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1、 教学设计：高中课程标准.物理（人教版）选修3-1 主 备 人：赵兴泉 学科长审查签名：2.4串联电路和并联电路（一）内容及解析1、内容：本节主要介绍电表的改装、测量电阻的方法。2、解析：电流表的改装就是把小量程的电流表改装成大量程的电流表，要并联一个小电阻；电流表的改装电压表，要串联一个较大的电阻；根据R=U/I可以用电压表和电流表测出U、I即可。（二）目标及其解析 1、了解电流表（表头）的工作原理，知道什么是满偏电流和满偏电压. 2、知道电流表改装原理，知道电流表G改装成电流表A和电压表V的方法与计算. 3、会用伏安法测电阻，知道内、外接法的区别. 思考题1：如何用表头去测量较大的电压？思
2、考题2：如何给改装后的电压表、电流表标度？解析：满偏电流指最大电流，满偏电压指最大电压，改装成电压表要串联一个电阻，依据分压关系来计算，改装成电流表要并联一个电阻，根据分流关系可以计算，伏安法测量电阻分为内接和外接两种，要根据具体的条件来选择，目的就是减小测量中的误差。（三）教学问题诊断分析1、学生在学习知识过程中，初中知识没有学好或遗忘，在实际进行电路计算时容易出现问题。2、电路连接仪器选择困难比较大。3、选择内接或外接也会有较大困难。（四）、教学支持条件分析为了加强学生对这部分知识的学习，帮助学生克服在学习过程中可能遇到的障碍，本节课要对初中电路进行复习，举一些例子来说明电表的改装和电阻的
3、测量。（五）、教学过程设计1、教学基本流程复习前节内容本节学习要点电表改装电阻测量练习、小结2、教学情景问题1串联电路的基本特点是什么？串联电阻起什么作用？设计意图：复习分压关系问题2并联电路的基本特点是什么？并联电阻起什么作用？设计意图：复习分流关系。问题3什么是满偏电流？什么是满偏电压？设计意图：知道满偏电流、满偏电压就是最大量程。例题1. 在“伏安法测电阻”的实验中：（1）实验原理是什么？（2）实验中需要测哪些物理量？（3）写出待测电阻的计算式；（4）实验中怎样改变待测电阻两端的电压？（5）如图（甲）是某同学设计的实验电路图，其中有几处错误，各错在何处？（6）请画出正确的电路图解析（1）
4、伏安法测电阻的实验原理是欧姆定律I（2）被测的物理量是待测电阻两端的电压U和通过待测电阻的电流I（3）由欧姆定律的变形式R，可以计算出待测电阻的阻值（4）实验中是利用滑动变阻器来改变通过待测电阻的电流从而改变加在它两端的电压值（5）图中有两处错误：电流表和电压表的位置接错了；图中缺少滑动变阻器（6）正确电路图如图乙所示【变式】在用伏安法测未知电阻Rx的实验中，电源电压为3V，Rx的值约为3滑动变阻器两只，规格分别是“0.2A，50”和“1A，20”；电流表一只（量程00.6A和03A）；电压表一只（量程O3V和015V）测量时，滑动变阻器应选_；电流表应选_量程；电压表应选_量程设计意图：示范
5、怎样测量电阻（六）、目标检测1. 电流表的内阻为Rg、满刻度电流为Ig.那么以下结论中正确的是（ ）A如并联一个阻值为nRg的定值电阻，就可以改装为量程是nIg的电流表 B如串联一个阻值为nRg的定值电阻，就可以改装为一个量程是（n1）IgRg的电压表 C.如并联 一个阻值为的定值电阻，就可以改装为一个量程是nIg的电流表 D.如串联一个阻值为的定值电阻，就可以改装一个量程是（n-1）IgRg的电压表 2电流表的内阻是Rg=200，满刻度电流值是Ig=500微安培，现欲把这电流表改装成量程为10V的电压表，正确的方法是（ ） A应串联一个01的电阻 B应并联一个01的电阻 C应串联一个1800
6、的电阻 D应并联一个1800的电阻 3.校准过程中发现待测表（即改装表）的读数比标准电流表的读数稍大，若灵敏电流计G的满偏电流值是准确的，则出现误差的原因可能是（ ） ARg的测量值比真实值偏大 BRg的测量值比真实值偏小 C.所并联的比用公式算出的偏大D. 所并联的比用公式算出的偏小设计意图：检测目标完成情况A组题： 1、大量程电流表与小量程电流表相比，大量程档位的内阻比小量程档位的内阻_；把一个灵敏电流表改装成两个不同档位的电压表，则大量程档位电压表的内阻比小量程档位电压表的内阻_. 2.有一内阻为10k、满刻度电流值为100A的灵敏电流计，它所允许测量的电压最多是_mV.如果把它串联一个
7、490k的大电阻后，它的电压量程扩大到_V，原来“10A”的刻度线，现k的定值电阻，那么它的电流量程扩大到原来的_倍，可允许测量的电流最大值是_A.设计意图：对学生进行基础知识练习B组题1. 图1中的甲、乙两个电路，都是由一个灵敏电流计G和一个变阻器R组成，它们之中一个是测电压的电压表，另一个是测电流的电流表，那么以下结论中正确的是（ ） A甲表是电流表，R增大时量程增大 B甲表是电流表，R增大时量程减小 C乙表是电压表，R增大时量程减小 D上述说法都不对 2.图2所示电路中，已知电流表内阻RA比定值电阻R小很多倍（RAR）.当电键K断开时，电流表的示数为30A；当电键K闭合时，电流表示数为1
8、0A.标准电阻R0=6，则电流表的内阻RA等于（ ） A2 B3 C12 D18 3利用滑动变阻器来改变用电器R0上所得到的电压可以有图3中甲、乙两种电路.用R表示滑动变阻器的全部阻值.选择哪个电路更合适，以下叙述中正确的是（ ） A若R0R，则采用电路甲比较合适 B若R0R，则采用电路乙比较合适 C若R0R，则甲、乙电路都合适 D两种电路都能使R0上的电压改变，因此两种电路都适合 4将滑动变阻器接成分压电路，如图4所示，由于电路有一处出现故障，致使输出电压Up不能随滑动键P的位置而改变 不论P如何滑动，Up始终等于0V，则故障原因可能是（ ） A导线EF段有断开处 B导线AB段有断开处 C滑
9、动键P与电阻R接触不通 D导线BC段有断开处 不论P如何滑动，Up始终等于输入电压U0，则故障原因可能是（ ）A电源与导线端F接触不良 B滑动键P与电阻R接触不通 CBC段导线有断开处 D滑动变阻器R的电阻丝有断开处 设计意图：提高学生对基础知识的学习，加强对库仑定律的巩固C组题1. 一个电流表的满刻度电流值Ig=06A，面板如图5所示，那么它每一小格所相应的电流是_mA，指针现在的电流示数是_A.如果这个量程为0.6A的电流表内阻Rg=60，要把这个电流表的量程扩大成3A，那么应该在Rg上_联一个电阻Rs，Rs的大小应是_；并联Rs后，测某一电流，指针仍指到图5中所示位置，则该电流是_A，并
10、联Rs后，刻度盘上每一小格所代表的电流值是未并联Rs前的_倍.2. 图6所示是一个双量程电压表，表头是一个内阻Rg=500，满刻度电流为Ig=1A的毫安表，现接成量程分别为10V和100V的两个量程，则所串联的电阻R1=_，R2=_. 3如图7所示电路中，定值电阻R1=80，可变电阻R2的全部电阻为240，A、B两点之间加恒定电压9.6V.当电键K断开时，滑动触头P，由R2最上端滑到最下端时，R1两端电压由_V变化到_V；当电键K闭合时，滑动触头P，由R2最上端滑到最下端，R1两端电压由_V变化到_V. 设计意图：使部分学生有拓展的空间教学反思：学生对这一节内感到困难特别是仪器选择，学生还没有
11、掌握好，第一轮复习还要进一步学习。高中物理考试答题技巧及注意事项在考场上，时间就是我们致胜的法宝，与其犹犹豫豫不知如何落笔，倒不如多学习答题技巧。那么，高中物理考试答题技巧及注意事项有哪些呢？下面和小编一起来看看吧！高中物理考试答题技巧选择题的答题技巧解答选择题时，要注意以下几个问题：（1）注意题干要求，让你选择的是“不正确的”、“可能的”还是“一定的”。（2）相信第一判断：只有当你发现第一次判断肯定错了，另一个百分之百是正确答案时，才能做出改动，而当你拿不定主意时千万不要改。特别是对中等程度及偏下的同学尤为重要。切记：每年高考选择题错误率高的不是难题，而是开头三个简单题。不要再最简单的地方，
12、轻敌栽坑！实验题的做题技巧（1）实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。填空题：数值、单位、方向或正负号都应填全面；作图题：对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。对电学实物图，则电表量程、正负极性，电流表内、外接法，变阻器接法，滑动触头位置都应考虑周全。对光路图不能漏箭头，要正确使用虚、实线，各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位；实物连接图一定要先画出电路图（仪器位置要对应）；各种作图及连线要先用铅笔（有利于修改），最后用黑色签字笔涂黑。切记：游标卡尺、螺旋测微器、多用电表的读数历来都是考察的重点。切记：选择题有8-10分是送你的，但你可能拿不到（单位、有效数字、
13、小数点后保留几位、坐标原点等）。（2）常规实验题：主要考查课本实验，几年来考查比较多的是试验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析，解答常规实验题时，这种题目考得比较细，要在细、实、全上下足功夫。（3）设计型实验重在考查实验的原理。要求同学们能审清题意，明确实验目的，应用迁移能力，联想相关实验原理。在设计电学实验时，要把安全性【所谓的安全不是对人来说，而是对仪器来说的】放在第一位，同时还要尽可能减小实验的误差【误差从偶然和系统两个方面考虑，系统免不了，偶然可减小】，避免出现大量程测量小数值的情况。计算题的答题技巧（1）仔细审题，明确题意。每一道计算题，首先要认真读题，弄清题意。审
14、题是对题目中的信息进行搜索、提取、加工的过程。在审题中，要特别重视题中的关键词和数据，如静止、匀速、 最大速度、一定、可能、刚好等。一个较为复杂的运动过程要分解成几个不同的阶段。否则，一旦做题方向偏了，只能是白忙一场。（2）敢于做题，贴近规律。解题就是建立起与未知数数量相等的方程个数，怎样建立方程呢？方程蕴含在物理过程中以及整个过程的各个阶段中，存在于状态或状态变化之中；隐藏在约束关系之中。应由题目中的物理现象及过程所对应的或贴近的物理规律，建立主体关系式。（3）敢于解题，深于研究。遇到设问多、信息多、过程复杂的题目，在审题过程中，若明确了某一阶段的情景，并列出了方程。要敢于先把结果解出来，这
15、对完全理顺题意起着至关重要的作用。很多情况下第二阶段的情景要由第一阶段的结果来判定，所以第一阶段的结果成为打通障碍的重要武器。（4）答题要规范，得分有技巧简洁文字说明与方程式相结合尽量用常规方法，使用通用符号分步列式，不要用综合或连等式对复杂的数值计算题，最后结果要先解出符号表达，再代入数值进行计算。高中物理考试注意事项高三学习成绩不好怎么办？看高考蝶变掌握逆袭方法。淘宝搜索高考蝶变购买！1.计算大题绝对不能空着即便你做不上来，也要写该部分对应课本中的基本物理公式。需要注意的是，必须带入题中的符号。比如说题目中电荷量是e，你在答题纸上写q往往就不会给分了。阅卷中我们老师们都严格遵守采点给分原则
16、，也就是说，你写对了几个物理公式（与答案一样），即便没有计算，我们也给对应的分值。这是阅卷的规则，谁都不能改变。2.重视画图解题过程中要受力分析、研究运动轨迹的，一定要画图，养成画图的好习惯。图像画出来虽然有时候是没分的，借助于图像来分析题意很方便。另外，物理题的答案并不是标准的，有的时候你写的与答案不一样，老师们怎么理解呢？看图是一个捷径。答题纸上的内容是给老师看的（是你和阅卷老师的对话），不要给老师们的阅卷制造困难，图一定要画。见到很多学生不画图，也没有个依据，就直接来个物理公式。我的第一感觉就是，莫非是抄别人的？相信判你卷子的老师也是一样的。3.物理试卷中几乎没有多选题四个选项都是对的物
17、理多选题，基本上是不会有四个选项全对的，除非是非常老旧的题（90年代的高考题）。如果你物理成绩很差，我建议你把多选题都当成单选来做，这样更有利于得分，特别是多选题的最后一道题。4.不会的暂时跳过，合理分配考试时间同学们在考场上要注意解题时间的分配，没有思路的题先跳过去。建议多选题的最后一道先跳过，实验题的最后一个空，解答题的最后一问更是要留到最后再做。原因不解释了，大家都知道，不过王尚老师想说的是，真正的在考场上认真去执行的同学还是少数。小编推荐：高考物理答题技巧5.看不懂题意的，联系课本考点物理题联系实际的很多，比如天体联系宇航的，磁场联系粒子加速度器的，等等。这些应用问题很难理解，一个诀窍就是联系课本的考点。高中物理wuli.in题万变不离其宗，考点还是源于课本。在考场上监考的时候王尚老师就发现很多同学在那里天马行空般的思考，完全脱离了课本，这样怎么能做出来呢？6.联系课堂上老师讲过的典型题和上面的建议类似，遇到难题，无从下手，就回忆下课堂上老师讲过的一些典型题，总是有类似的地方的。物理题本身就是有规律的，很多思考方法和切入点都是类似的。另外，笔者提醒同学们可以到物理自诊断学习系统中去看我们总结的解题思路，帮助你梳理考点，搞明白定理定律、物理公式的使用。