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1、人教部编版九年级上册语文第三单元第13课诗词三首同步试卷(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共7题;共14分)1. (2分) (2013徐州) 下列词语中划线字的字音和字形全都正确的一项是( )A . 角(ju)逐 亵牍(d) 重蹈覆辙(zh) 满载(zi)而归B . 教诲(hu) 剽(bio)悍 毛骨悚(sng)然 相得益彰(zhng)C . 惬(qi)意 斑斓(ln) 咬文嚼(jio)字 心无旁骛(w)D . 追溯(s) 焦灼(zhu) 粗制烂(ln)造 高屋建瓴(lng)2. (2分) 下列句子朗读节拍划分有误的一项是( ) A . 安得/广厦/千万间,大庇/天下寒士/俱
2、欢颜。B . 故人/具鸡黍,邀我/至田家。C . 怀民/亦未寝,相与步/于中庭D . 塞下/秋来/风景异,衡阳/雁去/无留意。3. (2分) (2020七下宜宾期末) 下列说法有误的一项是( ) A . 钟南山被称为“耄耋老人”,意思是他已到八九十岁高龄。“不惑之年”指的是人四十岁的时候。B . 中国书法字体可四分为:楷书、行书、篆书、隶书。初中语文课本封面上“语文”两个大字,是用楷书书写的。C . “铭”和“说”都是古代的文体。“铭”多用于警诫自己或者称述功德;“说”多用于作者发表看法、观点。D . 直接抒情的效果比间接抒情更强烈、鲜明。在实际写作中,这两种抒情方式常常是兼用的。4. (2分
3、) (2020八上九台期末) “他给我拣定了靠车门的一张椅子。” 对这句话的表述错误的一项是( ) A . 这是一个表陈述语气的句子。B . 这个句子的主干是:他拣椅子。C . “靠车门的”修饰“椅子”,是定语。D . 划分句子成分时,句中主语中心语用“ ”标示。5. (2分) (2017青岛) 下列各项中对诗词理解有误的一项是( )A . 李白在行路难中用“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”表达了自己想要实现宏大理想的信念和追求。B . “待到重阳日,还来就菊花”,写了诗人和朋友在重阳节一起欣赏菊花的情景,表达了诗人对菊花的钟爱和留恋。C . “天明登前途,独与老翁别”,诗人用只和老翁告别的场
4、景暗示老妇已经被捉走,表达了对饱受战争苦难的百姓的深切同情。D . 苏轼在江城子密州出猎中用“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”表达了自己想御敌立功、报效国家的豪情壮志。6. (2分) (2020七上萧山期中) 张老师为远赴新疆支教的同事送行,下列最能表达张老师心情的一项是( ) A . 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。B . 乡书何处达?归雁洛阳边。C . 夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。D . 夕阳西下,断肠人在天涯。7. (2分) (2017九上乌鲁木齐月考) 对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是( )己亥杂诗浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。A . 这首诗的主
5、旨主要体现在两个方面,一是抒发诗人离京难返的愁绪,二是表现自己既已脱离官场,就不会再为朝廷效力,流露出作者深沉丰富的思想感情。B . 诗的前两句中,诗人用“浩荡”表现“离愁”的宽广无边,用“白日斜”的环境描写衬托“离愁”。C . 诗的后两句,落花的生命并未终结,而是获得了新生,诗人以新奇的比喻表现自己的理想和信念。D . 这首诗将诗人的政治抱负和个人志向融为一体,前两句抒情,后两句议论,形象生动地表达诗人辞官离京的复杂情感。二、 填空题 (共3题;共7分)8. (2分) 读课文小石潭记按提示填空。直接写潭水的语句是_;间接写潭水特点的句子是_。9. (3分) 给划线的字注音。 _宫阙琼楼低绮户
6、婵娟10. (2分) 读渔家傲秋思,衡阳雁去:传说秋天北雁南飞,至_回雁峰而止,不再南飞。三、 诗歌鉴赏 (共5题;共48分)11. (12分) 阅读下面古诗,根据提示或情境,完成相关题目。 喜雨杨万里欲知一雨惬群情,听取溪流动地声。风乱万畴青锦褥,云摩千嶂翠瑶屏。行人隔水遥相语,立鹭摧枝忽自惊。岁岁只愁炊与酿,今愁无甑更无瓶。【注释】畴:已耕种的田地 摩:碰撞、摩擦 甑:煮食用的陶制炊具。第三联的“遥”“忽”二字富有情趣,请选择其中一个词,结合诗句简要赏析。12. (7分) (2019黄冈) 阅读下面两首诗,完成小题。 【甲】过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世
7、浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。【乙】从军行骆宾王平生一顾重,意气溢三军。野日分戈影,天星合剑文。弓弦抱汉月,马足践胡尘。不求生入塞 , 唯当死报君。【注】汉乐府旧题,属相和歌辞平调曲,多写军旅生活。“不求”句:典出班超上书求代“臣不敢望到酒泉郡,但愿生入玉门关”。(1) 下列对诗歌的赏析不正确的一项是( ) A . 【甲】诗首联写个人的仕途经历和抗敌历程,感情深沉;颔联将国家命运与个人不幸联系在一起,抒写了国破家亡的悲哀。B . 【甲】诗颈联巧妙设计地名与心情的“双关”,概括出诗人难忘的两段人生经历,表达了诗人因国家即将覆灭和自己遭受危难而悲凉痛苦
8、的心情。C . 【乙】诗“意气溢三军”中的“溢”字是“满而涌出”的意思,化抽象为具体,写出了全军将士的高昂斗志和英雄气概。D . 【乙】诗颔联运用对比手法,通过天象、兵器交相映衬的描写,表现出唐军出征时昼夜兼程、气冲云霄的威武。(2) 体会乙诗中“弓弦抱汉月,马足践胡尘”中“抱”“践”两字的含义,并赏析这两句诗。 (3) 【甲】、【乙】两诗尾联在抒情上的共同特点是什么?两首诗分別抒写了诗人怎样的情感? 13. (10分) (2016九上江苏期中) 阅读蒹葭,回答问题。蒹葭蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯
9、洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涣。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。(1) 从画线句中任选一句,展开丰富的想象,描绘诗句所要表现的画面。(2) “道阻且长”、“道阻且跻”、“道阻且右”中的“长”“跻”“右”分别突出了道路怎样的特点?在诗中反复吟咏有什么作用?14. (12分) (2017九下大石桥月考) 赏析诗歌回答问题。题齐安城楼杜牧呜轧江楼角一声,微阳潋潋落寒汀。不用凭栏苦回首,故乡七十五长亭。【注释】呜轧ya:拟声词。(1) 请说说你对第二句中“寒”的理解。(2) 这首诗塑造了一个怎样的抒情主人公形象?请简要分析。15. (7分) (
10、2012襄阳) 阅读宋词江城子密州出猎,完成下列各题。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。(1) 古人用语往往一字传神。“千骑卷平冈”句中“_”字用得好,妙在:_。 (2) “会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”是这篇词中的名句,请说说你的理解。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题 (共7题;共14分)答案:1-1、考点:解析:答案:2-1、考点:解析:答案:3-1、考点:解析:答案:4-1、考点:解析:答案:5-1、考点:解析:答案:6-1、考点:解析:答案:7-1、考点:解析:二、 填空题 (共3题;共7分)答案:8-1、考点:解析:答案:9-1、考点:解析:答案:10-1、考点:解析:三、 诗歌鉴赏 (共5题;共48分)答案:11-1、考点:解析:答案:12-1、答案:12-2、答案:12-3、考点:解析:答案:13-1、答案:13-2、考点:解析:答案:14-1、答案:14-2、考点:解析:答案:15-1、答案:15-2、考点:解析: