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1、第2课 音频数据教学设计课题 音频数据教材内容七年级下册第一单元主备人郑芳静教学目标知识目标：了解声音的采样、量化、编码及存储的概念，认识各种音频文件。技能目标：理解音频数字化；学会计算音频文件的大小情感目标：通过学习音频数字化，体验学习计算机的乐趣。重点理解音频数字化；学会计算音频文件的大小难点理解音频数字化教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课我们知道计算机中的声音是以数字模式存储的，和自然界中的声音不同。那么它们之间是如何转化的呢？今天我们就一起学习这方面的内容。思考激发学生学习兴趣并快速进入学习状态讲授新课一、声音数字化计算机里的声音都是经过数字化处理的音频数据。声音数字化就
2、是将模拟声音信号通过采样、量化、编码转化成数字音频信号的过程，如图所示。【知识链接】采样频率是指每秒钟声音被采样的次数(横坐标上的竖线密度)，以赫兹(Hz)为单位。二、音频数据量数字音频的质量与采样频率和量化位数相关，采样频率越高，量化位数越多，声音质量越好，数据量也越大未经压缩的音频文件数据量可以采用如下公式估算：音频数据量=采样频率量化位数声道数时长/8单位:字节(B)例如，一个2分钟时长、双声道、16位采样位数、44.Hz采样频率声音的不压缩数据量约为44.11000162(260)/821168000B。视频：音频数字化【亲身体验】如果使用44.1kHz的采样频率对模拟音频信号采样，采
3、样点的量化位数为8位，录制4秒钟的双声道声音，那么获得的Wave格式声音文件的字节数是多少？【日积月累】未经压缩的音频数据才能计算音频数据量，压缩过的音频数据码率已经发生改变，不能用音频文件数据量的公式进行计算。三、音频数据编码与压缩音频在采样和量化后按照一定规则进行编码，依据不同的编码方式，分成不同的音频文件类型。常见文件类型Wave、MP3、WMA、MIDI等。【教你一招】音频压缩的常见具有 Audio Compressor、 DietMP3、格式厂等。随堂练习：1.音频数字化的过程有（ ）、（ ）和（ ）2、如使用2205kHz的采样颇率对模拟音烦信号采样，采样点的量化位数为8，录制了6
4、秒钟的双声道声音，获得的Wave格式声音文件的字节数是多少?音频数据量=2205826/8=26460B通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。观看视频通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务培养学生组间合作能力，并且炼动手能力 加深知识的理解培养学生组间合作能力培养学生完成练习的能力。课堂小结分小组总结归纳，教师补充。各组汇报总结，其他小组成员做补充。锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。布置作业1.用话筒录制10秒的声音文件，估算一下文件的大小，然后和计算机比较一下大小。板书一、声音数字化二、音频数据量三、音频数据编码与压缩