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1、人教部编版六年级下学期语文课文第二单元第7课汤姆索亚历险记同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共9题；共50分)1. （2分） 下列句子中加下划线字的读音只有一处是错误的，把它选出来（ ）。A . 我家有一个大园子，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱（zha） ，样样都有。B . 花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。(liang)C . 我并不细看，不过马马虎虎(h)承认下来就是了。D . 玩腻了，我又跑到祖父那里胡闹(nao)一阵。【考点】 2. （2分） (2019五下成武期中) 选择
2、。 （1） 下列画线字的注音完全没有错误的一组是（ ）A . 嫁接（ji) 玫瑰(gu) 模拟（m)B . 吮吸(yn) 奴隶（n) 赠送(zng)C . 锥形（zhu) 饲养(s） 默默(m)D . 酿酒（ning) 颐和园(y） 乳汁（r)（2） 下列词语中有错别字的一组是（ ）A . 国籍 样和 耻辱 砚台B . 咆哮 濒临 熔化 裹挟C . 享受 暴燥 求饶 笑盈盈D . 苔藓 自卑 栏杆 积淀（3） 下列词语搭配完全合适的一组是（ ）A . 仔细端详 神态严峻 体态匀称B . 改进生活 畅想未来 激情澎湃C . 凝视远方 清晰可辩 驾驭战车D . 震撼人心 感情激荡 狂风咆哮【考点】
3、 3. （7分） 把下列句子中加下划线的的词语分别替换成两个意思相同的词语。 （1） 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的_ _ （2） 全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一。_ _ 【考点】 4. （7分） (2018一下连云期中) 看一看，填一填。 天气_，池水_，小蜻蜓，_眼睛，_来_去捉蚊虫。小_蛙，叫呱呱，保护_苗_害虫，做了不少_事_。【考点】 5. （6分） 按课文蜗牛内容填空。它爬得慢极了，脖子_，背上_的壳像_向下坠着。我以为它会_，会_，会放弃爬墙的_，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地_往上挪动着。【考点】 6. （3分） 按课文，选一选。春笋_白云_太阳
4、_A像一个大火球 B像雪白的棉花 C像嫩生生的娃娃 【考点】 7. （3分） “天门中断楚江开，碧水东流至此回。”对这句理解正确的是（ ）（多选） A . 这句写的是：高高天门被长江之水拦腰劈开，碧绿的江水东流到此回旋澎湃。B . 第一句紧扣题目，总写天门山，着重写出浩荡东流的楚江冲破天门山奔腾而去的壮阔气势。C . 第二句写天门山下的江水，可以说这句是借水势衬出山的奇险。【考点】 8. （10分） (2020五上泰兴期末) 判断对错。（用“正确”“错误”表示。） （1） 三只会唱歌的苹果曼丁之狮松迪亚塔都是非洲民间故事。 （2） 民间故事是劳动人民共同创造的精神财富，不同民族的民间故事呈现的
5、文化和历史风貌是不同的，蕴含的精神和智慧却是相似的。 （3） “咏蝉者每咏其声，此独尊其品格。”这句话道出了虞世南的诗作蝉高妙之处。 【考点】 9. （10分） 读课文四个太阳，按要求回答问题。天上只有一个太阳，为什么作者说“四个太阳”？ 【考点】 二、 阅读理解 (共2题；共30分)10. （16分） 课文理解。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。（1） 这段话的中心句是：_ （2） 解释下列句子中加点的字，再说说句子的意思。 人
6、固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。固：_或：_句子的意思： _（3） 怎样的死是重于泰山的?怎样的死是轻于鸿毛的?用“ _”画出相关的句子。 【考点】 11. （14分） (2019三上汕头期末) 我会读短文，回答问题。 鸟 趣几年前，家里的大米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便（ ）在阳台的水泥台上撤下一些米，玻璃杯里装满水。几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天（ ）“光临”的朋友了。有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生
7、存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它（ ）是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖落水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿（ ）“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上；起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。（1） 选择下列词语，填在文中合适的括号里。 有意 肯定
8、居然 必然（2） 照样子，写词语。 蹦蹦跳跳 叽叽喳喳 _ _ （3） 面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了变化，从文中找出四个体现这种变化的词语，依次写下来：_。 （4） 作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“_”的样子，觉得“甚是有趣，又把看到“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“_地活着”视为另一种“鸟趣”。 【考点】 三、 语言表达 (共2题；共20分)12. （10分） 按要求写句子。 （1） 恐龙学会了飞翔。（扩句） （2） _，闻郎江上踏歌声。_，道是无晴却有晴。（把诗句填写完整） （3） 晌午的太阳光热辣辣的。 太阳光照射着整个树林。（把两个句子合为一句话） （4） 有羽毛印痕的恐龙化石
9、的发现，使世界的研究者们欣喜若狂。（改为双重否定句） （5） 地球上的恐龙大约一定出现在两亿三千万年前。（修改病句） 【考点】 13. （10分） 读课文花木兰，思考：剧本主要讲了一件什么事？【考点】 第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累运用 (共9题；共50分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、答案：3-2、考点：解析：答案：4-1、考点：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：二、 阅读理解 (共2题；共30分)答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、考点：解析：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、考点：解析：三、 语言表达 (共2题；共20分)答案：12-1、答案：12-2、答案：12-3、答案：12-4、答案：12-5、考点：解析：答案：13-1、考点：解析：