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1、九年级化学下册第9章化学与社会发展重点解析 考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列说法不合理的是A油锅着火可用锅盖盖灭B化石燃料是可再生能源C生活中通过煮沸可以降低水的硬度D走过花圃闻到花香是
2、因为分子在不断运动2、下列物质不会对环境产生污染的是A二氧化硫B二氧化氮CPM2. 5D氮气3、宁远县正在创建国家级文明卫生城市，下列做法不利于生态文明建设的是A为了改善人居环境，倡导市民栽花、种草、植树B为了控源截污，全面实施雨污分流综合治理建设C为了保护环境、节约资源，宣传分类回收垃圾D为了方便出行，鼓励使用燃油私家车4、下列实验中，现象正确且可得到相应结论的是实验操作现象结论A点燃某液体，在火焰上罩一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯烧杯内壁澄清石灰水变浑浊该液体为酒精B用拇指堵住收集了CH4的试管口，靠近火焰，移开大拇指发出尖锐爆鸣声试管中CH4不纯C将CO 通入灼热的CuO 粉末中黑色粉末变
3、为红色可利用 CO 的可燃性来炼铜D称量镁条在空气中燃烧前后质量质量减少不遵循质量守恒定律AABBCCDD5、2020年11月，南阳市成功入选第六届全国文明城市。下列做法与创建文明城市相悖的是A洒水治理街道扬尘B焚烧处理城市垃圾C禁止燃放烟花爆竹D使用太阳能热水器6、下列说法中，正确的是A工厂的锅炉用煤常加工成粉末状，目的是减少煤的浪费，节约能源B镁条在空气中燃烧需要点燃，所以是一个吸收热量的反应C潮汐能、氢能、天然气、核能均属新能源D将装有某气体的试管管口靠近酒精灯火焰，发出爆鸣声，说明该气体是和氧气的混合气7、下列实验方案正确的是A区别CuSO4溶液、FeSO4溶液和NaCl溶液观察溶液颜
4、色B区别开CO、H2、CH4三瓶无色气体点燃、观察火焰颜色C除去铁粉中的铜粉稀盐酸D除去CO2中的CO点燃8、下列生活、生产行为符合环保理念的是A为了讲究卫生不用洗菜的水冲厕所B将废弃塑料袋及时烧掉C夏季使用空调时，将温度调至不低于26D为抗击病虫害，农业生产中应加大农药使用量9、空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法正确的是A可用带火星的木条一次性鉴别出空气、氧气和二氧化碳B海拔较高的青藏高原上的空气中氧气含量小于21%C空气污染物包括二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物及臭氧D空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气10、为达到实验目的，
5、下列实验方案设计正确的是选项实验目的实验方案A鉴别NaCl和NH4NO3固体加水溶解，并触碰容器壁B除去FeCl2溶液中混有的少量CuCl2加足量的锌粉，过滤C鉴别H2、CH4两种气体分别点燃，观察火焰颜色D检验某物质中是否含有碳酸根离子加稀盐酸，观案是否有气泡冒出AABBCCDD第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题3分，共计15分）1、燃烧与人类生活、生产有密切的关系。西侯度遗址是中国最早的人类用火证据，曾为全国二青会圣火采集留下了举国关注的佳话。圣火采集，选用主要成分为_的天然气作为清洁燃料（填物质名称），圣火燃烧发生反应的化学方程式是_。2、根据所学填空（1）化学用语是国际
6、通用语言，是学习化学的重要工具。按要求从氮气、盐酸、氢氧化钙、甲烷中选取合适的物质，将其化学式填写在下列横线上。一种气体单质_；一种可燃性气体_；胃酸的主要成分_；一种微溶性碱_。（2）人与自然和谐共生的理念，已成为国家的意志，保护自然环境，人人有责，试回答：济南市已全面启动城镇生活垃圾分类工作，生活垃圾将全面得到无害化处理。现有下列四种生活垃圾和四类垃圾桶，向垃圾桶中投放垃圾正确的是_（填选项序号之一）。A废旧灯管可回收物 B废旧铁屑有害垃圾C蔬菜果皮厨余垃圾 D废旧书籍其他垃圾保护水源就是保护我们的生命之源。自来水厂通常用明矾（KAl（SO4）212H2O）作为净水剂来沉降天然水中的悬浮杂
7、质，明矾由_种元素组成。（3）积极应对气候变化，展现大国担当，中国向世界宣布了2030年前实现“碳达峰”、2060年前实现“碳中和”的国家目标。“碳达峰”是指国家整体二氧化碳气体排放量达到峰值：“碳中和”是指人为排放二氧化碳量与通过植树造林和人为碳捕集技术吸收二氧化碳量达到平衡。现在，世界上多数国家利用的能量（如热能、电能等）主要来自化石燃料的燃烧。煤、石油和天然气都是化石能源，属于_（选填“可再生”“不可再生”）能源，在我国，很大一部分是以煤作为燃烧的火力发电，能量转化形式为_（选填字母编号之一）。A电能转化为热能 B热能转化为电能 C电能转化为化学能煤、汽油、煤油、柴油和液化石油气等燃料中
8、，除了含有碳、氢元素外，还含有少量的硫、氮等元素，这些元素在燃烧时会转化为二氧化硫和氮的氧化物，释放到大气中，造成环境污染。若某种氮的氧化物的相对分子质量为30，则该氮的氧化物的化学式为_。3、碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是初中化学研究的重要内容。（1）煤、_、天然气常称为化石燃料。汽车使用天然气作燃料，排放污染物较少，写出天然气燃烧的化学方程式_。（2）二氧化碳和氨气(NH3)在高温高压下反应，生成尿素CO(NH2)2和水，该反应的化学方程式为_。（3）碳单质家族成员很多，如金刚石、石墨 、C60等，下列说法不正确的是_(写字母序号)。A一种元素可以组成多种性质不同的单质B石墨合成
9、金刚石发生的是物理变化C石墨与金刚石物理性质不同是因为原子的结构不同D物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但不是唯一的决定因素4、请从氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、二氧化硫五种气体中选择合适的，按要求填空：（1）属于空气污染物的气体是_。（2）焊接金属常用作保护气的是_。（3）能支持燃烧的气体是_。（4）绿色植物光合作用吸收的气体是_。（5）可制多种电光源的气体是_。5、能源，环境和安全已成为人类日益关注的问题。请回答下列问题：（1）目前世界上多数国家利用的能量主要来自煤、石油和_等化石燃料的燃烧。（2）科技发展可促进新能源的开发利用。下列能源不属于新能源的是_（选填字母序号）。A煤B地
10、热能C太阳能D核能（3）燃料的充分燃烧对于节约能源、减少环境污染非常重要。汽车化油器将汽油喷成雾状进入内燃机气缸，使汽油充分燃烧。这是通过_的方法使汽油充分燃烧。三、判断题（5小题，每小题3分，共计15分）1、化石燃料和石油属于包含关系（_）2、蒸馏石油得到汽油产品是化学变化（_）3、氢能源因制取成本高、贮存难，现阶段还不能广泛利用（_）4、塑料、棉花都属于有机合成材料（_）5、用灼烧闻气味的方法，可以区分蚕丝制品和羊毛制品（_）四、计算题（5小题，每小题6分，共计30分）1、目前，我国已经成功进行海底可燃冰的试开采。可燃冰主要成分是甲烷(CH4)，1体积可燃冰可以储载100200倍体积的甲烷
11、气体。（1）从能源的角度考虑，可燃冰属于_(填“可再生”或“不可再生”)能源。（2）试计算128g甲烷完全燃烧，消耗氧气的质量是_(写出计算过程)。2、 (1) 下图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。请回答下列问题： CaCO3的相对分子质量_。 如果按用量服用，每天摄入钙元素的质量为_g。(2)为解决化石燃料日益枯竭的危机，人类正在研究利用光解的方法制取未来理想燃料氢气，请计算2升水理论上可以制得_克的氢气。目前氢能源还不能广泛使用的原因(至少答一条)：_。3、利用化学方程式进行计算。实验室使用锌和足量稀硫酸制取0.4g氢气，理论上至少需要多少克锌。4、某兴趣小组同学为了测定粗锌中锌的质量分
12、数，将 20.0 g 粗锌放入烧杯中，然后加入100.0g足量的稀硫酸，充分反应后（杂质不参加反应），测得烧杯中剩余物质的质量为119.6g。（1）实验室用锌与稀硫酸制取氢气可选用的发生装置是_（填序号）。（2）计算粗锌中锌的质量分数（计算结果保留到 0.1%）。5、兰州某大型洗衣店的废水经沉淀后直接排放到黄河中，在入河口水中藻类等浮游生物大量繁殖，水呈绿色。（1）造成这种现象的原因可能是洗衣店排放的废水中含较多的 元素。（2）资料显示河水中的藻类的化学式为CxHyO110N16P。计算藻类中氮、氧元素的质量比为 。（3）已知该藻类相对分子质量为3550，碳元素的质量分数为35.8%。计算其中
13、x的近似值等于多少？ 。（请写出计算过程）五、实验探究（2小题，每小题5分，共计10分）1、某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，设计实验探究。（提出问题）甲烷燃烧后生成哪些物质？（查阅资料）含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO。白色无水CuSO4粉末遇水变蓝色。氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳。（猜想与假设）猜想一：CO2、H2O；猜想二：CO、H2O；猜想三：CO2、CO、H2O。（实验探究）将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过如图装置（部分夹持、固定装置省略）进行验证：（1）实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色，B、E中澄清石灰水变浑浊，D中黑色粉末变成红色
14、，由此推断猜想_成立。（2）实验过程中B装置的作用是_；该反应的化学方程式是_。（3）D装置中发生反应的化学方程式是_。（4）实验过程中若无E装置，影响产物成分的判断吗？_（填“影响”或“无影响”）。（反思与交流）实验中气球的作用是_。日常生活中，使用含碳燃料定要注意通风，防止中毒。2、合肥郊区的农民将农作物秸秆粉碎后放在密闭的沼气池内发酵制沼气，发酵后的残余物可作肥料，沼气是一种清洁燃料，其主要成分是甲烷(CH4)。化学小组的同学围绕“秸秆主要由哪些元素组成”这一问题展开了以下探究活动。（猜想与假设）秸秆中一定含有碳元素、氢元素和氧元素。探究步骤实验现象相关结论用坩埚钳夹持一小段干燥的秸秆，
15、点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中秸秆剧烈燃烧，火焰熄灭后观察到瓶壁_产物中有H2O再向集气瓶中滴入少量_观察到有白色沉淀物产物中有CO2（结论与解释）依据化学反应前后元素的种类不变，同学们得出秸秆中含有C、H、O三种元素的结论。（反思与评价）你认为同学们得出的结论是否正确并说明理由：_。（拓展与应用）农村传统的处理秸秆方式是直接烧掉，试从环境、原料利用等方面说明将农作物秸秆制成沼气的重要意义是：_。写出甲烷在足量氧气中燃烧的化学方程式_。-参考答案-一、单选题1、B【详解】A. 油锅着火可用锅盖盖灭，是隔绝空气灭火，正确；B. 化石燃料是不可再生能源，错误；C. 生活中通过煮沸可以降低水的硬度，正
16、确；D. 走过花圃闻到花香是因为分子在不断运动，正确。故选B。2、D【分析】空气污染物主要有二氧化氮、二氧化硫、臭氧、PM2.5、PM10、一氧化碳。【详解】A.二氧化硫属于空气污染物，会对环境造成污染，不符合题目要求；B.二氧化氮属于空气污染物，会对环境造成污染，不符合题目要求；C.PM2.5属于空气污染物，会对环境造成污染，不符合题目要求；D.氮气属于空气的主要成分之一，不会对环境造成污染，符合题目要求；故选D。【点睛】3、D【详解】A、为了改善人居环境，倡导市民栽花、种草、植树，利于生态文明建设，选项A正确；B、为了控源截污，全面实施雨污分流综合治理建设，有利于生态文明建设，选项B正确；
17、C、为了保护环境、节约资源，宣传分类回收垃圾，利于生态文明建设，选项C正确；D、为了方便出行，鼓励使用燃油私家车，会增加污染性气体，不利于生态文明建设，选项D错误。故选：D。4、B【详解】A、点燃某液体，在火焰上罩一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯，烧杯内壁澄清石灰水变浑浊，证明燃烧产生了二氧化碳，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，说明该液体中一定含有碳元素，含有碳元素并且具有可燃性的液体可以是石油、汽油等，不一定是酒精，故不正确；B、用拇指堵住收集了CH4的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，发出尖锐爆鸣声，说明甲烷中含有空气，即甲烷不纯，故正确；C、将CO 通入灼热的CuO 粉末中，黑色粉
18、末变为红色，是利用CO的还原性，将氧化铜还原成铜，故不正确；D、称量镁条在空气中燃烧前后质量，镁与氧气反应生成氧化镁，质量增加，生成氧化镁的质量等于参与反应的镁和氧气的质量，符合质量守恒定律，故不正确。故选B。【点睛】5、B【详解】A、洒水治理街道扬尘，可以减少可吸入颗粒物的含量，防止空气污染，故A不符合题意；B、焚烧处理城市垃圾，会产生大量的污染物，污染空气，故B符合题意；C、禁止燃放烟花爆竹，减少有害气体的排放，故C不符合题意；D、使用太阳能热水器，可以节约能源，减少污染物的排放，故D不符合题意。故选B。6、A【详解】A、工厂的锅炉用煤常加工成粉末状，目的是增大煤与氧气的接触面积，促进煤充
19、分燃烧，进而能够减少煤的浪费，节约能源，选项正确；B、点燃镁条在空气中燃烧后放出热量，所以该反应是一个放出热量的反应，选项错误；C、潮汐能、氢能、核能均属新能源，天然气是一种化石燃料，不属于新能源，选项错误；D、将装有某气体的试管管口靠近酒精灯火焰，发出爆鸣声，说明该气体中含有氧气和可燃气体，但不一定是氢气和氧气的混合气，选项错误，故选A。7、A【详解】A、CuSO4溶液为蓝色，FeSO4溶液为浅绿色，NaCl溶液为无色，故可以通过观察溶液颜色来区别三种物质，符合题意；B、CO、H2、CH4三种气体燃烧都产生蓝色火焰，不能通过观察火焰颜色来区分三种气体，说法错误，不符合题意；C、铁能和盐酸反应
20、，而铜不可以，该方法不能除去铜而把原物质除去了，不符合题意；D、点燃混合气体，少量的一氧化碳在二氧化碳中不能燃烧，所以方法不可行，若通入氧气则易引入新的杂质气体，不符合题意。故选A。【点睛】8、C【详解】A、为了讲究卫生不用洗菜的水冲厕所，浪费水资源，故选项不符合环保理念；B、燃烧废弃塑料袋会产生大量有害气体和烟尘，污染环境，故选项不符合环保理念；C、夏季使用空调时，将温度调至不低于26，节约能源，故选项符合环保理念；D、为抗击病虫害，农业生产中应加大农药使用量，污染水体，故选项不符合环保理念。故选C。9、D【详解】A、带火星的木条在空气、二氧化碳中均不能复燃，二者现象相同，无法鉴别，故选项错
21、误；B、不管是平原还是高原，空气的组成成分基本是恒定的，氧气都占21%左右，只不过高原地区的空气稀薄，人在同样呼吸情况下，吸入的氧气总量减少导致高原反应，但不是氧气含量小于21%，故选项错误；C、二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，故选项错误；D、氮气的化学性质不活泼，可作食品保护气，故选项正确。故选：D。10、A【详解】A、氯化钠溶于水温度几乎不变，硝酸铵溶于水吸热，温度降低，故加水溶解，并触碰容器壁可以鉴别氯化钠和硝酸铵，正确；B、锌可以和氯化亚铁、氯化铜反应，把原物质也反应掉了，不符合除杂原则，不正确；C、氢气和甲烷燃烧都产生蓝色火焰，不能通过观察火焰来鉴别氢气和甲烷，不正确；D
22、、含碳酸根离子或碳酸氢根离子的物质加入稀盐酸都产生气泡，故不能通过加稀盐酸，观案是否有气泡冒出方式来检验碳酸根离子，不正确。故选A。【点睛】二、填空题1、甲烷 【详解】天然气的主要成分是甲烷，故填甲烷；甲烷与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，故反应的化学方程式写为：CH4+2O2CO2+2H2O。2、（1） （2） C 5 （3） 不可再生 B NO 【解析】（1）氯气是一种气体单质，故填Cl2；甲烷是一种可燃性气体，故填CH4；胃酸的主要成分是盐酸，故填HCl；氢氧化钙是一种微溶性碱，故填Ca(OH)2；（2）A、废旧灯管其他垃圾，A错误；B、废旧铁屑属于可回收垃圾，B错误；C、蔬菜果
23、皮属于厨余垃圾，C正确；D、废旧书籍属于可回收垃圾，D错误；故选C。明矾由K、Al、S、O、H五种元素组成；（3）煤、石油和天然气都是化石能源，属于不可再生能源；以煤作为燃烧的火力发电，能量转化形式为热能转化为电能，故填B；设氮的氧化物化学式为，则相对分子质量为=30，故该氮的氧化物的化学式为NO。3、（1） 石油 CH4+2O2CO2+2H2O （2）CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O（3）BC【解析】（1）化石燃料包括煤、石油和天然气，汽车使用天然气作燃料，天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，燃烧的化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O。（2）二氧化碳和氨气在高温
24、高压下反应生成尿素CO(NH2)2和水，该反应的化学方程式为CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O。（3）A、一种元素可以组成多种性质不同的单质，比如碳元素可以组成金刚石，石墨等单质，金刚石是自然界硬度最大的物质，而石墨质软，不符合题意；B、石墨与金刚石是两种不同的单质，故石墨合成金刚石发生的是化学变化，符合题意；C、石墨与金刚石物理性质不同是因为碳原子的排列方式不同造成两种物质的结构不同，符合题意；D、物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但不是唯一的决定因素还要考虑价格，环保，回收，便利等因素，不符合题意。故选BC。4、（1）二氧化硫（2）氮气（3）氧气（4）二氧化碳（5）稀有气体【解
25、析】（1）二氧化硫属于空气污染物的气体，故填：二氧化硫；（2）氮气的化学性质稳定，焊接金属常用作保护气，故填：氮气；（3）氧气能支持燃烧，故填：氧气；（4）绿色植物光合作用吸收的气体是二氧化碳，故填：二氧化碳；（5）稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可制多种电光源，故填：稀有气体。5、（1）天然气（2）A（3）增大可燃物的接触面积【解析】（1）化石燃料包括煤、石油和天然气，故填天然气。（2）A 煤是一种化石燃料，不属于新能源，选项正确；B 地热能不属于化石燃料，是一种新能源，选项错误；C 太阳能不属于化石燃料，是一种新能源，选项错误； D 核能不属于化石燃料，是一种新能源，选项错误，故填A。（
26、3）汽车化油器将汽油喷成雾状进入内燃机气缸，增大了汽油氧气的接触面积使汽油充分燃烧，即增大了可燃物的接触面积，故填增大可燃物的接触面积。三、判断题1、正确【详解】化石燃料包括煤、石油、天然气。【点睛】2、错误【详解】蒸馏石油是利用混合物中各成分的沸点不同进行分离，属于物理变化。【点睛】3、正确【详解】氢气燃烧产物是无污染的水，所以氢能源是最清洁的能源，但是由于其制取成本高且贮存困难，所以不能广泛应用。【点睛】4、错误【详解】塑料属于有机合成材料，棉花属于天然有机高分子材料，错误。【点睛】5、错误【详解】蚕丝和羊毛的主要成分都是蛋白质，所以灼烧均产生烧焦羽毛的气味，故错误。四、计算题1、（1）不
27、可再生（2）设128g甲烷完全燃烧，消耗氧气的质量是x答：128g甲烷完全燃烧，消耗氧气的质量是512g。【解析】（1）可燃冰储量有限，短期内不可再生，属于不可再生能源。（2）根据化学方程式的简单计算，按照常规步骤解题即可。详见答案。2、（1）100 ；0.5g（2）222.2g；成本太高，储存困难【详解】本题主要考查了根据化学式和化学方程式的计算。（1）CaCO3的相对分子质量= 40+12+163=100；CaCO3中钙元素的质量分数为100%=40%；每天按上表服用，则他每天补钙的质量是0.625g2100%=0.5g（2）2升水理论上可以制得氢气的质量为x，2升水的质量=1Kg/L2L
28、=2Kg2H2O2H2+O236 42Kg x x=0.2222Kg=222.2g；目前氢能源还不能广泛使用的原因是成本太高，储存困难。点睛：利用化学方程式的基础计算，解答时注意正确书写化学方程式和准确计算物质的相对分子质量。3、解：设理论上至少需要锌的质量为xx=13g答：理论上至少需要锌的质量为13g。【详解】见答案。4、（1）乙（2）解：由题意知，反应生成的氢气质量=20.0g+100.0g-119.6g=0.4g设粗锌中锌的质量为 x 故粗锌中锌的质量分数为 答：粗锌中锌的质量分数为 65.0%。【解析】（1）实验室用锌与稀硫酸制取氢气，属于固液不加热型反应，所以发生装置选乙，故填乙；
29、（2）见答案。5、（共5分）（1）P元素（1分）（2）NO = 755（2分） （3）355035.5%12 106 （2分）【详解】（1）造成水中藻类等浮游生物大量繁殖现象的原因可能是洗衣的废水中含较多的P元素；（2）由藻类的化学式为CxHyO110N16P可知：藻类中氮、氧元素的质量比=（1416）：（16110）=755。（3）已知该藻类相对分子质量为3550，碳元素的质量分数为35.8%。藻类化学式中x的近似值=355035.5%12106。五、实验探究1、三 检验产物中二氧化碳气体 无影响 收集尾气防止污染 【详解】实验探究：（1）白色无水CuSO4粉末遇水变蓝色。实验过程中观察到A
30、中白色粉末变为蓝色，说明生成了水；B中澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳；E中澄清石灰水变浑浊，D中黑色粉末变成红色，说明生成了一氧化碳；故由此推断猜想三成立。（2）二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，实验过程中B装置的作用是检验产物中二氧化碳气体；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水：。（3）D装置中发生反应为一氧化碳和氧化铜在加热下生成铜和二氧化碳，。（4）实验过程中E装置是验证一氧化碳还原氧化铜的产物二氧化碳，一氧化碳还原氧化铜现象为黑色固体变红色，能说明存在还原性气体一氧化碳，故若无E装置，不影响产物成分的判断。反思与交流：一氧化碳有毒污染空气，实验中气球的作用是收集尾气防止污染。2、有无色液体 澄清石灰水 不正确，燃烧时氧气可以提供氧元素，不能证明秸秆中含氧元素 节约资源 【详解】猜想与假设秸秆剧烈燃烧，火焰熄灭后观察到瓶壁出现水珠，说明反应生成了水；再向集气瓶中滴入少量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明反应生成了二氧化碳，故填：有无色液体；澄清石灰水。反思与评价同学们得出的结论不正确，这是因为氧气参加了反应，因此无法确定秸秆中是否含有氧元素，故填：不正确，因为氧气参加了反应，因此无法确定秸秆中是否含有氧元素。拓展与应用将农作物秸秆制成沼气可以节约资源、减缓环境污染等；甲烷在足量氧气中燃烧生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为：，故填：节约资源，更环保；。