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1、章节综合测试 同步练习（含答案）第三章 物态变化2021-2022学年适用于全国各市县人教版教材知识点习题定向攻克名师审核 无超纲八年级物理上册（人教版）人教版八年级物理上册第三章物态变化定向测试（2021-2022学年 考试时间：90分钟，总分100分）班级：_ 姓名：_ 分数：_一、单选题（每小题3分，共计30分）1、在日常生活中，将面制品放在水中煮，不会发黄、变焦，而放在食用油中炸，则会发黄、变焦，甚至炸糊，这一现象说明：A油炸制食品的能力比水强;B油的传热性能比水强;C油的沸点比水高;D油在沸腾时温度继续上升，而水在沸腾时温度保持不变.2、小明学习了汽化和液化后，对书本练习题感到疑问，
2、于是他回家动手实验，发现水烧开了可纸杯却没有烧着关于纸杯没有烧着，以下解释正确的是（ ）A纸的着火点高于火焰温度 B纸的着火点低于水的沸点 C水的沸点高于火焰温度 D水的沸点低于纸的着火点3、铅的熔点是327 ，把铅放在铁锅里加热，当温度为327 时，铅的状态为( )A.固态 B.液态 C.固液共存态 D.都有可能4、物质从气态直接变为固态的过程叫凝华，下列现象中属于凝华的例子是 （ ）A、露 B、霜 C、雾 D、冰5、在卫生间里洗过热水燥后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间，镜面又变得清晰起采镜面上发生的这两种现象的物态变化情况是A.先汽化，后液化 B.先液化，后汽化C.只有液化 D
3、.只有汽化6、在气温为0的室内，把盛有冰和水的金属盒漂浮在盛有酒精溶液的开口容器里，过一段时间后，金属盒内冰和水的变化情况是（ ）A、不发生变化 B、冰减少，水增多 C、冰增多，水减少 D、无法判断7、关于温度计的使用，下列说法中错误的是（ ）A被测温度不能超过温度计的测量范围B可以用体温计测量标准大气压下沸水的温度C使用常用温度计测量温度时，应使温度计的玻璃泡与待测物体充分接触D常用温度计不能离开被测物观察温度，体温计却可以离开人体观察温度8、两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计，同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到： ( )A两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同；B内径细
4、的温度计水银柱升得较高，示数较大；C内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大；D内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同。9、下列各种自然现象中，属于凝华的是（ ）A温暖的春天冰雪融化汇成溪流;B炎热的夏天，打开冰箱门时会飘出“白气”;C秋天的早晨，常发现草叶上挂着晶莹的露珠; D寒冷的冬天，纷纷飘落的雪花.10、下列物态变化中，属于升华的是A早春，冰雪消融 B盛夏，从冰箱中取出的饮料瓶外壁“出汗”C初秋，田野花草挂上露珠 D寒冬，堆起的雪人没有熔化却变小了二、填空题（每小题4分，共计40分）1、同种液体蒸发快慢，除了与液体表面积和液体表面附近空气流动快慢有关外，还跟液体的 有关2、春秋
5、季节的傍晚和早晨，庄稼的叶子上常挂着水珠，放在室外的劳动工具、自行车等物体表面也会变得潮湿，这都是“露”。露是由空气中的水蒸气 形成的。春秋季节(特别是南方)时常在傍晚至第二天清晨出现“雾”。雾与露一样，也是由水蒸气 形成的。只是露是附着在物体上的，形成了较大的水滴，而雾是水蒸气液化后附着在空气中浮尘上的小水珠，由于很轻就漂浮在空中。太阳出来了，露或雾又 成水蒸气散发到空中。3、用温度计测出冰箱冷冻室的温度如图6甲，示数为 ；体温的高低是人类身体是否健康的重要指标之一，如图6乙所示是王华某次用体温计测量体温的情况.他所用体温计的分度值是 ，那么他的体温是 。4、在烧瓶里放少量的固态碘颗粒，然后
6、把烧瓶放在酒精灯上微微加热，过一会儿碘颗粒没有了，而瓶的底部也没有液态的碘出现，这说明碘发生了 现象，直接变成了碘蒸气弥散在瓶内。冷却一会儿再看，瓶内也没有液态的碘，但瓶壁上却附着固态的碘，这说明碘蒸气发生了 现象，直接变成了固态的碘。5、霜是由水蒸气 形成的（填写物态变化名称），在这个过程中水蒸气会 热量（选填“吸收”或“放出”） 6、如图甲、乙分别是“探究冰、蜡烛熔化特点”的实验装置。甲装置缺少酒精灯加热是（正确/错误）的；采用乙装置加热方式的优点是 ，根据探究过程可知，冰熔化时温度 （升高/不变/降低）。7、在炎热的夏天中午，取两只相同的茶杯，盛入等量清水，将A杯盖上杯盖，B杯敞开，如图
7、11所示。将它们放在通风良好的室内桌上，经过两个小时， 杯中的水温较低，这是由于这杯水 （填物态变化的名称）更快所致。8、在一定的条件下，物质的状态也会改变，称为物态变化。物质从固态变成液态叫做 ，物质从液态变成固态叫做 。9、图是两支水平放置的温度计，且这两支温度计的两端都没有画全。你能读出它们此时的示数分别是多少吗?甲的示数为 ，乙的示数为 。10、为了避免洗完澡后着凉，应该立即用毛巾擦干身体表面的水分，防止水分 从人体上吸收热量。三、实验探究（每小题10分，共计30分）1、在探究海波和石蜡熔化规律时，两个实验小组分别选择了图甲和图乙所示的实验装置进行实验。（1）实验装置 好，这是因为 。
8、（2）试管中的固体颗粒大一点好还是小一点好？ 。（3）实验记录的数据表如下：时间/min0123456789101112海波的温度/40424446484848484848505356石蜡的温度/40414244464748495152545659分析实验数据可知：海波和石蜡这两种物质中，属于晶体的是 ，从开始加热经过2min，该晶体处于 态（固/液）。该晶体的熔点是 ，海波在熔化过程中要 热量，熔化过程经历了 分钟。2、小明同学在探究物态变化的实验中，把“碘锤”放入热水中，(1)观察到黑色固态碘颗粒逐渐消失，变成_色的碘蒸气并充满“碘锤”。此过程固态碘发生的物态变化是_；(2)在上述实验中，
9、小明同学猜想：固态碘可能是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，她查询了一些资料：碘的熔点是113.5，碘的沸点是184.4，水的沸点是100。请你根据上述资料分析说明她的猜想为什么是错误的：_；(3)小明发现实验速度较慢，产生的气体颜色也较淡。为了使实验现象更加明显，她可以采取的措施是：_。3、在“使用温度计测量液体的温度”的活动课中，有以下三个场景：场景一：A组的其中一个同学随便选取了一支温度计，在测量过程中同组的另一同学发现温度计的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管顶。于是大喊：“快把温度计取出来，不然。”但测量的同学还来不及把温度计从液
10、体中取出来，温度计却已经“砰”的一声胀破了。场景二：B组的其中一个同学将温度计的玻璃泡碰到容器底和容器壁。同组的同学告诉他：“要小心点，不然会损坏温度计的。”话音刚落，温度计的玻璃泡就损坏了。场景三：C组同学在读温度计的示数时，有的仰视来读，有的俯视来读，还有的将温度计从液体中取出来读数，结果他们测出的温度值都不相同。他们感到奇怪：同一杯水，温度为什么会不一样了。请你结合自己在课堂上做这个实验的体验，分析总结一下，应如何正确使用温度计。-参考答案-一、单选题1、答案：C2、答案：D3、答案：D4、答案：B5、答案：B6、答案：C7、答案：B8、答案：D9、答案：D10、答案：D二、填空题1、答
11、案：温度2、答案：液化，液化，汽化 3、答案：5 0.1 36.54、答案：升华，凝华5、答案：凝华 放出6、答案： 正确、使被加热物体受热均匀、不变 7、答案：B 蒸发8、答案：熔化，凝固9、答案：18，-1610、答案：蒸发或汽化三、实验探究1、答案：（1）图乙；乙图海波均匀受热 （2）小一点 （3）海波 固 48 吸 52、答案： 紫升华水的沸点小于碘的熔点，碘在100的沸水中不可能熔化，使用酒精灯给热水加热，提高热水的温度 【详解】(1)把“碘锤”放入热水中，碘吸热由固态直接变为气态，黑色固态碘颗粒逐渐消失，变成紫色的碘蒸气并充满“碘锤”， 此过程固态碘发生的物态变化是升华。(2)由题中数据可知，水的沸点是100，而碘的熔点是113.5，水的沸点小于碘的熔点，所以碘在100的沸水中不可能熔化。(3)实验速度较慢，产生的气体颜色也较淡，是因为碘升华较慢，可以使用酒精灯给热水加热，提高热水的温度，可使碘升华加快，现象明显。3、答案：（1）使用温度计前，要先观察温度计的测量范围； （2）测量液体温度时，温度计的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁； （3）读取温度计示数时，要使温度计继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。