《【高中生物】高二生物-选修1-04月季的花药培养02.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【高中生物】高二生物-选修1-04月季的花药培养02.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高二生物 编号：SWXX104教师批阅定等月季花药的培养导学案（二）班级： 组别： 姓名： 【学习目标】1、能知道花药离体培养的具体操作过程； 2、能知道影响花药离体培养的因素；【学习重难点】重点：花药离体培养的具体操作过程 难点：花药离体培养的具体操作过程【学习过程】引入：上次课我们共同认识了花药发育经历，知道了花药培养途径和影响因素，这次课我们来共同探讨花药离体培养的具体实验操作。知识点一：知识回顾1、被子植物花粉的发育要经历 、 和 等阶段。花粉是由花粉母细胞经过 而形成的，因此花粉是 。2、产生花粉植株（单倍体植株）的途径：花粉通过 阶段发育为植株，二是通过 阶段发育为植株。3、月季的
2、花药离体培养过程：知识点二：实验操作材料的选择和材料的消毒（阅读教材P39相关内容）1、选择花药时一般通过 确定花粉发育时期，对花粉细胞核进行染色最常用的染色剂有 和 ，它们分别可以将细胞核染成 色和 色。2、在使用焙花青铬钒溶液时，需要首先将花药用 处理20min。该试剂的配制方法是将 按体积比为3：1的比例混合均匀。3、填写下列流程图：想一想2：材料消毒过程中用的0.1%的氯化汞溶液,实验完毕应如何处理?知识点三：实验操作接种和培养（阅读教材P3940相关内容）1、剥取花药：要在 条件下剥取花药，一注意不要损伤花药，原因是 ；二要彻底除去花丝，原因是 。2、接种花药：剥取的花药接种到 上，
3、每个培养瓶接种710个花药。3、培养花药：幼苗形成之前 （需要、不需要）光照。培养2030d后，花药开裂，长出 或释放出 。前者还要转移到 上进行分化培养成再生植株；后者要尽快 并转移到新的培养基上。4、通过愈伤组织形成的植株，常常会出现 的变化，原因是有些植株是由 细胞发育形成的，有些植株是由 细胞发育形成的，因而需要鉴定和筛选。想一想3：剥离花药时，应注意哪些问题？花药培养过程中应注意哪些问题？知识点四：实验操作观看“月季的花药培养”网上视频（体会并学会相关技术和方法）想一想4：视频上的操作过程与课本上的一致吗？若不一致，指出有哪些不同。练一练4：下列有关花药离体培养的说法，错误的是（ ）
4、A、对材料的选择最常用的方法是焙花青一铬矾法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色B、材料消毒时需先用酒精浸泡，然后用氯化汞或次氯酸钙溶液浸泡，最后用无菌水冲洗C、接种花药后一段时间内不需要光照，但幼小植株形成后需要光照D、接种的花药长出愈伤组织或释放出胚状体后，要适时转换培养基，以便进一步分化成再生植株知识点五：结果分析与评价（阅读教材P40相关内容，小组讨论）想一想5：1、菊花组织培养和月季花药培养为什么培养结果不一样？2、植物组织培养技术与花药培养技术有何区别？练一练5：1、花药培养技术与植物组织培养技术的不同之处在于（ ）A、培养基配制方法 B、无菌技术 C、接种操作 D、选材2、用水稻（
5、基因型为AaBb）的花药通过无菌操作，接入试管，经过如图所示过程形成试管苗，以下选项中叙述正确的是（ ）A、a：用花药离体培养法获得的是单倍体植株b：通过有丝分裂产生愈伤组织；c：培养基中应有固氮菌；d：试管苗的生长发育不需要光照 B、a：用花药离体培养法获得的是二倍体植株b：通过减数分裂产生愈伤组织；c：培养基是由碳源物质组成的；d：试管苗的生长发育不需要光照 C、a：用花药离体培养法最终获得的是单倍体植株；b：通过有丝分裂产生愈伤组织；c：培养基中应有植物生长和发育所需的全部物质；d：试管苗的生长发育需要光照 D、a：用花药离体培养法获得的是二倍体植株b：通过有丝分裂产生愈伤组织；c：培养
6、基是由氮源物质组成的；d：试管苗的生长发育需要光照 【课堂小结】【当堂检测】1、关于被子植物花粉发育的说法，不正确的是（ ）A、花粉粒是在花药中的花粉囊里形成的 B、被子植物精子的形成是直接减数分裂的结果 C、被子植物花粉的发育要经历四分体时期、单核期和双核期等阶段 D、花粉粒在发育过程中，核先位于细胞一侧，再移到细胞中央2、接种和培养花药时应注意的事项有（ ）不损伤花药彻底去除花丝幼小植株形成后需要光照花药开裂释放出的幼小植株会分别发育成单倍体，无需分开A、 B、C、 D、3、下图表示水稻(体细胞中有24条染色体)的，花药通过无菌操作接人试管后，在一定条件下形成试管苗的培养过程，已知水稻的基
7、因型为AaBb。(1)愈伤组织是花粉细胞不断分裂后形成的形状不规则的细胞团，在愈伤组织形成过程中，必须从培养基中获得_、_和小分子有机物等营养物质。(2)要促进花粉细胞分裂和生长，培养基中应有_和_两类激素。 (3)愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根，再发育成具根、茎、叶的植物体的过程。这一过程必须给予光照，其原因是_利用光能制造有机物，供试管苗生长发育。(4)试管苗的细胞中含有_条脱氧核苷酸链。(5)培育出的试管苗可能出现的基因型有_。(6)这种利用花药离体培养成的试管苗属于_体。【课后反思】本节课我最大的收获是 我还存在的疑惑是 我对导学案的建议是 高中生物答题技巧有哪些高中生物答题技巧：
8、选择题做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。（1）读题，标出关键词：如“正确或错误”“可或可能”“一定”“主要”等。（2）读完所有的选项：一是防止遗漏，一是进一步验证所选答案。（3）不确定的先随意选一个，做需要做标记：一防涂卡出现错误，二是有时间后可以快速找到不确定的试题重新检查。（4）做完所有选择题，就转涂好答题卡。这一点特别重要，因为理综选择21个共126分，若最后涂卡，可能会因为心急造成的紧张导致涂卡出现严重的错误。高中生物答题技巧：图表题1、借助示意图这一截体，能让学生更深刻的理解某些生物学原理，同时可以有效地考查学生识图、分析和综合等方面的能力。因此解答此类题目时要
9、注意:(1)首先要读懂题干文字，要充分利用题干文字给予的提示和说明;(2)要仔细审读图示中的各个细节部分包括图示标题、计量单位、指示线及标注名称、箭头或连线、题注说明等;(3)严密分析设问，有针对性的从图示中寻找有关信息，并应用生物学基本概念和基本原理回答问题。2、表格是标书生物学内容的常用方式，它具有信息密集、比较性和条理性强的特点。在解答此类是提示要注意一下技巧：(1)弄清楚表格材料的描述对象或范围，包括看清题干的文字说明，看清表格名称，看清表格的第一行和第一列，看清有关说明等;(2)筛选信息，就是根据解决问题的需要，有选择的注意表格中的相关内容;(3)信息的处理和转换，即对表格中的数据进
10、行整理，包括求总和、平均值、最大值、最小值、处理频率的高或低的数值等，有时可对表格中数据进行信息转换，如作图等，以便使结果更加清晰。高中生物答题技巧：简答类大题(1)文字信息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的设问认真推敲，把握有效信息，找出真实内涵，揭示材料与设问之间的关系。答题时要紧扣题意，观点准确，要点全面。(2)曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，正确识标、明点和析线，理解图像中所表达的生物学内涵，将提取的有效信息转换为可利用的信息，最终迁移到新情境中去回答问题。(3)图示信息迁移题：一要认真阅读，弄清图示的内涵和外延;二要挖掘图示中的隐含条件，找出解题所需条件;三要运用已有生物学知识进行辨析，以获得准确答案。(4)表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和备注等内容，明确解题所需的知识要点;再通过对表格中列举的数据进行全方位的比较，找到解决问题的突破口;最后分析原因，找到解决问题的方法。解答此类试题的关键在于分析表格中已存在的文字信息，然后根据所示信息，利用设问中的关键语句，搜索相应的信息，提取问题的答案。6