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1、精选教案文档 下载可编辑这是中班数学优质课图形身份证教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.尝试概括图形的大小、形状、颜色等外部特征。2.能概括图形间的两个相同点，并会用标记记录。3.在找图形中体验包含关系。4.让幼儿学习简单的数学题目。5.引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1.幼儿座位上贴有颜色的形状图片。2.三只骰子：一只骰子上有大小标记、一只骰子上有（红黄绿）三种颜色标记、一只骰子上有（正方形、圆形、三角形）三种形状标记。3.幼儿作业单每人一份；各种标记、图形片若干。活动过程：一、导入活动，引起兴趣。1.这里有许多图形，你们认识吗？赶紧找一个你喜欢的图形，找到
2、后就把它贴在你的胸前。2.现在我们都变成图形宝宝了，可以互相认识一下。（观察比较图形的三个特征），个别幼儿到前面来介绍。二、玩找朋友的游戏，概括图形间的两个相同点。1.我们玩一个找朋友的游戏，去找和你有两个地方相同的图形宝宝，找到后和好朋友坐在一起。说说你和好朋友有哪两个地方相同，可以用什么样的标记记录。2.玩第二遍找朋友的游戏，找找看，你还和哪个图形宝宝也有两个地方相同，也可以成为好朋友。（幼儿说说和同伴哪两个地方相同并用标记记录。）三、游戏掷骰子，按标记找图形。1.教师依次出示三种骰子，引导幼儿观察、认读骰子上的特征标记。2.教师同时投掷两个骰子，引导幼儿把两个骰子的标记结合看，看一看、说
3、一说、想想是什么图形？引导幼儿发现：一组标记，可以找出不同的图形来。四、幼儿操作。五、作业评价。活动反思：活动一开始，以老师的身份证引出课题，激发幼儿参与活动的兴趣。通过课件的演示和记录示范，调动了幼儿的多种感官。幼儿对图形的外部特征和形状、颜色、大小的特征标记有了比较感性的认识，为接下来的操作活动打好基础。操作过程中，大部分孩子都能积极动脑，独立地完成记录任务。但也有个别幼儿将特征标记记错了。在集体验证、相互交流时，能力强的幼儿能指出个别幼儿做错的地方。同伴间的互动比较好。操作度、亲和度体现明显。通过教师图片的演示，幼儿对图形身份证有了比较感性地了解。在做图形身份证的时候，很多幼儿都能把所观
4、察到的几何图形特征完整的描述出来。通过本次活动，幼儿的观察能力得到了一定地培养，对图形特征的了解也加深了。中班数学教案：上下空间的辨识：中班数学活动上下空间的辨识教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动反思，活动过程等内容，引导幼儿认识物体与物体之间的空间位置关系。能够说出什么在什么的上面，什么在什么的下面。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学上下空间的辨识教案吧。中班数学教案：长短宽窄厚薄排序：中班数学活动长短宽窄厚薄排序教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿学习区别长短、宽窄、厚薄，并能用词表达。让幼儿学习按照长短、宽窄、厚薄的差异进行正逆排序，初步体验序列中物体的相对性和可变性。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学长短宽窄厚薄排序教案吧。中班数学教案：认识硬币：中班数学活动认识硬币教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识1元、5角、1角的硬币，能简单说出它们的特征。会用钱币进行简单的买卖活动，乐于参加游戏活动。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看幼儿园中班数学认识硬币教案吧。