《【创新设计】2022届高三数学一轮复习-10-1算法的含义、流程图随堂训练-文-苏教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【创新设计】2022届高三数学一轮复习-10-1算法的含义、流程图随堂训练-文-苏教版.doc（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第十知识块 算法初步第1课时 算法的含义、流程图一、填空题1(苏、锡、常、镇四市高三教学情况调查)阅读如下图的程序框图，假设输入的n是100，那么输出的变量S的值是_解析：由题意得：此算法的功能是计算S100999832的值，S5 049.答案：5 0492(2022扬州市高三期末调研测试)执行如图的流程图，假设p4，那么输出的s_.解析：由流程图知s.答案：3(江苏省高考命题研究专家原创卷)如下图的流程图输出的结果是_解析：S7531(1)105.答案：1054(江苏省高考命题研究专家原创卷)根据如下图的算法流程图，可知输出的结果T为 _解析：算法完成两次循环，依次是x3，T3；x7，T10
2、，即可输出T.T的输出值为10.答案：105(江苏省高考命题研究专家原创卷)按以下流程图运算：规定：程序运行到“判断运算结果是否大于244”为1次运算假设恰好运行8次才停止，那么实数x的取值范围是_解析：设第k次运行的结果为ak，那么a13x2，a23(3x2)232x322，a33(32x322)233x322322，ak3ak123kx3k123k223223kx2(13323k1)3kx23kx3k1.由题意，得即，解之得x.答案：0，那么n5，从第5项开始数列dn中的奇数项递增，而d1，d3，d11均小于2 009且d132 009，dn2 009.当n为偶数时，dn2n1n，令dn2
3、dn2n2470，那么n4，从第4项开始数列dn中的偶数项递增，而d2，d4，d10均小于2 009且d122 009，dn2 009(nN*)故dn2 009，即TnP2 009(nN*)，即程序为死循环，所以老师的判断是正确的1阅读如下图的流程图，假设输入的a，b，c分别是21,32,75，那么输出的a，b，c分别是_答案：75,21,322图甲是某县参加2022年高考的学生身高条形统计图，从左到右的各条形表示的学生人数依次记为A1、A2、A10(如A2表示身高(单位：cm)在150,155)内的学生人数)图乙是统计图甲中身高在一定范围内学生人数的一个算法流程图现要统计身高在160180 cm(含160 cm，不含180 cm)的学生人数，那么在流程图中的判断框内应填写的条件是_解析：统计160180 cm的学生，即A4A5A6A7，4i7时都符合要求答案：i8(或i7)