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1、人教版七年级生物下册第四单元生物圈中的人定向测试 考试时间：90分钟；命题人：生物教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、1949年末，我国城市共有58个，随着解放战争的胜利，大批县城改设为城市。1949年末，全国城市共有132个
2、，其中，地级以上城市65个，县级市67个；建制镇2000个左右。改革开放前，我国城市发展过程整体比较曲折，小城市和小城镇发展迟缓。1978年末，全国城市共有193个，其中，地级以上城市101个，县级市92个；建制镇2176个。改革开故后，我国城镇化建设进入快速通道，大中小城市和小城镇持续协调发展，城市数量迅速增加。作为一个生态城市，不一定具有（ ）A大面积的绿化地B高大的行道树C垃圾分类投放箱D环境优雅的度假村2、人类进化过程中发生的最显著的变化是（ ）A群居生活B后肢越来越粗壮C奔跑速度加快D脑容量增加3、下列有关人类生殖发育的说法正确的是（ ） A婴儿的出生是一个新生命诞生的标志B精子和卵
3、细胞在中结合形成受精卵C“试管婴儿”是一种无性繁殖技术D胎儿只通过脐带从母体获取营养物质4、流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下几幅流程图有错误的是（ ）A外界声波外耳道鼓膜听小骨内耳听觉神经大脑B外界光线角膜瞳孔晶状体和玻璃体视网膜视神经大脑C血液肾小管肾小球肾小囊尿液D肾脏输尿管膀胱尿道5、下列A、B、C、D分别代表四种营养成分不同的食品，若某同学平时以其中的一种食品为主食，则最易患佝偻病的是（）ABCD6、下图所示的是进入和离开身体某器官的血液内四种物质的相对含量，该器官是（）A肺B肾C小肠D骨骼肌7、人的血液时刻都在流动，下列关于血液循环的叙述正确的是（）A血液流经小肠后血液
4、中的营养物质会随之减少B动脉中流的都是动脉血，静脉中流的都是静脉血C人心脏内右边流动脉血，左边流静脉血D血液流动是为了实现人体内物质的运输8、试管内有一些食物油，加入配置的消化液后充分震荡，置于37的温水中，保温一段时间，植物油不见了，试分析配置的消化液最合理的是（ ）A唾液、胃液和胆汁B肠液、胃液和胆汁C肠液、胃液和唾液D肠液、胰液和胆汁9、关于血液在人体心脏中的流动方向，正确的是（）A上下腔静脉右心房右心室主动脉B肺静脉左心房左心室主动脉C肺静脉左心室左心房主动脉D肺静脉右心房右心室肺动脉10、细菌感染可引起扁桃体发炎，在患者血常规检查中可能高于正常值的血液成分是（ ）A红细胞B白细胞C血
5、小板D血浆第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、当病人需要输血时，应以输_血为原则，2、肾单位是形成_的基本结构单位，包括_和_两部分。3、人类的进化过程中变化最明显的是_。4、人体的泌尿系统由肾脏、输尿管、_和尿道等器官组成。尿液的形成主要包括_和重吸收等过程。5、眼球是由眼球壁和内容物组成的，其中内容物包括_、晶状体和_。三、判断题（5小题，每小题2分，共计10分）1、人体血液循环系统由心脏、血液和血管三部分构成，其中提供动力的是心脏。（）2、类人猿与人类的根本区别是身高、体重的不同。（_）3、如果臭氧层遭到破坏，大量的紫外线辐射将对人体健康产生危害，导致
6、皮肤癌患者数量增加。（_）4、酸雨可以使河流和湖泊酸化，威胁人们的健康。（_）5、血液中各种血细胞的数量和血红蛋白的含量是相对稳定的。（_）四、实验探究（4小题，每小题10分，共计40分）1、为了探究“馒头在口腔中的变化”，某生物兴趣小组进行了如下实验，根据实验内容，回答下列问题：试管编号1号2号3号4号馒头碎屑碎屑碎屑馒头块试剂（2ml）唾液清水唾液唾液振荡后保温振荡/37振荡/37振荡/0不振荡/37碘液2滴（1）如果要探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”时，应选择1号与_号试管进行对照实验。（2）如果1号和3号作为一组对照实验，则实验探究的问题是_。（3）10分钟后取出试管，各滴
7、加2滴碘液，摇匀，一定变蓝的试管是_。若1号试管滴加的唾液换成胃液进行同样的实验，则加碘液后，试管颜色是_。（4）实验结论：馒头变甜与_都有关系，而且还需要适宜的_。2、实验探究生物学是以实验为基础的科学，了解生物实验的程序和方法，是确保实验成功的基础。在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，某兴趣小组开展了积极的讨论，并确定了最终实验方案（如图），请分析回答：（1）四位同学的讨论中，作出假设的是_同学，提出初步实验方案的是_同学。（2）图二所示实验的变量是_。步骤中的“振荡”相当于口腔中_的作用。（3）步骤加碘液后变蓝的是_试管，原因是_。（4）若实验要改为探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，则
8、步骤中向甲试管中滴加的液体应该是_，且与乙试管加入的量要_。步骤中的甲试管放在5C的水中，乙试管放在_的水中。3、为了探究胰岛素的作用，某兴趣小组进行了如下实验：将体重约20g、相同性别、生长状况相似的正常小鼠，随机分成甲、乙两组，每组10只。观察并记录小鼠的初始活动状况。给甲组小鼠注射02mL生理盐水，乙组小鼠注射胰岛素制剂（01mL胰岛素和01mL生理盐水）。观察并记录小鼠的状况，如图。分析回答：（1）步骤中各组均用小鼠10只，而不是1只的原因是_。（2）乙组小鼠出现抽搐甚至昏迷是由于胰岛素能促进血糖利用和转化，从而降低血糖的浓度所致。为了进一步证明胰岛素的功能，可对出现抽搐甚至昏迷的小鼠
9、注射_进行抢救。（3）该实验说明胰岛素具有_作用。在现实生活中，胰岛素可用于人的糖尿病治疗，使用时只能注射不能口服的原因是_。（4）当实验结果与假设不相符时，正确的做法是_。A马上否定原来的假设B修改实验数据，使结论与假设一致C如实记录，重新再做一次实验4、请根据“馒头在口腔中的变化“实验分析回答问题。I取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B两小块，分别用刀细细地切碎。II将A馒头碎屑放入甲试管中，注入2毫升唾液充分搅拌；将B馒头碎屑放入乙试管中，注入2毫升清水充分搅拌（如图）。III将两支试管一起放入37的温水中。IV 10分钟后，同时取出两支试管，各滴加2滴碘液，摇匀。（1）将馒头切成碎屑，这
10、是为了模拟_；（2）实验中滴入的唾液或清水都是2毫升，为什么需要等量呢？理由是_；（3）观察试管中的颜色变化，可以看到_试管中不变蓝，原因是唾液淀粉酶对馒头中的_具有消化作用。（4）实验中37的水温模拟了人体_中的温度。-参考答案-一、单选题1、D【分析】城市生态系统中人类起着重要的支配作用，植物的种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野生动物由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环境污染问题，该生态系统是人工生态系统，人是影响该生态系统的主要因素，城市生态系统对其他生态系统具有很大的依赖性，也是最脆弱的生态系统，据此解答。【详解】由分析可知，作为生态城市，那就是要注意到环保，
11、必须要有大面积的绿化地 、高大的行道树，绿化地和行道树可以吸收人类活动产生的废气，减少环境污染；垃圾分类投放箱，可以进行固体废弃物分类回收，也利于环境保护，因此作为一个生态城市，不一定具有环境幽雅的度假村；D错误。故选D。2、D【分析】人类的进化通常分为：南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。【详解】早期人类在使用天然工具的过程中，逐渐学会了制造工具。随着制造工具的越来越复杂，他们的大脑也变得越来越发达，并在群体生活中产生了语言，逐渐发展成现代的人类社会。工具的制造和使用促进了脑的发展，增加了脑容量，而脑的发展又提高了他们制造工具的能力；他们用火烤制食物，从而改善了身体的营养，有利于脑的发育，
12、大大增强了他们在自然界中生存能力；语言的产生，使得相互之间能更好的交流与合作。在人类的进化过程中，劳动是一个重要因素，劳动是人类的身体得到协调发展，最终演变成自然界的强者。可见人类的进化过程中最显著的变化是脑容量的增加。故选D。3、B【分析】图中：是卵巢，输卵管，是子宫，是阴道。【详解】A人体的生殖细胞有精子和卵细胞，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。因此人体的发育开始于受精卵，不能说人的生命起点是婴儿出生，A错误。B卵细胞从卵巢排出后大约经810分钟就进入
13、输卵管，经输卵管伞部到达输卵管和峡部的连接点处，并停留在壶腹部。如碰到精子即在此受精形成受精卵。卵细胞与精子结合的场所是输卵管，B正确。C由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。“试管婴儿”是一种有性繁殖技术，C错误。D精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵，在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中，其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄；胚泡进入子宫植入子宫内膜后，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。因此人体胚胎发育初期和后期所需要的营养物质来自卵黄和母
14、体，D错误。故选B。4、C【分析】程序流程图是用规定的符号描述一个专用程序中所需要的各项操作或判断的图示。用在生物学知识的归纳上，起到直观、易于理解的效果。【详解】A听觉的形成过程是：外界声波经过外耳道传导鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域（听觉中枢），这样就产生了听觉。故可用流程图表示为：外界声波外耳道鼓膜听小骨内耳听觉神经大脑，A不符合题意。B外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生
15、的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。故用流程图可表示为：外界光线角膜瞳孔晶状体和玻璃体视网膜视觉神经大脑视觉，B不符合题意。C当血液流经肾小球的和肾小囊壁时，除大分子的蛋白质和血细胞外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经过肾小球过滤到肾小囊中形成原尿；当原尿流经肾小管时，原尿中的全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管重新吸收会血液，而剩下的水、尿素和无机盐等就形成了尿液。故用流程图可表示为：血液肾小球肾小囊肾小管尿液，C符合题意。D肾、输尿管、膀胱、尿道共同组成了人体的泌尿系统。肾中形成的尿液，经过肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱内暂时储存，膀胱
16、内储存了一定的尿液后，膀胱就会绷紧，产生尿意，在大脑的支配下，尿经尿道排出体外。故用流程图可表示为：肾脏输尿管膀胱尿道体外，D不符合题意。故选C。5、D【分析】人体缺乏维生素D时易患佝偻病和骨质疏松症。因为维生素D影响钙的吸收和利用，即使食物营养中含有钙，但由于身体缺维生素D最终会导致缺钙，使得幼年患佝偻病，因此补钙的同时一定要补充维生素D，坏血病是由于饮食中缺乏维生素C造成的，坏血病患者要多吃新鲜的水果和蔬菜。【详解】A食物A中维生素D较多，不会导致人患佝偻病，A不符合题意。B食物B中含钙较多，不会导致人患佝偻病，B不符合题意。C食物C中含钙和维生素D的含量较多，不会导致患佝偻病，C不符合题
17、意。D食物D中钙和维生素D的含量均较低，易引起人类患佝偻病，D符合题意。故选D。6、B【分析】由图可知该组织处的物质交换的特点是进入该器官的氧气多，离开时少；进入的二氧化碳少，离开时多；进入的葡萄糖多，离开时少；尿素进入多，离开时少。【详解】A血液流经肺时，肺泡与血液进行气体交换，静脉血变为动脉血，流出的血液中氧气会增加，二氧化碳会减少，所以是流入的血液中氧气含量少，流出的氧气含量多，A错误。B血液流经肾时，血液中的尿素等废物经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用形成尿液然后排出，尿素的含量应降低，所以尿素的含量进入多，离开时少，同时肾组织细胞消耗氧气、葡萄糖、产生二氧化碳，B正确。C血液流
18、经小肠时，小肠吸收的养料会进入血液，流出的血液中养料如葡萄糖会增加，所以是流入血液的葡萄糖含量少，离开时葡萄糖含量多，C错误。D当血液流经骨骼肌时，血液中的氧气、葡萄糖等营养物质进入骨骼肌，骨骼肌产生的二氧化碳、尿素等废物进入血液，所以流入的血液尿素含量少，出来多，D错误。故选B。7、D【分析】心脏左侧为左心房和左心室，左心房连肺静脉，左心室连主动脉，都流含氧丰富的动脉血；心脏右侧为右心房和右心室，右心房连上下腔静脉，右心室连肺动脉，都流含氧较少的静脉血。【详解】A小肠是吸收营养物质的主要场所，故血液流经小肠后，营养物质会显著增多，A错误。B并不是所有的动脉内都流动脉血，如肺动脉内流的是静脉血
19、；不是所有的静脉内都流静脉血，如肺静脉内流的是动脉血，B错误。C结合分析可知：人心脏内左边流动脉血，右边流静脉血，C错误。D血液循环系统具有运输体内物质的功能，能够将各器官、系统紧密联系起来。所以，血液流动是为了实现人体内物质的运输，D正确。故选D。8、D【分析】人体的消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺。其中，唾液腺、肝脏和胰腺是位于消化道外的消化腺，胃腺和肠腺是位于消化道壁内的腺体。肝脏分泌胆汁，胰腺分泌胰液，唾液腺分泌唾液；肠腺能分泌肠液，胃腺能分泌胃液。植物油的主要成分是脂肪。【详解】胃液只能消化蛋白质，唾液只能消化淀粉，肠液和胰液中含有多种消化酶，胆汁中不含消化酶，但能够促进脂肪
20、的消化。植物油属于脂肪，脂肪只能在小肠内才能被消化。首先在小肠中胆汁的作用下，脂肪被乳化为脂肪微粒，加大了与消化酶的接触面积，而后再在肠液和胰液中酶的作用下，被消化成甘油和脂肪酸。由此可知配制的消化液可能是胰液、肠液、胆汁。故选D。9、B【分析】血液循环途：【详解】A上下腔静脉右心房右心室肺动脉，A错误。BCD结合分析可知：肺静脉左心房左心室主动脉，B正确、CD错误。故选B。 10、B【分析】血液由血浆和血细胞组成，血细胞由红细胞、白细胞、血小板组成。血液的功能：运输功能；防御和保护功能。【详解】A红细胞是数量最多的血细胞，成熟的红细胞没有细胞核，呈两面凹圆饼状，富含血红蛋白，具有运输氧气的功
21、能，也运输一部分二氧化碳，A错误。B白细胞又称为吞噬细胞，白细胞的功能是防御，当人体患有炎症时，人体血液中的白细胞会明显增多，某些白细胞能够穿过毛细血管壁进入组织，吞噬侵入人体的细菌和异物，对人体具有保护作用，B正确。C血小板是体积最小的血细胞，在显微镜下基本上看不到，无细胞核，形状不规则，有止血和凝血的作用，C错误。D血浆呈现淡黄色、半透明，主要成分为水（90%），还有血浆蛋白（7%），葡萄糖、氨基酸、无机盐等（3%）。血浆有运载血细胞，运输营养物质和废物的功能，D错误。故选B。二、填空题1、同型【详解】输血以输同型血为原则。例如：正常情况下A型人输A型血，B型血的人输B型血。但在紧急情况下
22、，AB血型的人可以接受任何血型，但只能输给AB血型的人，O型血可以输给任何血型的人，但只能接受O型血。如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应。因此，输血时应该以输入同型血为原则。2、尿液 肾小体 肾小体 【详解】肾脏是形成尿液的器官。每个肾脏包括大约100万个结构和功能单位，叫做肾单位。肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成，肾小球和肾小囊合称为肾小体。肾小球是血管球，由入球小动脉分出的许多毛细血管相互缠绕而成，这些毛细血管汇集成出球小动脉。肾小囊套在肾小球的外面，下接肾小管，尿的形成经过中肾小球和肾小囊壁起滤过作用。肾小管细长而曲折，周围缠绕着大量的毛细血
23、管，尿的形成经过中肾小管起重吸收作用。3、脑容量的增加【详解】人类进化的历程是：南方古猿能人直立人智人。南方古猿的脑容量为450530毫升之间；能人的脑容量平均为680毫升；直立人的脑容量可达1000毫升以上；智人的脑容量平均为1360毫升。说明在人类进化的过程中，脑的发育，使人类制造和使用工具的能力越来越强，并且产生了语言，使其适应环境的能力越来越强。可见人类进化过程中最显著的变化之一是脑容量的增加。4、膀胱 滤过 【详解】人体的泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道等器官组成。尿的形成包括肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用，血液流经肾小球时，血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖
24、等物质通过肾小球的滤过作用，过滤到肾小囊中，形成原尿；当原尿流经肾小管时，原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐，被肾小管重新吸收，回到肾小管周围毛细血管的血液里，原尿经过肾小管的重吸收作用，剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液。5、房水#玻璃体 玻璃体 【详解】眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成。晶状体似双凸透镜，有折光作用。虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线。玻璃体是透明的胶状物。视网膜上有感光
25、细胞，能接受光的刺激产生神经冲动。三、判断题1、正确【详解】人体血液循环系统由心脏、血液和血管三部分构成，其中心脏是一个主要由肌肉组织组成的中空的器官。心脏壁主要由肌肉组织构成，肌肉组织具有收缩和舒张的功能，所以心脏能够推动血液在血管中的流动，为人体血液循环提供动力，故题干观点正确。2、错误【分析】现代类人猿与人类的根本区别包括：制造工具的能力不同、脑发育的程度不同、运动方式不同等。【详解】类人猿以树栖生活为主，不会直立行走；而人类的前肢解放出来，会直立行走，可见它们的运动方式不同；类人猿以树栖生活为主，在丛林中采摘果子等为食，不会制造工具；而人类会制造和使用工具，因此它们制造和使用工具的能力
26、不同。由于类人猿以树栖生活为主，不会制造工具，手和脑得不到锻炼，因此这种简单的树栖生活不利于脑的发育；而人类会制造和使用工具，促进了脑的发达，且知道用火烧烤食物来吃，改善了身体的营养，有利于脑的发育，可见脑的发育程度也不同。此外类人猿无语言能力，而人有思维语言能力，而身高、体重无法进行比较，故题干说法错误。3、正确【详解】臭氧层能够有效地滤去太阳辐射中对生物有强烈破坏作用的紫外线，臭氧层遭到破坏会增加紫外线对人的伤害，尤其是皮肤，严重了会导致皮肤癌的增加。故答案为正确。4、正确【详解】酸雨的形成原因是：主要是人为的向大气中排放大量酸性物质造成的，我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，
27、此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。酸雨的危害有：使土壤酸化，危害森林和农作物生长；使河水湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，乃至大量死亡；使水源酸化，影响饮用，危害人体健康；腐蚀建筑物和文物古迹，故题干观点正确。5、正确【详解】血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、血小板和白细胞，红细胞主要运输氧气和一部分二氧化碳；白细胞的功能主要是吞噬病菌，防御感染；血小板的功能主要是释放有关的凝血物质和促进止血。红细胞增多运输氧气的能力强；血小板过多容易血栓；白细胞增多，表明人体内有炎症。当人体内出现炎症时，白细胞的数目就会增多，来吞噬一些危害人体健康的病菌。所以“血液中各种血细胞的数量和血红
28、蛋白的含量是相对稳定的”的说法正确。四、实验探究1、（1）4（2）馒头在口腔中的消化需要适宜的温度吗?（合理即可）（3） 23 蓝色 （4） 唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌 温度 【分析】探究实验中设置了三组对照实验：1号试管和2号试管以唾液为变量形成了一组对照实验，1号试管和4号试管以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量设置了一组对照实验，1号试管和3号试管以温度为变量形成了一组对照实验，对照组与实验组只能存在单一变量。（1）为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使实验环境中除实验变量不同外，其它条件都相同；要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，就要以牙齿的咀嚼、舌的搅拌为变量设置
29、对照实验，实验中，把馒头切成碎屑是模拟牙齿的咀嚼，搅拌是模拟舌的搅拌；因此，若要探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”实验，应以该条件为变量设置对照实验，即选用表中的1号试管和4号试管形成对照实验。（2）1号与3号若组成一组对照实验，1试管中温度是37，3试管中温度是0，因此变量是温度。所以要探究的问题是：馒头在口腔中的消化需要适宜的温度吗?（3）1号试管中加入的是唾液，淀粉被唾液淀粉酶分解了，因此滴加碘液后不变蓝；2号试管中加入的是清水，清水对淀粉没有消化作用，因此滴加碘液后变蓝色；3号试管的温度是0，温度太低，不能发挥催化作用，所以滴碘液后会变蓝；4号试管中加入了唾液，但馒头没有切成
30、碎屑，也没有进行搅拌，馒头与消化液的混合不充分，淀粉没有被充分消化，可能变蓝色。唾液中含有唾液淀粉酶，可以将淀粉转变成麦芽糖。胃液不能消化淀粉，胃液可以消化蛋白质，所以若把1号试管滴加的唾液换成胃液进行同样的实验，则加碘液后，试管颜色变化是变蓝色。（4）馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及淀粉酶对淀粉的消化都有关系，牙齿的咀嚼以及舌的充分搅拌，能使唾液更加充分地与食物碎屑混合，更好地促进淀粉的变化，但是消化酶发挥催化作用需要适宜的温度。2、（1） 丙 甲 （2） 唾液 舌（舌的搅拌） （3） 甲 甲试管中没有唾液，淀粉没有被分解，遇碘变蓝 （4） 唾液 相同/相等 37 【分析】该题目是实验探究
31、题，探究唾液对淀粉的相互作用，及温度对唾液淀粉酶消化淀粉的影响，理解掌握探究实验的步骤，设计对照实验控制变量是重难点。（1）分析图一得知：甲同学制定计划，乙同学是提出问题，丙同学是做出假设，丁同学是提出问题。因此初步提出问题的是甲同学。（2）图二实验中甲试管加入水，乙试管加入唾液，其它条件均相同，故该实验变量是唾液。步骤中的“振荡”相当于口腔中舌的搅拌作用。（3）甲试管加入水，没有唾液，水不能分解淀粉，滴加碘液变蓝；乙试管加入唾液，唾液淀粉酶能把淀粉消化为麦芽糖，滴加碘液不变蓝。（4）如果要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，则实验变量是温度，其他条件均相同，那么步骤中向甲试管中滴加的液体应
32、该是唾液，且与乙试管加入的量要相同。之后甲放在5C的水中，乙试管放在37C的水中，形成对照实验。甲是实验组，乙是对照组（对照组温度要适宜，使实验结果形成对比）。 3、（1）避免偶然性（2）葡萄糖（3） 降低血糖浓度 胰岛素是一种蛋白质激素，口服会被人体的消化道消化而失去药效 （4）C【分析】（1）胰鸟素的主要作用是调节糖的代谢。胰岛素只能注射，不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质如果口服，进入消化道后会在胃内被初步消化，从而失去疗效，在小肠内会被彻底分解成氨基酸。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使
33、实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的，就是对照组。【详解】（1）步骤中各组均用小鼠10只，而不是1只的原因是避免偶然性，使实验结论更可靠。（2）乙组小鼠出现抽搐甚至昏迷是由于胰岛素能促进血糖利用和转化，从而降低血糖的浓度，导致能量供应不足所致。为了进一步证明胰岛素的功能，可对出现抽搐甚至昏迷的小鼠注射葡萄糖进行抢救。（3） 该实验说明胰岛素具有降低血糖的浓度作用。在现实生活中，胰岛素可用于人的糖尿病治疗，使用时只能注射不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质激素，口服会被人体的消化道消化而失去药效。（4）按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相
34、符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，重做实验，C正确。故选C。4、（1）牙齿的咀嚼作用（或牙齿的作用）（2）控制变量唯一（或控制单一变量或保证变量唯一）（3） 甲 淀粉 （4）口腔【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；分析该同学的实验设置可知：甲、乙两试管以唾液为变量形成了一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用。（1）牙齿具有撕裂，磨碎食物的作用，舌有搅拌食物的作用，所以将馒头切成碎屑，这是为了模拟牙齿的咀嚼作用（或牙齿的作用）。（2）对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件保持相同，探究唾液对淀粉的消化，实验的变量是唾液，其它的实验条件保持相同，所以实验中滴入的唾液或清水都是2毫升，需要等量的理由是控制变量唯一（或控制单一变量或保证变量唯一）。（3）滴加碘液后甲、乙两试管中的颜色变化是：甲试管不变蓝，原因是甲试管中有唾液，唾液淀粉酶对馒头中的淀粉具有消化作用；乙试管变蓝色，原因是乙试管中没有唾液，淀粉没有被分解。（4）唾液淀粉酶发挥作用的最适温度是人体的体温，因此在实验中用37左右的水对试管进行水浴是模拟人体口腔内的温度。