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1、20182018 年陕西西安市中考语语文试卷年陕西西安市中考语语文试卷 考生须知： 1本试卷满分为 120 分，考试时间 120 分钟。 2答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写 清楚，将“条形码”准确粘贴在条形码区域内。 3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在 草稿纸、试题纸上答题无效。 4选择题必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题必须使用 05 毫米黑色字迹的签字笔书写，字 体工整、笔迹清楚。 5保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、积累与运用（共 6 小题，计 17 分
2、） 1下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（C）（2 分） A星宿（xi）伫立（ch）慰藉（j）退避三舍（sh） B拂晓（f）收敛（lin）自诩（y）期期艾艾（i） C揩油（ki）裨益（b）明眸（mu）鞭辟入里（p） D蓦然（m）旌旗（jng）媲美（b）面面相觑（x） 评分标准：选项正确，得 2 分。共 2 分。 2下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（B）（2 分） A生涯惬意通霄达旦顾明思义 B潮汛拌嘴记忆犹新呕心沥血 C诸候遐想莫衷一事来势凶凶 D娇艳眼睑更胜一筹白壁无瑕 评分标准：选项正确，得 2 分。共 2 分。 3请从下面句子括号所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填
3、写在横线上。（2 分） （1）加强文物保护宣传和普法的力度，营造爱护文物的杜会氛围，有助于从源头上 扼制 （制裁 扼制 惩戒）不文明行为。 （2）从看日出的过程中，我们感觉到蒸蒸日上的朝气，感觉到生命的活泼，感觉到从绝望黑 夜进入希望黎明的 柳暗花明 （熠熠生辉 五光十色 柳暗花明）。 评分标准：选对一个，得 1 分。共 2 分。 4经典诗文默写。在第（1）-（7）题中，任选五题；在第（8）-（10）题中，任选一题（6 分） （1）蒹葭萋萋，白露未晞。（诗经蒹葭） （2）无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州） （3）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记） （4）金樽清酒斗
4、十千，玉盘珍羞直万钱。（李白行路难） （5）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁） （6）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎） （7）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。（孟子富贵不能淫） （8）母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。（冰心纸船） （9）长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。（余光中乡愁） （10）牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。（朱自清春） 评分标准：每空 1 分，如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。第（1）-（7）题，如 果多做或全做，以所做前五题为准赋分；第（8）-（10）题，如果多做或全做，以
5、所做顺序排 列在最前面的小题为准赋分。共 6 分。 5阅读语段，按要求完成下面的题目。（3 分） 优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。它已经融入我们的文化性格里，启动着我们 的心智，滋养着我们的心灵。它要得到传承，就应融入公众生活。一些优秀的文化类节目 备受关注，说明很多人_对它缺乏热情，_缺少感受它的机会。 （1）第句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。（1 分） 【答案】“、”改为“，” （2）第句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（1 分） 【答案】“启动”改为“启发”或“启迪”。 （3）第句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面的横线上。（1 分） 【答案】不是而是 评分
6、标准：（1）标点符号修改正确，得 1 分；（2）病句修改正确，得 1 分；（3）关联词 语朴写正确，得 1 分。共 3 分。 6阅读下面的文字，完成后面的题目。（2 分） 你以为因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！我 跟你一样有灵魂也完全一样有一颗心！要是上帝赐给了我一点美貌和大量财富，我也会让 你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭 着肉体凡胎跟你说话，而正我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等 地一同站在上帝跟前因为我们本来就是平等的！ （1）说这段话的“我”是简爱。（1 分） （2）“我”是在什么情
7、况下说出这段话的？（1 分） 【答案】示例罗切斯特借欲与某贵族小姐结婚来试探简爱，简爱说了这段话。 评分标准：（1）答对人名，得 1 分；（2）答对情节，得 1 分，意思对即可。共 2 分。 二、综合性学习（7 分） 7请你参加三秦中学以“我心目中的英雄”为主题的综合性学习活动。（7 分） （1）请将这次活动的标语，正确、规范、工整地抄写在田字格里。（1 分） 崇敬英雄弘扬正气 评分标准：书写正确、规范、工整，得 1 分。共 1 分。 （2）学校拟邀请曾参加对越自卫反击战的老英雄王金瑞同志，于本月 30 日下午三点在学校 礼堂，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。请你以三秦中学德育处
8、的名义，写 份邀请函。（2 分） 邀请函 尊敬的王金瑞同志： 为了走近英雄人物，弘扬英雄精神，我校开展“我心目中的英雄”主题活动。特邀请您于 本月 30 日下午三点在学校礼堂，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。 期待您的到来！ 三秦中学德育处 2018 年 6 月 27 日 评分标准：能写清楚邀请的原因和内容，得 1 分；语言得体、连贯，得 1 分。共 2 分。 （3）为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动，学校对学生进行了“我最崇拜的人物”问 卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统计图表，请你用简洁的语言概括图表所表示的内 容。（2 分） 三秦中学“我最崇拜的人物”调查统计图表
9、 示例 1活动前，对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄；活动后，对革命英雄的崇拜比率高 于艺体明星。对其他人物的崇拜比率变化不大。 示例 2活动前后，对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反（或：比率相互逆 转），对其他人物的崇拜比率变化不大。 评分标准：能写出图表变化信息，得 2 分。意思对即可。共 2 分。 （4）报告会后，学校团委在校园网开设了“我心目中的英雄”专栏。请你在留言区说几句话， 表达对英雄的崇敬之情。（2 分） 示例 1英雄们不怕困难、英勇顽强、一切为了人民利益的革命精神，是我今后成长的坐 标。 示例 2夏明翰烈士，你忠贞不渝的爱国情怀、威武不屈的浩然正气、奋斗不息的顽强精 神
10、，永远激励着我们前行。 评分标准：能恰当地表达自己的崇敬之情，得 1 分；语句流畅、简洁，得 1 分。共 2 分。 三、阅读（共 15 小题，计 46 分） 【现代文阅读】（共 9 小题，计 30 分） （）阅读下面的文字，完成 8-11 题。（12 分） 大洋中脊的特殊地质结构 梁鑫峰 自古以来，人类就知道陆地上有山脉；其实海洋里也有山脉，这些山脉被称作大洋中 脊。 人们意识到海底也有山脉，只不过 100 多年的时间。大洋中脊的发现，可以追溯到 1872 年英国“挑战者号”的全球调查。“挑战者”号上的科学家利用探测锤发现大西洋中部有一处 高高隆起的地方。1925-1927 年，在德国“流星”
11、号考察期间，科学家利用声学回声测深法再次 确认了这条山脉的存在。他们还发现这条位于大西洋底的山脉竟然通过好望角，延伸到了印度 洋。 在接下来的几十年间，印度洋中脊和东太平洋中脊也陆续被发现。二战后，船载声学设 备的发展极大促进了人们对大洋中脊的研究。到 20 世纪 50 年代初期，地质学家已经知道地球 上每个大洋的洋底都有山脉，并且这些山脉连成一个巨大的海底山脉系统。 大洋中脊的发现使得人类对地球的认识也向前迈出了一大步。正是因为大洋中脊的发 现，让魏格纳的大陆漂移学说开始得到重视，诞生了海底扩张学说，并进一步发展成现在被人 们普遍接受的板块运动理论。 大洋中脊既是海洋深处的巨大山脉，又是新的
12、海洋洋壳生成的地方。大洋中脊的中轴线 上坐落着众多的“火山口”。在那里，灼热的岩浆由地幔向上涌，逐渐冷却，结合周围已软化 的岩石，形成新的洋壳。新生成的洋壳挤压大洋中脊两边已有的地壳，不断向外扩张，并最终 在板块的交界边缘俯冲回地幔去。因此，洋壳在大洋中脊出生，在板块与板块的撞击中消亡。 在过去的几十亿年里，大洋洋壳就这样的循环往复、生生不息。 研究发现，大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的。从中轴线往外，水深逐渐增加。比如 大西洋中脊的中轴线处水深大约为 2500 米，但其外沿的水深则有 5000 多米。究其原因，中轴 线处的洋壳刚刚形成，温度最高，因此其密度较小，所以也就升得最高。在几百万年的
13、地质时 间尺度上，中轴线处的洋壳往外移动，其温度逐渐降低，密度增加，随之也就慢慢沉下去了。 于是，这些高大的海底山脉就形成了。有时，这些山脉还会露出海面形成岛屿，其中最著名的 便是冰岛。 虽然同为巨大的山脉，但是海底山脉和陆地山脉的生成机制不同。陆地山脉大多是由板 块相互挤压形成的，大洋中脊则是新的海洋洋壳生成的地方。大多数大洋中脊的中轴线处存在 一个被称为中央裂谷的特殊结构，形态类似山谷。大洋中脊就像是被从中轴线处劈开来一样。 不过，不同的大洋中脊，其中央裂谷的形态也不同。比如，大西洋中脊的中央裂谷非常巨大， 大概有 25-30 千米宽，且有 1000-2000 米深；而位于东太平洋中脊隆的
14、中央裂谷只有不到 1000 米宽，深度也不到 100 米。这些差别主要是由于不同大洋中脊处新生成地壳的扩张速度不同。 扩张速度快的（大于 5 厘米/年）大洋中脊会呈现出如东太平洋隆起样的结构，扩张速度慢的 （小于 5 厘米/年）则更像大西洋中脊。 大洋中脊以其特殊的地质结构吸引着众多的地质学家、海洋学家和生物学家。他们的发 现和研究极大推动了人类对于地球和生命的认识进程。 （选自中国国家地理杂志，略有删改） 8大洋中脊的特殊地质结构有哪些特点？（3 分） 【答案】大洋中脊是新的海洋洋壳生成的地方；大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的； 大多数大洋中脊的中轴线处存在个中央裂谷。 评分标准：每点 1
15、分。共 3 分。 9请结合词语运用，具体分析下面两个句子语言的准确性。（4 分） （1）人们意识到海底也有山脉，只不过 100 多年的时间。 【答案】“只不过”是“仅仅”的意思，准确地说明了人们对海底山脉的认识时间并不长， 并不是很了解。 （2）研究发现，大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的。 【答案】“研究发现”表明是经过调查和研究的，是有科学根据的；“几乎”表示十分接 近，准确、严谨地说明大洋中脊相对其中轴线基本上是对称的。 评分标准：能结合具体词语分析语言的准确性，得 2 分。每句 2 分。共 4 分。 10请分析第段画波浪线句子的说明方法及作用。（2 分） 【答案】举例子，列举大西洋和东太
16、平洋的例子，具体说明了不同大洋中脊其中央裂谷的 形态也不同；列数字，准确说明了两个中央裂谷的宽度和深度；作比较，突出说明了两个 裂谷的差别很大。 评分标准：每答出一点，得 1 分；答出任意两点，得 2 分。共 2 分。 11下列对原文有关内容的概括与分析，正确的项是（C）（3 分） A在德国“流星”号考察期间，科学家利用声学回声测深法再次发现大西洋底的山脉通过 好望角，延伸到印度洋。 B二战后，船载声学设备的发展极大促进了人们对大洋中脊的研究，东太平洋中脊和印度 洋中脊陆续被发现。 C大洋中脊的发现，让大陆漂移学说开始得到重视，诞生了海底扩张学说，并进一步发展 成为板块运动理论。 D大洋中脊中
17、轴线上众多“火山口”喷出的灼热的岩浆，由地幔向上涌，逐渐冷却成为岩 石，形成了新的洋壳。 （二）阅读下面的文字，完成 12-16 题。（18 分） 最美的化学反应 邓迎雪 十几年前，我和秋明是初中同学。 那时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。 因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂的又是那样多，尤其是会做许多非常有趣的化学 实验！在我眼里，他简直像是会变戏法一样，许多普普通通的物品一经他手，好像都被施了魔 法，立即变成了千奇百怪的样子。 有次我和同学去他家玩，秋明又给我们演示他的化学新实验。只见他端着一杯棕黄色飘 着香味的茶水，然后用一只晶莹剔透的玻璃棒，在水里轻轻搅动三下，口中念声“
18、变”，那杯 香气四溢的茶水立即变成了蓝色的墨水。还没等大家明白这是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的 另一端在墨水里轻轻一搅，淡蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。 “哇”我们惊呼连连。 秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？” 众人摇头。 秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑，说：“这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矾粉末，另一 端蘸上了草酸晶体粉末，茶水里含有大量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子” “停”我们大叫，“赶快再变个更好玩的。” 看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣，秋明遗憾地皱皱眉，把没有讲完的知识咽了回 去。然后又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的化学实验，自然大家又是一片叫好。 我不由得感叹：“这是我
19、见过的最美的化学实验！你这家伙以后不当化学家就亏了！” 秋明的眼睛更亮了，说：“对呀，我的理想就是当化学家，以后在实验室里做各种各样 有趣的实验。” “我觉得秋明有当魔术师的潜质。”另一个同学说。 “我还是最喜欢化学。”秋明说。 可是世事难料，秋明读高中的时候，他的父母因车祸丧失了劳动能力，全家失去了经济 来源，生活捉襟见肘。坚强的秋明为撑起这个家，供弟弟继续读书，一个人离开家乡，到南方 打工去了。 离开了校园，秋明的化学梦一定是从此破灭了。每每想到这些，我就为他难过。 不久，因为父亲工作调动，我们全家迁到了外地。再后来，我又去了遥远的他乡读大 学，人生的轨迹离秋明越来越远，我们渐渐地失去了联
20、系。 没有想到，时隔十五年，我竟然在电视屏幕上见到了秋明。这一发现让我惊喜万分！ 此时的秋明已是一副中年人的模样，胖了，额头上有了细细密密的皱纹，但眉眼间还是 那么熟悉，以至于我一眼就认出了他。 那是一档业余组魔术选拔赛节目，秋明和搭档笑眯眯地上场，自报家门后，台下两位评 委不知悄悄地在嘀咕些什么。 21 随后评委问了秋明一个和赛事完全不相关的话题。 22 “你的个人资料上，有项内容十分吸引我，那就是你曾经获得过省里的道德模范奖，这 些年资助了许多孤残儿童读书，你能讲讲这件事吗？” 23 “是这样的，”秋明不好意思地笑，“读高中的时候，我因家庭贫困失去了读书的机 会。17 岁时到广州打工，扫过
21、厕所，做过零工，干过电焊，遭了不少罪，知道没有文化的痛 苦，也对渴盼读书的心情有着深切的感受。前些年，我开办了一家机械加工厂，经过自己的努 力，如今，日子好过了，厂子也越来越红火，我就想尽自己的能力资助一些孩子读书，帮他们 圆梦。” 24 “你小时候有什么梦想呢？”另一个评委问。 25 “小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。 26 看到这里，坐在电视机前的我又想哭又想笑，我为秋明经历的这些磨难而难过，也为他 没有实现理想而感到遗憾！好在，在锲而不舍的奋斗下，秋明终于在事业上取得了成功。如 今，他把这成功化成了点点滴滴的关爱，给予了更多需要帮助的人。 27 秋明真是好样的
22、！ 28 我忽然想，这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗？在他坎坷曲折的人生旅途上，他 播下勤奋、执着、坚持和善良的种子，努力在岁月里耕耘，终于在贫瘠的土地上绽放出了丰 硕、美丽的花朵。 29 我好想立即告诉秋明，这是一场多么美好的化学反应！ （选文有改动） 12请按照时间顺序，梳理小说主人公秋明的人生经历。（2 分） 初中时，喜欢化学，常给同学们演示有趣的化学实验高中时，家庭发生变故，辍学打 工供弟弟继续读书前些年，开办机械加工厂，资助许多孤残儿童读书现在，参加业余组 魔术选拔赛。 评分标准：答对一空，得 1 分。意思对即可。共 2 分。 13作者为什么要通过一个初中同学“我”的眼光来讲述秋
23、明的故事？请分析这种叙事角度的 好处。（4 分） 【答案】“我”是小说的线索人物，通过“我”的见闻将秋明的人生阶段串联起来； “我”是秋明人生经历的见证者，以第一人称来写增强了小说的真实性和亲切感；直接描写 “我”的所见所闻所感，有利于塑造人物形象。 评分标准：答出一点，得 2 分；答出任意两点，得 4 分。意思对即可。共 4 分。 14小说中多次写到了秋明的笑。请结合语境，分析下列句中的“笑”分别表现了他怎样的心 理。（4 分） （1）秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？” 【答案】“笑”表现了秋明给我们演示有趣的化学实验，看到我们惊讶的表现时内心的高 兴和得意。 （2）“小时候一直想当个化学
24、家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。 【答案】“笑”表现了秋明回忆自己遭逢家庭变故后，化学家梦想实现不了的无奈和伤 感。 评分标准：人物心理分析正确，每小题得 2 分。意思对即可。共 4 分。 15第-段细致地描写了秋明给我们演示化学实验的场景，这些细节描写对故事情节的发展 和人物形象的塑造有什么作用？（4 分） 【答案】对故事情节发展的作用：为下文叙述秋明因家庭变故化学梦破灭后的表现做铺 垫，使故事的发展一波三折。对人物形象塑造的作用；这些细节描写突出了秋明对于化学的热 爱以及善于站研、做事认真的特点。 评分标准：每方面 2 分，意思对即可。共 4 分。 16请结合全文，说说小说题目“最
25、美的化学反应”的含意。（4 分） 【答案】上初中时，秋明给我们演示的化学实验很美，很有趣；秋明没有成为化学家， 却凭自己的努力，取得事业上的成功，并资助弧残儿童，这种变化就像化学反应一样美丽。 评分标准：每点 2 分，意思对即可。共 4 分。 【古诗文阅读】（共 6 小题，计 16 分） （三）阅读下面的文言文，完成 17-20 题。（12 分） 管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为 鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为 不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之， 吾
26、幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我 者鲍子也。” （节选自史记管晏列传） 【注释】贾（g）：做买卖。召（sho）忽：齐人。与管仲一起事奉公子纠，公子纠 被杀后召忽也自杀。 17解释下列语句中加点词的含义。（4 分） （1）吾始困时（贫困）（2）吾尝为鲍叔谋事而更穷困（谋划） （3）知时有利不利也（时机）（4）吾尝三战三走（逃跑） 评分标准：每小题 1 分。共 4 分。 18下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（D）（2 分） A分财利多自与吾与汝毕力平险 B吾尝三仕三见逐于君至于负者歌于途 C召忽死之辍耕之垄上 D生我者父母所识穷乏者
27、得我与 评分标准：选项正确，得 2 分。共 2 分。 19请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。（4 分） 鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。 【答案】鲍叔不认为我没有羞愧之心，他知道我不以小节为羞耻，而以功名不能显扬于天 下为耻辱。 评分标准：每翻译一句，得 1 分；句子通顺，得 1 分。共 4 分 20选文中的鲍叔是一个怎样的人？（2 分） 【答案】鲍叔是一个轻利重才、知人识人的贤士。 评分标准：答对一点，得 1 分。意思对即可。共 2 分。 【参考译文】管仲说：“我当初贫困时，曾经和鲍叔一起做生意，分财利时自己总是多要 一些，鲍叔并不认为我贪财，而是知道我家里贫穷。我曾
28、经替鲍叔谋划事情，却使他更加困顿 不堪，陷于窘境，鲍叔不认为我愚笨，他知道时运有时顺利，有时不顺利。我曾经多次作官多 次都被国君驱逐，鲍叔不认为我不成器，他知道我没遇上好时机。我曾经多次打仗多次逃跑。 鲍叔不认为我胆小，他知道我家里有老母需要赡养。公子纠失败，大臣们都认为屈辱而自杀， 而我宁愿在牢中受到羞辱，鲍叔不认为我没有廉耻，知道我不因小的过失而感到羞愧，却以功 名不显扬于天下而感到耻辱。生养我的是父母，真正了解我的是鲍叔啊。” 鲍叔推荐了管仲以后，情愿把自身置于管仲之下。他的子孙世世代代在齐国享有俸禄，得 到封地的有十几代，多数是著名的大夫。因此，天下的人不称赞管仲的才干，却赞美鲍叔能够
29、 识别人才。 （四）阅读下面的诗歌，完成 21-22 题。（4 分） 山行 唐杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 21这首诗通过哪些意象展现出一幅动人的山林秋色图？ 【答案】寒山、石径、白云、人家、枫林（霜叶） 评分标准：答出两个，得 1 分；答出四个，得 2 分。 22诗人喜爱枫林的原因是什么？这体现了诗人怎样的一种精神？（2 分） 【答案】诗人喜爱枫林的原因是：深秋枫林红叶要比江南二月的春花还要火红，使秋天更富有 生机。这体现了诗人一种豪爽向上的精神。 评分标准：答对一问，得 1 分。意思对即可。共 2 分。 四、作文（50 分） 题目：阳光 要求：紧扣材料主题，内容具体充实；有真情实感；文体不限（诗歌、戏剧除 外）；不少于 600 字；文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 评分标准略 查看更多中考试题请关注人教版语文