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1、学习必备欢迎下载黄陂小学快速跑单元教学设计一、指导思想本课主要围绕“为了每一位学生的发展”的新课程理念，以“健康第一”为指导思想,以实施体育与健康课程标准为依据，培养学生主体意识，结合小学教学形式，让学生在主动、民主、和谐、轻松愉快的课堂氛围中。激发学习兴趣，启发思维、主动探究掌握技术技能的方法。培养体育骨干，提高学生的应变能力及实施能力。注重身心的协调发展，引导学生在体育活动中，体验主动参与并获得成功的乐趣。二、教学目标1、通过体验有趣的跑培养学生的正确姿势，感受快速跑游戏的乐趣；2、初步掌握短跑的动作要领；3、培养创新、安全、自尊、自信、的意志品质乐观态度。三、教材选择与分析本单元是依据人
2、教版水平二的要求设计的。小学四年的田径内容是在二至三年级的基础上发展的， 仍然不必要求学习过细的技术和规定过严的方法，而是通过多样的跑、跳跃、投掷练习和贴近学生生活、学习的一些情景或主题性的游戏活动。本单元主要是依据教材选取了 30 米、 40 米、 50 米各种跑的游戏来发展学生跑的能力。四、学情分析：本年级共三个班96 名学生，学生跑的素质普遍较好，而且学生对快速跑的学习热情高涨，能积极参与练习，但是学生对跑的相关知识了解的少，比如摆臂动作、步频、步幅、跑时身体姿势、 接力跑游戏中的技巧等等，因此在教学中适当的给学生传授跑的相关知识，让学生了解更多的关于跑的知识。五、教学重点与难点：重点：
3、积极参与快速跑的游戏；难点：掌握快速跑的技术动作和跑的姿势。六、组织与方法本单元总共为7 课时， 首先通过学生参与跑的各种游戏，激发学生对快速跑的兴趣，从而将学生带进跑的教学环境中，从游戏向传授跑的一些基本知识和技能过渡。1、突出学生的主体作用，培养自学能力。（1）教学过程充分发挥学生的主体作用，通过学生自主尝试玩球和模仿动作以及小组总结技术要领来培养学生的自主学习意识。如让学生模仿各种动物的跑姿、游戏猫抓老鼠等。（2）教学中采用自主、有序地组织教学，激发学生的学习兴趣，充分体现学生在创造中学，在快乐中练的特点。2、突出探究学习，培养创新思维（1）突出探究性学习，培养创新思维。在学习过程中，启
4、发学生自己去尝试探索。（2）营造主动、民主、和谐、轻松愉快的课堂氛围。让学生感受到学中乐，乐中学。实用中带快乐，欢乐中有特色就是本节课的特点。课的结束以激励性的语言进行评价，使学生在轻松愉快的气氛中感悟教育意义，提高自信心和社会适应能力。3、本课以游戏贯穿始终，让学生在轻松、愉悦的环境中进行跑的练习。4、渗入德育教育，培养良好的人生态度。（1）通过体育明星的熏染，激励、鼓舞学生的斗志，提高自信心和社会适应能力。（2）课的结束以轻音乐为主题曲，用愈加放松的形式，使学生在轻松愉快的气氛中得到放松，培养良好的生活态度。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -
5、 - -第 1 页，共 5 页学习必备欢迎下载广州市萝岗区小学体育（体育与健康）水平二( 四年级 )快速跑单元计划教学目标1、通过体验有趣的跑培养学生的正确姿势，感受快速跑游戏的乐趣；2、初步掌握短跑的动作要领；3、培养创新、安全、自尊、自信、的意志品质乐观态度。教材内容课次达成目标内容重点、难点教学策略11、体验快速跑的能力，感受快速跑游戏的乐趣。2、发展学生灵敏性和速度、力量和协调素质。1、模范各种动物的跑；2、游戏：糖粘豆同心协力；3、游戏：红绿灯跑垒接力重点：体会跑的感觉难点：跑的时候手脚的协调用力1、讲解2、自主练习3、合作、探究学习21、通过体验有趣的跑培养学生的正确姿势，感受快速
6、跑游戏的乐趣。2、发展学生灵敏性和速度、力量和协调素质。3、培养创新、 安全、自尊、自信、的意志品质乐观态度游戏：猫和老鼠有趣的跑1、自然站立式起跑2、龟兔赛跑3、15 米往返跑4、倒反瓶接力跑重点：起跑时的姿势难点：跑的过程中动作的协调1、讲解2、自主练习3、合作、探究学习31、通过学生自我体验跑、观察同伴跑，掌握跑的基本技能；2、提高学生跑的步频和步幅。3、培养学生观察、自我学习的能力和环保意识。1、体验跑的感觉2、有意识提高步频加大步幅的跑3、小组合作、互助学习提高步频和步幅的练习4、往返跑接力游戏重点：提高跑的步频和步幅难点：找准步频和步幅的最佳结合点1、讲解2、自主练习3、观察、合作
7、、探究学习41、提高学生途中跑技术；2、发展学生力量、协调素质；3、培养学生观察、自我学习的能力和团队意识。1、途中跑2、游戏：接力比赛重点：掌握途中跑技术难点：摆臂与腿部动作的协调1、讲解2、自主练习3、合作、探究学习51、通过本次课的学习，培养学生跑的正确姿势，发展快速跑能力。发展学生灵敏性和速度、力量和协调素质。2、培养创新、 安全、自尊、自信、的意志品质乐观态度1、50 米跑2、游戏：呼号追人3、游戏：快速跑移物接力重点：起跑至加速跑的动作要领难点：冲刺技术1、讲解2、自主练习3、合作、探究学习精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第
8、 2 页，共 5 页学习必备欢迎下载61、本次课的学习，培养学生跑的正确姿势，提高跑的速度发展快速跑能力。2、学生灵敏性和速度、力量和协调素质。3 培养创新、安全、自尊、自信、的意志品质乐观态度提高跑的速度：1、游戏：抓尾巴2、练习（ 1）步幅（ 2）步频（ 3）摆臂3、游戏：追雪球重点：途中跑技术难点：起跑技术1、讲解2、自主练习3、合作、探究学习71、检验学生快速跑的技术动作。2、激发学生学习兴趣和参与意识，乐于展示自己，培养良好的心理素质。3、帮助学生树立安全意识，养成遵守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯1、快速跑考核；2、游戏贴膏药重点：学生积极展示自己难点：培养学生对短跑的
9、兴趣1、讲解2、自主练习3、合作、探究学习精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载广州市萝岗区小学体育（体育与健康）水平二( 四年级 )快速跑之途中跑课时设计（第四课次）学校：萝岗区黄陂小学执教：罗国荣班级：四年级人数： 96 人学习目标1、通过学生自我体验跑、观察同伴跑，掌握跑的基本技能；2、提高学生途中跑技术；3、培养学生观察、自我学习的能力和团队意识。教学资源球场 1 个，绳子诺干条、小体操垫 10 块，橡皮筋20 条。学习内容1、准备活动；2、途中跑练习；3、途中跑的辅助练习；4、游戏：接力比赛重点
10、掌握途中跑技术难点摆臂与腿部动作的协调教学流程集合整队 -活跃情绪 - 途中跑练习 -小组学习途中跑技术游戏：接力比赛。时间达 成 目 标学习内容组织形式学 生 学 习教师活动参与、技能、身体健康心理、社会适应能力学生活动学习方式2分钟集中注意力，调 整 学 习 状态。1、激发学生学习的热情。2、培养良好的 组 织 纪 律性。集合整队。四列横队精神饱满， 注意力集中。认真听讲以田径明星刘翔为学习榜样，激发学生的学习热情，调动学习的积极性。5分钟活动关节，充分热身。提 高 学 生 学习 快 速 跑 的兴趣。1、各种方式的慢速跑。2、绳操自 由 散开。1、按 教 师 提示，注意跑的姿势，充分热身。
11、2、随音乐节奏跟 老 师 做 热 身操。全情投入1、讲解示范。2、观察辅导。3、语言激励。调 节 学 习 气氛，体会摆臂、蹬地、抬腿动作。1、培养学生学会观察、 学会思考能力。2、让学生专注课堂。1、摆臂练习2、高抬腿练习集中跟老师一起练习1、仔细观察老师的示范， 认真听老师的讲解。2、认真思考，掌握要领。3、积极练习积极认真地投入练习1、讲解示范2、巡视指导3、语言激励精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习必备欢迎下载时间达 成 目 标学习内容组织形式学 生 学 习教师活动参与、技能、身体健康心理、社会适应能力学生
12、活动学习方式10分钟1、通过体验跑让学生感受跑的动作。2、通过跑让学生有意识的提高步频和步幅。1、感受体育活 动 的 乐趣，提高自信心，敢于展示自我。2、培养创新的意识。分组进行途中跑练习分组练习。1、认真听老师讲 解 每 次 跑 的要 求 ， 认 真 体验。2、仔细观察，认真思考。3、分小组进行。4、注意安全5、学生展示自主练习探究学习1、 讲解每次跑的要求。2、 语言鼓励师生同乐。3、进行小结。12分钟通过练习让学生达到本次课得目标提高步频步幅1、感受小组合 作 的 好处。2、培养学生的思考问题的能力提高途中跑技术的各种辅助练习（推肩跑、连续跳垫子、拉 橡 皮 筋 摆臂、触绳高抬腿）自由练
13、习小组合作1、各小组循环练习。2、听从小组长的指挥， 遵守纪律。小组合作学习1、 教师巡视指导2、 检查练习效果8分钟1、体验游戏的快乐在玩中提高快速跑的能力。2、发展学生灵 敏 性 和 协调能力。1、在活动中体验成功的乐趣，提高自信心。2、学会遵守游戏规则。3、培养学生团结合作的意识和环保意识。游戏：接力方法：（略）规则：（略）1、分组进行比赛，看谁快。随 机 分 组成 4 组。1、在小组长带领 下 ， 游 戏 练习。2、遵守游戏规则，积极参与游戏活动。3、与同学协作完成任务， 找出成 功 或 失 败 的原因。小组合作学习1、 讲解示范游戏的方法和规则。2、 组织学生进行游戏活动。3、 对各
14、小组进行评价。（从动作、合作、精神面貌等）3分钟乐于参与， 努力展示自我。感受美，表现美，培养团队精神。1、放松舞蹈。2、小结3、下课1、集体练习。2、四列横队。1、听音乐练习，欢快轻松， 享受优美的旋律。2、归还器材。自主学习1、 听音乐，领做。2、语言引导。3、总结： 本课情况。课后反思本节课主要是采用小组合作、探究学习和自我的观察来提高途中跑技术。教学中学生都能积极的参与，特别是在分小组进行途中跑的辅助练习。游戏接力既是对本节课的效果的检查又将课的气氛带到了一个新的高度，而且还有助于培养学生的团队意识和合作精神。因此，整节课的效果较为明显，学生的途中跑技术有所提高，但是还存在个别的学生还有待加强。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页