小学人教英语上下册Unit-6-My-Week-Lesson-2-教案-2公开课教案教学设计课件测试.doc

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1、Unit 6 My Week Lesson 2教案 2教学目标:u 认知目标: 能够听懂并且会说、会拼读7门课程的英语名称词,能介绍某一天的具体课程表。 能够拼写星期词汇,借助图标认读并记忆课程等词汇,让学生体验单词学习的过程。 能够正确抄写句子What day is today?u 情感目标:u 复习巩固星期的词汇和有关星期的句型情u 学习策略目标: 培养学生的注意力、观察力,激发学生积极思维。 通过小组活动,培养学生积极与他人合作,共同完成学习任务。 在任务中,引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。教学重点:要求学生能听懂星期的英语名称,并学习表达What day is today?教学

2、难点:正确What day is today?教学准备:教学挂图,教学投影片,教学录音磁带,课件, 小日历和课程表等教学步骤:1. warming up (热身活动) Say the chant of lesson 86 Review the days of the week.2. Presentation (学习新课)3.学习目标(1)做游戏,做练习,巩固本单元所学单词和句型。(2)读故事,体会其中的教育意义。4.自主学习(1)温故知新分角色读对话,复习上节课内容。What day is today?Its Tuesday.We have Chinese and English on Tue

3、sday.What day is it today?Its SaturdayOh, we dont have classes today.(2)阅读方法读课本上的故事,理解含义。(3)互助释疑小组内交流故事内容。5、展示交流(1)请同学上台表演故事情节,教师进行适当的情感教育。(2)请同学上台做游戏,一人读,一人画,巩固所学知识。6、点拨升华(一)教师放录音,学生跟读,纠正读音。(二)学生有感情地读对话。 Teacher writes the sentences on the blackboard. 教师把出现的句子写在黑板上,边写边让学生观察,使学生体会单词组成句子的过程。 Ask pupi

4、ls to read the sentences. Its Wednesday today. Lets go and play football. 教师带领学生比较英文单词和汉语拼音书写的共同之处,使学生逐渐养成用字母拼写单词的习惯,为今后的学习奠定良好的基础。 带领学生正确抄写句子。7. summary (小结) 能听懂几个主要的课程的英语名称,并学习表达在某天有什麽课,以及就课程和哪一天上哪门课与人进行交流沟通8. homework (家庭作业) 听录音读单词和句子。 练习抄写句子“节约用水,人人有责”,课后,我们一起召开一节主题班会课,学习一下“节水”精神吧! 可以根据班级需要展开这个活

5、动哦!目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。活动过程:1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”主持人口述谜语:“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”甲:如果没有水,我们人类就无法生存。小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。花

6、说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。主持人:下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话,水的用处真叫大;洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;采煤发电要靠它,京城美化更要它。主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?(1)(生):我要节约用水,保护水源。(2)(生

7、):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。(3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费水了。(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。3.主持人:大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。(1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。(2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。(3)一生跑上说:主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它冲厕所或浇花用。(电话内容略写)(4)一生说:主持人我们

8、想给大家表演一个小品行吗?主持人:可以,大家欢迎!请看小品这又不是我家的大概意思是:学校男厕所便池堵了,水龙头又大开,水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所,看见后又皱眉又骂,但都没有关水管,嘴里还念念有词,又说:“反正不是我家的。”旁白:“那又是谁家的呢?”主持人:看完这个小品,你们有什么想法吗?谁愿意给大家说说?甲:刚才三个同学太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,应该把水龙头关上。乙:上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人:我们给他鼓鼓掌,今后你们发现水龙头没关会怎样做呢?齐:主动关好。小记者:同学们,你们好!我想打扰一下,听说你们正在开班会,我想采访一下,行吗?主持人:可以。

9、小记者:这位同学,你好!通过参加今天的班会你有什么想法,请谈谈好吗?答:我要做节水的主人,不浪费一滴水。小记者:请这位同学谈谈好吗?答:今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条,这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者:你们谈得很好,我的收获也很大。我还有新任务先走了,同学们再见!水跑上来说:同学们,今天我很高兴,我“水伯伯”今天很开心,你们知道了有了我就有了生命的源泉,请你们今后一定节约用水呀!让人类和动物、植物共存,迎接美好的明天!主持人:你们还有发言的吗?答:有。生:我代表人们谢谢你,水伯伯,节约用水就等于保护我们人类自己。动物:小熊上场说:我代表动物家族谢谢你了,我们也会保护你的!花草树木跑上场说:我们也不会忘记你的贡献!水伯伯:(手舞足蹈地跳起了舞蹈)同学们的笑声不断。主持人:水伯伯,您这是干什么呢?水伯伯:因为我太高兴了,今后还请你们多关照我呀!主持人:水伯伯,请放心,今后我们一定会做得更好!再见!4.主持人:大家欢迎老师讲话!同学们,今天我们召开的班会非常生动,非常有意义。水是生命之源,无比珍贵,愿同学们能加倍珍惜它,做到节约一滴水,造福子孙后代。5.主持人宣布:“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果: 此次活动使学生明白了节约用水的道理,浪费水的现象减少了,宣传节约用水的人增多了,人人争做节水小标兵

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