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1、2013-2014学年度第二学期英语教学工作总结 无为四中 董彤云时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我对这学期的工作小结如下:一、扎扎实实搞好中考复习。我担任九年级4班和8班的英语，结束课程以后我引导学生很快转入了复习阶段。首先是以本为本的复习。从第一册书开始，一个单元一个单元复习单词、短语以及重点句型.要求学生记忆，背诵，并通过简单的练习题检查学生复习的效果。第二轮进行的是语法专项练习。从词法到句法,从名词代词到形容词副词结合全能和英语周报。我加入了自己的思路和意见。系统的给学生讲解了英语的语法，并进行了大量的练习。比如名词从名词的分类
2、，可数名词与不可数名词，可数名词的单复数。名词所有格，双重所有格等方面,一点点地使学生从理论上对他有所认识和了解。然后通过相应的练习巩固效果。接下来我进行了中考题的专项练习，讲解了各类题的解题技巧和应对策略。并通过练习题及时巩固，最后我们做了几份模拟题。通过这些一轮又一轮的复习，学生的做题能力有了较大提高,尤其是学生的听力水平提高显著。二、当面辅导，谈心。每次模拟考试和作文训练之后，我都尽可能多个别叫一些学生，当面改正他们习题的错误,以发现他们是否真正掌握语言点；他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了；并且及时对进步的学生予以赞赏和肯定,对退步的学生提出警告和善意的批评。学生能感受到老师的诚
3、心和忠告，以及老师对自己的重视，会加倍努力学习.为了做到这点，我做了许多,具体做法如下; 1、备课。根据学校的要求，和教学的实际提前备课，写好教案.做到无教案不登讲台.备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同科老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点.为了上好一节课，我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜；为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我还积极查找课件，制作课件，复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容自己制作成单元题课件在教室播放；为的就是提高学生的复习效果。2、上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点,精讲精
4、练.运用多种教学方法，从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力；培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答;注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记，找出不足. 3、我利用课余时间对学生进行检查，尤其是单词的检查.我知道如果不及时有效地检查，许多学生就会偷懒不认真听讲,课堂效率就无法保障.因此常常进行抽查检查，学生担心被留下，因此在课堂上比较能够认真听讲。4、根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。5、教育学生。不比成绩比努力，鼓励学生自己和自己斗，过去的自己和现在的自己比，给每个学生制定学习目标分数，鼓励学生一次一次的超越自己，用英语写着一些话在学生的本上或留言册上激励他们。这样做自己虽然麻烦点，但是效果是不言自明的。物质奖励和语言激励使学生提高了信心，英语成绩又上了一个台阶。6. 要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了认真参加学校的业务学习外，还挤出时间去自学英语,力争达到现在的教育教学要求。在今后的工作中,我会一如既往、脚踏实地地工作,争取更上一层楼。 2014。6.