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1、课时作业(二十三)23诗词曲五首1.给下列加点字注音。(1)松柏冢()累累(2)狐裘()不暖锦衾()薄(3)山河破碎风飘絮()(4)兔从狗窦()入2.下列加点词的解释有误的一项是()A.不知饴阿谁(同“贻”，送给)B.瀚海阑干百丈冰(纵横交错的样子)C.干戈寥落四周星(代指战争)D.坐断东南战未休(坚持)3.下列对诗句的赏析有误的一项是()A.“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”语句描写一动一静，一白一红，相互映衬，画面生动，色彩鲜明。B.“峰峦如聚，波涛如怒。”一个“聚”字化静为动，表现了峰峦的众多和动感；一个“怒”字将黄河拟人化，写出了黄河之水的奔腾澎湃，让读者耳边不禁回响起千古不绝的滔滔
2、水声。C.“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。”该句运用了比喻、对偶的修辞手法，“惶恐滩”与“零丁洋”两个带有感情色彩的地名自然相对，巧妙地表现了诗人此时的处境和心情，可谓史上之绝唱！D.“生子当如孙仲谋”一句借古讽今，暗讽今天的朝廷不如能与曹操、刘备抗衡的东吴，今天的皇帝也不如孙权。4.默写。(1)十五从军征中，刻画举目无亲、孤身一人的老兵形象，表达其悲痛之情的句子是：， 。(2)岑参白雪歌送武判官归京中的“，”两句表现了诗人对友人的依依不舍之情。(3)岑参在白雪歌送武判官归京中，以春景喻冬景，使人忘记奇寒而内心感到喜悦与温暖，成为咏雪千古名句的句子是：，。(4)南乡子登京口北固亭有怀中，含蓄
3、地表明词人渴望恢复中原、回归故土的句子是：？。(5)文天祥的过零丁洋中“？”两句，表现出了诗人的坚贞气节和舍生取义的生死观。(6)过零丁洋中的“，”两句，用凄凉的自然景象比喻国势衰微，暗示国家命运和个人命运紧密相连，真实地反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。5.学完本课后，班级拟开展“诗海泛舟”的综合性实践活动，请你积极参与并回答下列问题。(1)请你向大家推荐自己最喜欢的诗人，从朝代、称号、诗风、代表作品等方面对其进行介绍。(2)请你以主持人的身份为这次活动设计一段结束语。(要求：至少引用一句古诗，不少于50字)(一)阅读下面的诗歌，完成题目。过零丁洋宋 文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山
4、河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。6.诗的颔联用“”和“”六个字形象生动地揭示出国家和个人的命运。7.这首诗叙述了诗人的什么经历？表达了诗人怎样的思想感情？8.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”这一千古名句运用了什么修辞手法？有什么作用？9.下列说法有误的一项是()A.这是一首七言律诗，诗人以死明志，丹心光照千秋。B.首联诗人写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。C.颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。D.颈联运用拟人手法，将“惶恐
5、滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来，感人至深。(二)阅读下面这首元曲，回答问题。山坡羊潼关怀古元 张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。10.曲中揭示主旨的句子是哪几句？表达了诗人怎样的情感？11.诗人是如何从“潼关路”联想到朝代兴亡的？(三)阅读文天祥的泰州一诗，完成各题。泰州宋 文天祥羁臣家万里，天目鉴孤忠。心在坤维外，身游坎窞中。长淮行不断，大海望无穷。晚鹊传佳讯，通州路已通。注 南宋末年，诗人为避元军追捕，行经泰州，藏身于船十余日，后向东由通州出海，南归，继续抗元。坤维：指西南方，当时诗人家人和
6、益王(后在福州登位，即端宗)都在西南方。坎窞(dn)：地底深穴。长淮：辽阔的江淮大地。12.谈谈你对颔联中“心在坤维外”的理解。(2分)13.赏析尾联。(4分)(四)阅读下面一首词，回答问题。诉衷情宋 陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。14.上片前两句运用了什么典故？词人借此回顾了怎样的生活往事？(3分) 答题技法详见听课手册P71 15.下片结尾三句抒发了词人怎样的思想感情？(2分)16.山坡羊潼关怀古这首小令境界阔大，感情真挚，抒发了诗人对人民疾苦的深切同情。请你写一段话表达对老师真挚的感激和热爱之情。 写作技法
7、详见听课手册P71 详解详析1. (1)zhng(2)qiqn(3)x(4)du2. 解析 D“坐断”的意思是“占领，占据”。3. 解析 C该句没有运用比喻。4. (1)出门东向看泪落沾我衣(2)山回路转不见君雪上空留马行处(3)忽如一夜春风来千树万树梨花开(4)何处望神州满眼风光北固楼(5)人生自古谁无死留取丹心照汗青(6)山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍 5. (1)解析 根据自己的喜好和对诗人的了解来组织答案。答案不求统一，符合要求即可。答案 示例：杜甫，字子美，是我国唐代伟大的现实主义诗人，被后人誉为“诗圣”。其诗沉郁顿挫，饱含忧国忧民之情。他的诗展现了唐朝由盛转衰的历史过程，被后人称为“
8、诗史”。其诗作茅屋为秋风所破歌表现了诗人关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。(2)示例：亲爱的同学们，今天我们举行的“诗海泛舟”活动圆满结束了。在这次活动中，同学们表现得很踊跃，最后用两句古诗与大家共勉：“江山代有才人出，各领风骚数百年。”希望大家能用自己的勤劳和汗水浇灌自己的理想之花，独领风骚。6. 风飘絮雨打萍7. 解析 诗歌前两句概述了诗人的身世命运；中间四句紧承“干戈寥落”明确表达了诗人对当前局势的认识；尾联表现了诗人慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观。答案 这首诗叙述了诗人抗元事业失败(抗元被俘)的经历。表达了诗人宁死不屈、舍生取义的坚定决心。8. 解析 尾联
9、上句是问句，下句表决心，并非对上句的直接回答，因此是反问，不是设问。反问起着加强语气、引起思考的作用。“取”“照”是动词，简洁、传神地表达了诗人的志向和生死观。答案 运用了反问的修辞手法。加强语气，引起读者的思考，表达了诗人为国捐躯、舍身取义的意志与决心。9. 解析 D两个“惶恐”“零丁”，前为地名，后形容心情，一语双关，没有运用拟人手法。10. 解析 解答此类题，最主要的是要能把握整首诗表达的主题和诗人的思想感情。答案 揭示主旨的句子：兴，百姓苦；亡，百姓苦。表达了诗人对人民无限深切的同情以及对统治者无比强烈的愤慨。11. 潼关，地势险要，是扼守“西都”的要道，为兵家必争之地，关系着关中建都
10、的那些封建王朝的兴亡。因此，当诗人在“潼关路”上望“西都”的时候，自然就想到朝代的兴亡了。12. 解析 解答此类题目的步骤：第一步，抓住关键词，解读诗句的内涵；第二步，结合语境，指出诗人所表达的感情。理解“心在坤维外”，首先要理解“坤维”一词，其次联系语境，揣测其言外之意。“坤维”指西南方，当时诗人家人和益王的所在地，此句含有忧国思家之情。联系写作背景和下一句“身游坎窞中”来看，该句还表明了诗人矢志抗元、九死不悔的感情。答案 这句诗写出了诗人虽身陷坎窞，藏于船中，但自己未曾放弃抗元护国、守卫家园的念头，表达了诗人的忧国思家之情。13. 解析 赏析诗句，一般可从表现手法、内容、情感等几个方面来思
11、考。联系写作背景来看，诗人藏身于船十余日，内心自然惊恐、苦闷，“长淮行不断，大海望无穷”一句便写出了这种感受。“晚鹊传佳讯，通州路已通”，欣闻通州路通，自然喜不自胜。诗人把晚鹊拟人化，移情于物，传达出了这种欣喜之情。答案 运用拟人和借景抒情的手法，“传佳讯”赋予晚鹊人的情感和动作，写出诗人因为“路已通”，不再藏匿船中的欣喜之情，表现了诗人能南归抗元的坚定信念和乐观精神。14. 运用了班超投笔从戎、立功异域以取封侯的典故。词人借此回顾了自己为建功立业戍守边关、驰骋疆场的生活往事。15. 抒发了词人对南宋统治者的不满，以及壮志未酬、无力报国的悲愤之情。16. 示例：我感谢我的老师。她教给我丰富的知
12、识，给我插上想象的翅膀，让我爱上读书。她还教给我读书的方法，一次次的倾心讲解给予了我信心和勇气，让我从懵懂的少年走到了现在，开始编织美丽的未来。我感谢我的老师。她教给我做人的道理，让我变得自信和谦逊。当我遇到挫折灰心丧气时，是她在我的心田播种希望；当我取得成功一帆风顺时，是她及时开出“骄兵必败”的良方。在人生的道路上，我清醒地意识到：这种心态是世上最宝贵的财富。下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主
13、持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不
14、开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不
15、能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：
16、“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“
17、节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照
18、我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语
19、：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树
20、，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
21、（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？