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1、乌鸦喝水第一课时教案 执教者-王小玲一、教学目标1、初读课文，能正确朗读课文。2、认识本课“我会认”九个生字。3、学会书写生字“可、石、办、法、找、许”。二、教学重难点识字、写字三、教具准备生字卡片、词语卡片四、教学过程（一）、激趣导入1、猜谜导入。导语：上次你们猜出了识字五的三个字谜，今天老师又带来一个谜语，看看谁能猜出这是哪一种鸟。（身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子。）2、出示图片。导语：虽然小乌鸦没有五颜六色的外表，但是它却有聪明的脑袋，我们一起去小故事乌鸦喝水中看看小乌鸦用它聪明的脑袋解决了什么困难。（板书：乌鸦喝水）（二）、初读课文、看图说文1、齐读课题。导语：我们来看
2、看谁能把故事的名字读的最好。2、看图说文。导语：谁来说说图里发生了什么事？3、朗读课文。导语：哪一组能成为朗读冠军，读得齐，读得准。三、认识生字1、认读生词并自主带读。导语：你认识上面哪些词语，你能用这个词语说一句话吗？2、帮生字标上拼音并自主带读。3、帮生字归类（1）你能找到什么特殊音节？（三拼音节、后鼻音、翘舌音、前鼻音）（3）你都认识什么偏旁？（4）你知道哪些字形结构？4、交流识字四、书写生字1、出示字卡认读，并扩词2、帮生字标上拼音并认读，评一评谁的拼音写得好。3、生寻找生字关键笔画并书空。4、师板演并提醒注意事项，生模仿。5、生上台书写，评一评谁写的好。五、课后延伸同学们的生字写得那么好，是不是故事也可以演得这么好，请下课后和同学说说你会怎么表演这个故事。