《2022年2022年孤独症儿童个别化教学档案表格 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年2022年孤独症儿童个别化教学档案表格 .pdf（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、孤独症儿童个别化教学档案儿童姓名 : 性别 : 出生日期 : 年月日入学时间：年月日广东省残疾人康复中心二一六年九月名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 18 页 - - - - - - - - - 使用说明为规范孤独症儿童个别化教学的组织实施和档案管理，本部门制定了孤独症儿童个别化教学档案 ，主要用于孤独症儿童个别化教学实施的监测、 检查和督导。 个别化教学档案内容涉及孤独症儿童教学计划、教学实施、教学记录等重要环节，对规范孤独症儿童康复教育与服务、提高康复教
2、育质量具有重要意义。现将使用相关事宜作如下说明：一、个别化教学实施形式分为亲子课和个训课。（一）亲子课的教学对象为0-3 岁孤独症儿童及其家长。 亲子课每周 1 次，每次 60 分钟，由教师、儿童及家长共同参与，目的是建立以家庭为中心、家长为主导的早期干预训练体系。（二）个训课的教学对象为3-6 岁已进入班级学习的孤独症儿童。个训课为每天 1 次，每次 30 分钟， 由教师、儿童进行1 对 1 进行辅导，目的是辅导其劣势与不足，以更好参与到班级教学活动中。二、个别化教学档案的使用及填写（一）孤独症儿童个别化教学计划包括孤独症儿童个别化教学年计划 、 孤独症儿童个别化教学学期计划、 孤独症儿童个
3、别化教学月计划 。1.孤独症儿童个别化教学学年计划 ：学年教学计划可依据每学年初进行的自闭症儿童心理教育评核第三版（PEP-3）评估报告结果，由任教老师、 家长及社工一同商讨并针对儿童的学习优劣势及名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 18 页 - - - - - - - - - 其各方面能力水平进行制定。 2.孤独症儿童个别化教学学期计划 ：学期教学计划是在学年中期（即第一学期期末）由任教老师进行学习能力评估后，对该学生学年教学计划调整。3. 孤独症儿童个别化
4、教学月计划 孤独症儿童个别化教学记录 ：月计划是由任教老师根据其学年教学计划合理制定出每月的教学目标，以便于任教老师逐月逐步实施教学计划。原则上要求每月最后 1 周制定次月的教学计划。教学记录是由任教老师在课后进行填写。（1）亲子课的月计划和教学记录须分别填写，亲子课的教学记录在每节课后进行填写。（2）个训课的月计划和教学记录可合并填写，个训课的教学记录在每月月末填写。（二） 孤独症儿童个别化教学教案教案是教学活动设计的方案， 原则上要求亲子课教案每月1 篇，个训课教案每月 1 篇。教案应尽量涉及健康、语言、社会、科学、艺术五个课程领域。（三） 孤独症儿童家庭训练记录表（亲子课） 、 孤独症儿
5、童家庭作业家庭训练记录表 主要针对亲子课对象， 由家长在家进行教学后进行填写，在下次上课时反馈给任教老师。家庭作业是由孩子自主或家长辅助下完成。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 18 页 - - - - - - - - - （四） 孤独症儿童个案研讨分析个案研讨在于评估儿童目前的学习能力和特殊需求。通过个案分析，收集相关的资料，使教师和家长对儿童进行全面的了解。原则上要求每学期进行至少2 例个案研讨分析， 每例个案可分为 2-3 次分析研讨。（五） 孤独症儿
6、童寒暑假家庭训练计划为保证孤独症儿童在寒暑假时仍能有序保持在校期间的良好生活作息和生活习惯， 每学期末由任教老师根据该学生学期学习进度报告制定的家庭训练计划， 通过期末家长沟通时间指导家长如何在家居中实施计划，家长根据家庭训练计划进行并在开学后反馈给任教老师。三、档案使用注意事项（一）档案填写要求及时、客观、准确，并妥善保管。（二）使用档案的相关康复人员要注意计划使用的灵活性，执行计划与档案整理的过程也是至关重要的一个环节，同时计划制定后也需要后续的思考调整与跟踪。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 -
7、 - - - - - - 第 4 页，共 18 页 - - - - - - - - - 个别化教学档案目录序号内容份数是否齐全备注1 孤独症儿童个别化教学学年计划2 孤独症儿童个别化教学学期计划3 孤独症儿童个别化教学月计划（亲子课）4 孤独症儿童个别化教学记录（亲子课）5 孤独症儿童个别化教学月计划及记录（个训课）6 孤独症儿童个别化教学教案7 孤独症儿童家庭训练记录表（亲子课）8 孤独症儿童家庭作业9 孤独症儿童个案研讨分析10 孤独症儿童寒暑假家庭训练计划整理（任教老师）：督导（教研组长）：年月日名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - -
8、 - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 18 页 - - - - - - - - - 孤独症儿童个别化教学学年计划( 学年 ) 姓名：性别：年龄：班级 ：备注： 形式项目可填写：集体、小组、个别、家居任教教师：制定日期：范畴次范畴项目目标成功标准形式计划节数（时段）开始日期完成日期名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 18 页 - - - - - - - - - 孤独症儿童个别化教学学期计划( 学年学期 ) 姓名：性别：
9、_ 年龄： _ 班级 ：备注： 形式项目可填写：集体、小组、个别、家居任教教师：制定日期：范畴次范畴项目目标成功标准形式计划节数（时段）开始日期完成日期名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 18 页 - - - - - - - - - 孤独症儿童个别化月教学计划（亲子课）（学年学期月）姓名年龄所在班级任教老师领域家长目标教学目标目标反馈目标反馈A 、已完成 B、学习中 C、未完成家长建议家长签名：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - -
10、- - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 18 页 - - - - - - - - - 孤独症儿童个别化教学记录（亲子课）（学年学期月）班级姓名任教老师授课时间训练目标训练内容教具准备学生表现已完成学习中未完成家长学习目标家长表现理解运用泛化运用不理解备注：请在相应的完成框中打“”作业布置审核人审核人签名：教研组长教研组长签名：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 18 页 - - - - - -
11、- - - 孤独症儿童个别化教学月计划及记录（个训课）（学年学期月）班级姓名任教老师课堂训练目标实施过程学生表现已完成学习中未完成家居备注：根据孩子在课堂及家庭的表现，分别由个训老师及家长在相应的项目中打“”。审核人审核人签名：教研组长教研组长签名：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 18 页 - - - - - - - - - 孤独症儿童个别化教学教案（亲子课）活动名称任教老师授课时间基本情况姓名年龄性别儿童现有能力教具准备教学目标效果分析备注：独立完成“
12、 A”语言提示下完成“B ”辅助完成“ C”未能完成“ D”教学步骤家长工作教学延伸名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 18 页 - - - - - - - - - 孤独症儿童个别化教学教案（个训课）活动名称授课日期任教老师基本情况姓名年龄性别儿童现有能力教具准备教学目标教学步骤教学延伸名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共
13、18 页 - - - - - - - - - 孤独症儿童家庭训练记录（亲子课）（学年 _ 学期 _ 周 ）备注： A 独立完成B语言提示下完成C动作辅助下完成D在提示及协助下仍未完成F 不合作姓名年龄授课时间家 长训练时间目标活动效果反馈日期星期时长A B C D F 教师建议名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 18 页 - - - - - - - - - 孤独症儿童家庭作业名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - -
14、 - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 18 页 - - - - - - - - - 孤独症儿童个案研讨分析儿童姓名性别年龄班别任教老师个案记录者研讨时间现有能力分析基本问题措施与对策名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 15 页，共 18 页 - - - - - - - - - 实施过程效果与建议家长反馈参与讨论者签名名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - -
15、- - 名师精心整理 - - - - - - - 第 16 页，共 18 页 - - - - - - - - - 孤独症儿童寒暑假家庭训练计划（学年学期 ）班级： _ 姓名： _ 任教老师： _ 制定日期： _ 范 围计划内容完成情况语言沟通认知社会交往感知觉运动名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 17 页，共 18 页 - - - - - - - - - 备注： 1. 感知觉运动栏范围涉及感知觉、粗大运动、精细运动三大领域；情绪与行为领域不单列写出计划，如家长有困惑可直
16、接与任教老师沟通。2. 假期时， 请家长按照家庭训练计划制定的内容，有序地对给孩子开展训练，并在完成情况栏详细填写训练进度记录。3. 开学前，家长将孩子在假期中的总体表现认真填写在假期总体表现栏，也可以记录有效的训练方法以便与大家分享。4. 家庭训练计划请家长一定要妥善保管，在开学报到当天交至任教老师处。范 围计划内容完成情况生活自理生活常规建议暑假学生作息时间表上午下午07:00-08:00 起床、梳洗15:00-16:00 家庭教育08:00-8:35 早餐16:00-17:30 亲子户外活动 / 亲子自由活动08:30-09:45 晨运18:00-19:00 晚餐、梳洗10:00-11:00 家庭教育19:15-19:45 餐后散步11:00-12:00 午餐20:00-20:45 亲子阅读（讲故事）12:15-14:30 午休21:00 就寝备注假期总体表现名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 18 页，共 18 页 - - - - - - - - -