生浓厚的兴趣和学习欲望。五、活动准备：1、幼儿已学会马步；掌握太极顺口溜。2、背景音乐两段，幼儿打太极视屏一段。3、班级区角中已布置有太极动作分解图。4、幼儿已掌握切西瓜游戏的玩法。六、活动过程：（一）幼儿观看视频，了解太极。1、请幼儿欣赏视频-太极。师：小朋友，你们刚才看到了什么？（通过观看视频让幼儿对中华武术产生浓厚的兴趣。）老师小结：在这段视频里我们小朋友看到的是：我们中华武术太极拳
3、，你们想学吗？那我们就一起出去玩个游戏吧。（在音乐声中，孩子跟着老师做走、跑、跳等基本动作到达活动场地。）（二）游戏切西瓜：幼儿围成圆站好，师发出口令一个大西瓜，幼儿就手拉手围成一个圆；师发出口令一个西瓜切两半，幼儿分开拉成两个圆圈，以此类推。（三）师幼共同学习太极拳：1、播放音乐，教师进行太极拳表演。师：老师今天打的这套太极拳和一个水果有关，谁能告诉我是哪种水果呢？（西瓜）2、幼儿一边说顺口溜一边练习太极动作。一个西瓜圆又圆（双手在胸前作太极抱球动作）一刀下去成两半（一只手作扶西瓜状，另一只手作刀状绵绵地向下劈）你一半来（双手左捋）他一半（右捋）给你你不要（双掌略蓄劲向左前推）给他他不收（双
4、掌略蓄劲向右前推）那我怎么办（双掌微快回收）。3、教师分解动作，幼儿进一步学习：教师分句教幼儿说顺口溜边分步教幼儿打太极拳。（幼儿练习时教师提醒幼儿马步要稳，呼吸要自然）（四）播放音乐，师幼共同练习：在音乐声中，教师和幼儿一起说顺口溜打太极拳。（五）放松活动：幼儿一边说顺口溜，一边做放松活动。（123抖一抖，抖抖手臂，抖抖腿，抖呀抖呀抖呀抖；345拍一拍，拍拍手臂，拍拍腿，拍呀拍呀拍呀拍；567敲一敲，敲敲手臂，敲敲腿，敲呀敲呀敲呀敲。）七、活动简析：整个活动幼儿的积极性很高，通过观看视频增加幼儿对学习太极的欲望。在教学中我采用先动后静的方法，开始我充分的调动幼儿的积极性，而在学习太极动作时让
5、孩子用正确的呼吸方法调整状态，使自己尽快的投入到太极动作的学习中。然而自编的顺口溜给本是缓慢、枯燥的太极动作增加了一定的趣味性，也更加吸引幼儿，使幼儿对其产生浓厚的兴趣。活动资料收集：幼儿体育特色教育研究与设计、幼儿体育教育、幼儿园教育指导纲要(试行)幼儿园教案模板问题一：备课备什么？备课要三备一备教材，二备幼儿，三备教法。问题二：教案撰写的基本格式【活动名称】1.写明班活动（按领域写）：活动名称（类别）是作品要加书名号2.对外观摩教案中这一项放在标题处，三号宋体加粗居中；日常教案撰写中不需要写班【设计意图】1.可以从教材分析入手，分析作品特点（教育价值）、幼儿年龄特点及二者的结合点，结合本班
6、幼儿的实际水平、现阶段教育教学的要求等方面进行阐述，说明选择这个教材的原因，字数不要太多，以100-200个字以内为宜。2.设计意图在日常教案中可以不写。【活动目标】围绕知识技能、情感态度写，以幼儿为主体。目标应具体、可操作、体现递进，并有针对性。不要写重复和无效的目标，目标制定应避免空、大的现象。【活动准备】围绕知识经验准备和物质准备。【活动过程】1.标号应按照一、（一）1.（1）的顺序设置。2.教师设计的教学策略应围绕目标，环节中应避免无效的学习，考虑用什么方式来达成目标，关注每个环节实现什么目标。3.理清环节之间的逻辑关系，每一个大环节下属的小环节应是对大环节的有效分解。4.活动过程中要体现层层递进，如：感受理解体验。5.每个大点写明：做什么及用什么方式达到什么目的。6.不要提只回答是与不是的封闭性的问题。【活动延伸】1.活动延伸单列，不属于活动过程中。2.应注明通过什么形式的活动完成。如表演区：尝试多人套圈舞蹈表演。from sign 20211009235206