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1、book谁都会有需要朋友，需要帮助的时候。 1米有多长( 教材5 35 4页)1.认识米, 体会米的实际意义, 掌握米和厘米间的关系, 能选用恰当的单位表示物体的长度。( 重点)2.能估计较长物体的长度。( 难点)3.认识米尺, 会用米尺测量物体的长度。知能点1米和厘米的关系。 【 问题切入】 认一认, 想一想。1米=1 0 0厘米book 没有朋友，世界就不可爱。比一比, 说一说。【 搞懂题意】 该主题图的情境是: 长颈鹿和乌龟一起到游乐园去玩, 可是小狗却把它们挡在了门口, 指着高度说: “ 身高1米以上要买票。 ” 从而引出了“1米有多长” 的问题。【 答案解密】 测量较长的物体时用米作
2、单位,1米=1 0 0厘米。 要想知道1米的实际长度, 图中告诉了以下方法:(1) 用1厘米长的小棒摆一摆,1 0 0根1厘米长的小棒接起来, 才够1米。(2) 拿出米尺, 仔细观察, 尺子的左端是0, 末端是1 0 0。尺子上有1 0个大格, 每个大格是1 0厘米,1 0个大格是1 0 0厘米, 也就是1米。知能点2认识长度单位“ 米” 和“ 厘米” , 并会比较大小。 【 问题切入】 想一想, 填“ 厘米” 还是“ 米” 呢?门高约2 一拃长约1 5 黄瓜长约2 0 橡皮长约3 李老师身高约1 7 5 树高约1 0 【 搞懂题意】 本题主要练习用恰当的单位表示物体的长book哲人和朋友是我
3、的向导。 度。一般情况下, 测量比较短的物体时用“ 厘米” 作单位, 测量比较长的物体时用“ 米” 作单位。门、 房子的高度、 大树的高度相对要比较长, 用米作单位比较合适, 一拃的长度、 黄瓜的长度、 橡皮的长度相对比较短, 用厘米作单位。【 答案解密】 米 厘米 厘米 厘米 厘米 米 一般测量比较短的物体时用厘米作单位, 测量比较长的物体时用米作单位。 测量比较长的物体用米作单位, 测量特别长的物体用千米作单位, 常用的长度单位有厘米、 分米、 米、 千米。【 例】 在里填上“” “” 或“=” 。5 3米6 7米 1 2厘米1 8厘米1米9 9厘米 1米1 0 0厘米 【点拨】 前两题每
4、题的单位都相同, 只要比较单位前的数就行了, 而后两题每题的单位不相同, 不能直接比较, 应先换算成相同的单位再比较。 【温馨提示】 单位不同的两个数量不能直接比较大小,需换算成相同的单位后再比较。 【答案】 =book 每个人的一生都在寻找友谊中度过。第一关 试试基本功颁给你 1.填一填。(1) 床长2 。(2) 数学课本长2 6 。(3) 课桌高约6 8 。(4) 一枝钢笔长1 1 。(5) 黑板长4 。(6) 学校跑道长2 0 0 。2.比大小。3 8厘米3 6厘米 1米1厘米 1 0 1厘米1米1米1 0厘米8 9厘米9 8厘米2米5厘米第二关 综合技能关颁给你 3.轻松填空。5 0
5、0厘米=( ) 米 2米=( ) 厘米1米里 面 有 ( ) 个5 0厘 米, 有 ( ) 个2 0厘 米, 有( ) 个1 0厘米。4.数学小门诊。( 对的画“” , 错的画“” 。 )(1) 课桌宽5 5米。( )(2) 操场的一周长约4 0 0厘米。( )(3) 一个小朋友的身高是1 2 0厘米。( )(4) 一条公路的宽是2 0厘米。( )第三关 拓展探究谷颁给你 5.请你猜一猜: 小明想把一条长1 2米的绳子剪成都是整米数的两段。这两段的长会是多少?book1米有多长1.(1) 米 (2) 厘米 (3) 厘米(4) 厘米 (5) 米 (6) 米2. 3. 5 2 0 0 2 5 1 04.(1) (2) (3) (4)5.每段都是6米或一段5米、 另一段7米, 也 可 以 一 段4米、 另 一 段8米。( 答案不唯一。 )6.提示: 折成3段后再测量。喜子的商铺( 淘宝店) ：h t t p : / / t . c n / R i 4 6 6 E 4