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1、2021小学学校教研活动总结（四）我们小学在上级教育主管部门的领导和关怀下，凭借着全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩，现总结如下： 一、指导思想 本学期以来，我们数学教研组全面落实县教育局的工作部署，以优化课堂教学模式为主题的 高效课堂 为契机，牢固树立 以学定教 自主学习 小组合作 的教学理念，着力提高课堂教学行为的有效性，促进教学方式、学习方式、管理方式、评价方式的根本改变，提高课堂效益，实现减负增效的总目标，打造 理念先进、目标明确、结构合理、氛围和谐、质量提高 的高效课堂。 二、工作目标 1.继续学习教育教学理论，切实转变教学观念。 2.积极推行 高效课堂 教学模式，构建高效课堂。
2、 3.加强教学常规管理，扎扎实实开展有效教学。 4.坚持集体备课，备实用性教案。 5.优化作业设计， 减负 增效。 7.加强校本研训工作，积极撰写教学心得小论文。 三、主要措施 1.继续学习新课标。 问渠哪得清如许，为有源头活水来 ，教师如果不学习，教研活动就会成为 无本之木，无源之水 。组织教师进行新课改的理论学习和研究，更新教学观念。 （1）学习新课标和课程标准解读。 （2）学习有效教学的相关资料。 （3）学习 高效课堂 的22条标准。 本组教师积极研读各种教育理论专著；关注教育科研重点、热点问题；组织广大数学教师配合学校的 营造书香校园、创学习型学校 读书活动。本学期，我校已经把电子白板
3、的学习和使用正式纳入正常的课堂教学中。让先进的教学辅助设施为课堂教学服务，增色，促高效课堂的构建，促有效教学的达成。 2.继续进行新课改的课堂教学实践活动。让数学课堂真真切切地有 疑 有 探 ，凸显：和谐、自主、合作、参与和创新。广泛开展课堂教学观摩研讨活动，主要有优秀教师示范课、新模式尝试课、师徒结对子指导课，同课异构常态课。让全体教师每人至少讲一节公开课，在听评课活动中互相取长补短，借鉴提高。 3.今年我校继续开展了 同课异构 课堂教学活动。按照随机原则，只在每天早上通知要被听课的教师，即时就进行听课活动。在这样的活动中，老师们展示出来的是真真实实的功夫，是实实在在的课堂，既对老师的教学提
4、出了更高的要求，又发现了平时教学中存在的问题，有利于我们查找不足，分析原因，探索对策，提高质量。同时教师感受不同的授课风格，在鉴赏中寻找差异，在比较中学习特性，更重要的是从异中领悟到许多有价值的东西，达到激发内在潜能，张扬个性，从而追求异中有同，同中求异的境界。 4.加强集体备课。依据县教研工作常规中的要求，做到了集体备课常态化。一是每学期开课前进行一次以研读教材为主要内容的集体备课，对本册教材进行全面解读，具体就教材内容、总的目的要求及教学进度等进行商讨，形成学期教学计划。二是每单元一次集体备课，内容包括：反思上单元教学中的得与失及补救措施，并就本单元的教学重点难点，教学思路特别是疑难问题等
5、集中进行讨论，形成课时教学共案。研课式集体备课。我们按主备人拿出课标解读、教材导读意见、相应的教学素材 共同讨论教学目标的定位、教学重难点的设计及课堂教学思路 个人根据自己班级的学生实际写出具体教案。这样的备课形式保证了每一课时都能在集体备课的基础上，再根据班级的实际情况修改教学方案，充分发挥群体优势，提高了各位教师处理教材和独立备课的能力。 5.优化作业设计，以期 减负 增效。规范学生的课堂作业和家庭作业：不求数量，但求质量。 6.开展常规教研和专题教研活动。 （1）搞好每周一次的教研活动。 （2）每位教师要积极听课，并做好听课记录。 （3）加强常规教学研究，指导与服务，及时帮助教师解决教学
6、中存在的各种问题。 （4）围绕本学期上的示范课、随堂课搞教研。尽量做到以下三点： 一是能在优秀的课例中找出一个问题 二是能在规定的课例中提出一个亮点 三是每个人亮出一个教学的妙招。 四、特色活动 1.小黑板，让我们感受到了辅助设施为我们的课堂教学带来的新 变化：让省时成为可能，让有效教学成为可能，让高效课堂的构建不再是一纸空话。 2.同课异构，让我们看到了常态课的精彩。 一分耕耘，一分收获。本学期我们数学教研组通过一系列的活动，让每一位老师的专业水平都有了不同程度的提高，让每一位学生在学习活动中都取得了不同程度的进步。 当然，教育工作总是苦乐相伴，教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。 行百里者半九十 ，在今后的教育教学工作中，我们还会本着 勤学、勤思、善研、务实 的原则，大胆探索，不断创新，一如既往，再接再厉，以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换来更好的发展，争取让我们的教研工作百尺竿头，更进一步。 5 / 5