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1、初三语文复习资料-鞋【编者按】快乐学习尽在xx初 中 频 道 （点点试试）鞋年轻人的鞋坏了，去修。街口就有一个修鞋的，摊子不大，一个戴着单帽的人在埋头干活儿。年轻人把鞋放下，修鞋人拿起鞋，看了看，说过半个小时就可以来取。年轻人就离开了，往街上走。年轻人心里正烦，大学毕业有一阵子了，始终找不到合适的工作。有人介绍一份，年轻人嫌工资太低，而且给一个连高中都没有读过的老板打工，年轻人觉得有点那个。年轻人找了不下二十份工作，都觉得不太满意，没有去做。他每天都注意看报纸上的用工信息，每天都去联系，有时上门去毛遂自荐，结果，都没有谈成。年轻人自然心里不是滋味，别的不用说，光鞋就走坏了两双。鞋走坏了可以修，
2、往修鞋摊儿上一放就行了，可工作始终没有影子，这让年轻人很是心焦。取鞋的时候，年轻人付了钱，正要走，写鞋人问：还没有找到工作?年轻人一愣，说：没有。转身闷闷不乐地走了。不久，年轻人又去那儿修鞋，却先愣了一下。原来的修鞋摊儿不见了，被一间干干净净的小屋取代了。修鞋人坐在屋里，正捧着一份杂志看。年轻人走进屋里看了看，放下鞋说：这小屋不错，你发财了。街口这地段，金贵，能有一间屋，是许多人眼馋的事。修鞋人说：夏天省得风吹日晒，冬天省得挨冻，享点福吧。年轻人说：你把一个小小的修鞋摊儿干大了，不简单。修鞋人放下杂志，开始干活儿。年轻人没有出去，拿起杂志一看，竟是一本文学杂志。年轻人问：你喜欢?修鞋人说：喜欢
3、。转眼就修好了。修鞋人问：这么久了，应该找到工作了吧?年轻人有点不高兴，觉得修鞋人多嘴。但他不好跟一个修鞋人发火。年轻人没有说话。修鞋人真是多嘴了，年轻人往外掏钱时，又说：这个小摊儿，我干了两年多，总算有一点模样了，我挺高兴的。年轻人觉得修鞋人说的话是给自己听的，有挖苦人的味道，放钱时就把不满表现出来了，他没有放，而是扔。修鞋人似乎看出来了，淡淡地笑了一下。年轻人再次来修鞋时，修鞋人放下杂志，请他先坐下，还倒了一杯水。年轻人颇觉迷惑，不知道修鞋人为什么这么客气。修鞋人说：我们是校友。年请人一惊，认真地看修鞋人，却想不起来在哪里见过这个人。修鞋人说：你大学没毕业的时候，有一年寒假你到我这儿来修鞋
4、，我见你戴着校徽，知道咱两是一个大学的校友。年轻人吃惊了，目不转睛地看着修鞋人。修鞋人说：我毕业已经两年了。我高你两界，算是师兄了，我叫钉子。年轻人似乎一下想起了什么，说： 钉子?对了，是钉子。我在校报上见过这个名字。钉子就是你呀?你好像写了几首诗，发表在校报上。修鞋人说：没错，钉子就是我。我挺喜欢文学的，觉得生活中如果有文学相伴，那感觉是不一样的。我毕业后没有找到合适的工作，也不能啥都不干啊，就干起了这个。我父亲是鞋厂的技师，摆弄鞋有一套，我学来了。年轻人不解地看着修鞋人，心里觉得一个大学毕业生修鞋，咋想咋有点那个。修鞋人开始干活儿。年轻人翻着杂志，竟看到了钉子的名字，杂志上登了他的一篇小说
5、。年轻人一目十行地看了一遍，写的就是修鞋的事。修完了。修鞋人说：鞋穿在脚上，所以鞋听脚的。我只会修鞋，不会告诉脚怎么走路。所以我和你说过的话，你可以不听，或者只当没有听见。年轻人拿出钱。修鞋人说：这次不要钱了。为什么?年轻人问。不为什么。修鞋人答。年轻人看了修鞋人一眼，似有所悟年轻人走出小屋，在门外站了好一阵，才慢慢离去。15.本文记叙了年轻人大学毕业后三次修鞋的经过。阅读作品，填写下面的表格。(4分)修鞋人的表现年轻人的感受第一次关心年轻人的工作第二次 第三次述说从事修鞋的缘由并启发年轻人16.文中两处有点那个中的那个分别指的是什么，表现了年轻人一种怎样的心理?(4分)17.结合作品，分析修
6、鞋人是如何影响年轻人的，从中可以看出修鞋人这一人物形象具有怎样的特点?(不超过150个字)(7分)参考答案：15.闷闷不乐 再次关心年轻人的工作并述说修鞋经历受到挖苦，感到不满 似有所悟16.第一处那个，指给比自己学历低的人打工，挣钱还少，感到丢人。第二处那个，指一个大学生毕业后去修鞋，大材小用。17.答案示例：修鞋人大学毕业后，凭自己的努力将修鞋摊儿变成了修鞋小屋，把修鞋工作做得有模有样;修鞋之余，还在杂志上发表小说，追求自己的梦想;他能够面对现实，在生活中找到自己的位置。这些都对年轻人转变思想、思考自己的人生道路产生了影响。由此看来，修鞋人这一人物形象的主要特点是脚踏实地和有人生追求。初三语文复习资料-一条银色的裤子初三语文复习资料-银行里的男孩初三语文复习资料-梨一样的苹果初三语文复习资料-掌心化雪专题推荐：北京精锐教育 初 中一对一辅导专题5