《2021-2021学年八年级数学下册 第4章 第3节《公式法》导学案1（新版）北师大版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2021学年八年级数学下册 第4章 第3节《公式法》导学案1（新版）北师大版.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
4.3 公式法学习内容：4.3 公式法学习目标：会用平方差公式（直接用公式不出两次）分解因式（指数是正整数）。学习重难点：正确运用公式进行因式分解。 教学流程复备与评价一、 优化导入，揭示目标：(1) 什么是因式分解？(2) 填空：（观察式子的左右两边，你发现什么？）二、 指导自学，整体感悟：1、观察多项式x2-25，9x2-y2,它们有什么共同特征？ 将它们分别写成两个因式的乘积，说明你的理由，并与同伴交流。2、默写乘法公式中的平方差公式，并写出其逆过来的公式例1 把下列各式分解因式： ； 三、 互动互研，解难释疑:例2 把下列各式分解因式：(1) 9(m+n)2-(m-n)2; (2) 2x3-8x;四、 精点巧拨，归纳生成:想一想：怎样通过整式乘法的平方差公式逆向用法来分解因式，分解时应注意什么？五、分层设练，拓展延伸:1、完成课后“随堂练习”2、把下列各式分解因式： ； ； ； ； ； .3、 已知a,b,c是ABC的三条边，且满足a2+b2+c2-ab-bc-ca=0试判断ABC的形状。反思2