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1、装钉线班别 学号 姓名 第二学期四年级语文第三单元测试题书写和清洁分为3分第一局部 根底知识40分一、看拼音，写词语8分b ki q t yu gu chn sh ( ) ( ) ( ) ( )sh tn bin f zhng i ji ki( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词3分 zh j x 折 系 吁zh x y 三、比一比，再组词5分彻 拦 嘲 啄 返砌 栏 潮 逐 板四、把以下的词语补充完整。分鱼 而出 随心所 想天开见 不救气 吁吁 不折不 不可及争先 后五、选词填空。5分 温暖温和温存1、嘲鸫不是一种性格 的海鸟，它专门残害海龟。2、小海龟非常喜欢在 的阳光下到海滩上晒
2、太阳。敏锐敏捷敏感3、蝙蝠是一种行动 的动物，都有一双的眼睛。因为所以 不但而且虽然但是如果就4、 把蝙蝠的眼睛蒙上， 它照样能灵巧地自由飞行。六、我会填。7分 1、清明前后， 。2、 ，晚霞行千里。3、天上鱼鳞斑， 。4、晚鸡宿迟，鸭欢叫， 。5、蚂蚁搬家蛇过道， 。6、 ，夏雾晴， ，冬雾雪。七、用修改符号改正文段中的错误。8分春天来了。我们一大早就连续来到公园，寻找春天的踪迹。公园里已经来了不少人，有老人、年轻人、学生和小女孩等。公园的情况对我是非常熟悉的。我带着大家大约参观了整整一个上午，才依依不舍地离开。第二局部 阅读与思考27分一天啊 我听见同伴说 看我们做了些什么 这时 数十只幼
3、龟已成了嘲鸫 海鸥 鲣鸟的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到危害。1、在文段中适当的地方加上标点符号。6分2、联系课文说说“看我们做了些什么中，我们到底做了些什么？3分3、我们对自己的过错是怎样“补救的？3分二狼与鹿20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱cng chng郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没
4、，凶恶残忍的狼是鹿的大敌。美国总统西奥多罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。 枪声在森林中震荡。在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命。森林中其他以鹿为捕食对象的野兽如豹子也被猎杀了很多。 得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿。在这个“自由王国中，它们自由自在地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。 很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃(kn kng)西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光了又啃食大
5、树的树皮一切能被鹿吃的食物都难逃厄运。森林中的绿色植被一天天在减少，大地露出的枯黄一天天在扩大。灾难(nn nn)终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下八千只病鹿在苟延残喘。罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶( w)狼，居然也是森林的保护者！ 狼吃鹿， 它维护着鹿群的种群稳定。这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下决心要保护的鹿，一旦数
6、量超过森林可以承载的限度，就会摧毁森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。也就是说，过多的鹿会成为消灭森林的罪魁祸首。 这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的。生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。仅仅根据人类自身的片面认识去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。森林中 需要鹿， 需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。1、划掉带点字不正确的读音。2分2、从短文中找出下面词语的反义词。4分消灭 平安 减少 善3、给文第二自然段的括号中填上适宜的关联词。2分4、读画横线的句子，说说你读懂什么。(4分)_ 6、读了本文后，如果你是罗斯福，你会怎么做？3分_ _ 十、作文。30分人的一生中有许许多多的“第一次，第一次做饭、第一次出远门、第一次坐地铁请以“第一次 为题，把你印象最深刻的“第一次写下来，事情的经要写具体，要求语句通顺，不写错别字。附加题：把以下带有“马字的成语，抄写在对应的解释后。5分A.单枪匹马 B.快马加鞭 C. 一马平川 D.心猿意马 E.走马观花粗略地看( ) 快上加快( )地势平坦( ) 心思不定( )单独行动( )