[四年级下册语文课文第二课桂林山水内容]四年级桂林山水课文.docx

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1、四年级下册语文课文第二课桂林山水内容四年级桂林山水课文 桂林山水是四年级下册语文一篇文字优美,脉络清晰的课文,作者紧扣桂林山水的特点,叙述了桂林山水的秀丽多姿。小编在此整理了四年级下册语文课文第二课桂林山水内容,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获! 四年级下册语文第二课桂林山水课文 人们都说:“桂林山水甲天下。”我们乘着木船,荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。 我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才

2、让你感觉到船在前进,岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山,桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。 这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。 四年级下册语文第二课桂林山水内容解析 这篇课文抓住了桂林山水的特点,以优美、简练的语言,生动形象地展示了桂林山水的美

3、景,表达了作者对桂林风景的喜爱之情。 文中的插图基本反映了课文中描写的桂林山水的特点。 作者以诗一般的语言,带着读者观赏了风景秀丽的桂林山水。 课文从“桂林山水甲天下”讲起,既概括说明了桂林山水在祖国名胜中的地位,又交代了作者观赏桂林山水的缘由。同时引起了我们对桂林山水的向往。然后,用对比的方法描述了漓江的水、桂林的山的突出特点。最后,把桂林的山和水联系起来,作为一个完美的整体,展现在读者面前。 作者在第二自然段中,以激情的赞叹引出了漓江水的特点:静、清、绿。在点出特点之后,又具体描写了漓江的水怎样静,怎样清、怎样绿。这种以赞叹的语气写实,让读者和作者一样,犹如亲临漓江,荡舟观赏这一美景。接着

4、,作者在第三自然段以同样的笔法,描写了桂林山的特点:奇、险、秀。文中二、三自然段以抒情的语言写实,并运用排比、比喻的手法让读者切实地感受到漓江的水美,桂林的山美,桂林山水这篇课文的语言更美!文章第四自然段,综合观赏印象。山水相映,云雾迷蒙,绿树红花、竹筏小舟点缀其间,构成一幅连绵不断的画卷。“舟行碧波上,人在画中游”是全文的总结,和开头“桂林山水甲天下”首尾呼应。 本课较难理解的是最后一段的“舟行碧波上,人在画中游”一句。这句话的意思是:游船航行在碧绿的河水上,船上的游人就像在一幅美丽的画卷中游览。 四年级下册语文第二课桂林山水练习题 一、选择正确的答案,填在()里。 1.“桂林山水甲天下”中

5、的“甲”的意思是()。 2.“丢盔弃甲”中的“甲”的意思是()。 A.天下的第一位。 B.居第一位。 C.某些动物身上的硬壳。 D.手指或脚趾上的角质硬壳。 E.围在人体或物体外面起保护作用的装备,用金属、皮革等制成。 二、组词。 峋()赏()瑕()秦()浆() 绚()尝()假()泰()桨() 峰()绕()绵()漓() 锋()烧()棉()璃() 峦()彩()栽()绿() 恋()采()裁()碌() 三、读课文,分类写词语。 写出山的形状的词语: 写出水的形状的词语: 四、按课文内容回答问题。 这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到

6、像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。 1.联系上下文说说这样的水是指什么样的水,这样的山是指什么样的山。 2.“舟行碧波上,人在画中游”这句话是什么意思? 五、在括号里填上适当的词语。 ()的大海翠绿的() ()的西湖新生的() ()的泰山无瑕的() ()的香山连绵不断的() 六、判断句子的正误,在正确的句子后面画“”,错误的句子后面画“”。 1.“形态万千”的意思是:有一千种或一万种形态、姿态。() 2.“好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。() 3.这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国山河的赞美之情。() 4.“这样的山围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的

7、意思是一样的。() 5.因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹,所以我才感觉到船在前进,岸在后移。() 四年级下册语文第二课桂林山水练习题参考答案 二、峋(嶙峋)赏(欣赏)瑕(无瑕)秦(秦岭)桨(船桨) 绚(绚丽)尝(尝试)假(真假)泰(泰山)浆(豆浆) 峰(山峰)绕(缠绕)绵(绵延)漓(淋漓) 锋(锋利)烧(发烧)棉(木棉)璃(玻璃) 峦(山峦)彩(精彩)栽(栽种) 恋(留恋)采(采用)裁(剪裁) 五、(波澜壮阔)的大海翠绿的(屏障) (水平如镜)的西湖新生的(竹笋) (峰峦雄伟)的泰山无瑕的(翡翠) (红叶似火)的香山连绵不断的(画卷) 六、 猜你感兴趣: 1.四年级下册语文第2课桂林山水词语盘点 2.人教版四年级下册语文2桂林山水教案 3.人教版四年级下册语文桂林山水说课稿范文 4.四年级下册语文第2课桂林山水教学分析 5.人教版四年级语文下册第二课桂林山水练习题 6.人教版四年级下册语文2桂林山水 第 6 页 共 6 页

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