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1、四年级美术下册教案2、穿穿编编教学目标：1、知识与技能目标：学生初步了解传统穿编工艺，感受编织艺术的源远流长，进一步启发学生用艺术的眼光观察生活，发现身边的“穿穿编编”。2、过程与方法目标：运用各种生活媒材进行穿编创作，大胆地将自己设计的造型，用不同的方法表现出来。3、情感态度与价值观目标：培养学生“物以致用”的设计思想并养成耐心和细心的学习习惯。教学重难点1、教学重点：学生初步了解穿编的制作要求，学会穿编的基本方法。2、教学难点：运用多种方法创作穿编作品，媒材的使用丰富有变化。教师准备：课件、实物投影仪、示范用工具材料（麻布、长条彩纸、双面胶等）。学生准备：综合媒材（如：纸藤、布条、毛线、毛
2、根、纸条等） 、制作工具材料（剪刀、双面胶等）。教学过程：一、发现穿编基本方法1、教师出示一块麻布，给学生展示一下，摸一下，看看老师在做什么？在投影仪下，老师抽出了一根又一根的线，同学们想不想来试试？一边拆，一边研究，这块布是怎样编织出来的？2、学生到实物投影仪上来拆麻布，分析穿编方法。3、谁能把拆下来的线再复原回去？巩固穿编方法。小结：原来，这些布就是用横竖交叉着穿编出来的。这种穿编的方法把一根根细细的线编织成了布，做成衣服，为人们遮风挡雨，抵御严寒。二、学生尝试“十字穿编法”1、今天，老师带来的一些小背心，前面一条一条的，没办法遮风挡雨了，怎么办呢？你能用横竖交叉的“十字穿编法”帮我把衣服
3、补起来吗？2、学生第一次作业：两人一组，用“十字穿编法”编织衣服。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页四年级美术下册教案3、学生穿上自己做好的小背心，展示、欣赏。穿编小窍门：（1）穿编时纸条间排列得紧密一些；（2）穿编后及时用双面胶固定；（3）多出的纸条可以做一些挑起的创意效果，小细节会很生动。三、寻古探今人类最早的衣服和住所，就和穿、编有关。1、这是良渚文化出土的5000 年前的麻布，在这块古老的麻布上，有什么发现？我们清晰地看到了刚才同学们穿编的花纹。2、这是约七千年前原始先民编席的纹样。七千年前的原始先民已经学会
4、了用自然植物编织各种图案的席子了。同学们来研究一下，古代人们编席子的花纹和麻布上的纹样有什么不一样？学生分析各种席子纹样。约六千年前的彩陶上就有绳子的编织纹样。穿编的方法和我们刚才学的有什么不一样的地方？原来，穿编的方法是多种多样的，还有很多新方法等着我们去发现呢。3、在古时候，人们还发明了各种纺机，编织出许多漂亮的织品。原始腰机大约出现在新石器时代，海南黎族的原始腰机织造工艺一直存续至今。图上这位老奶奶正在用腰机纺织。4、这是一位云锦织手，享誉中外的南京云锦真好看，制作工艺非常复杂，它也是用古代织机编织出来的，同学们欣赏后，说一说感受。四、生活中的穿编1、穿越了几千年的时光，穿编的方法还出现
5、在我们的生活中。你能说说你在生活中看到的穿编出来的生活用品（如：篮子、席子、毛衣）。2、老师也想用穿编的方法做一件生活用品。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页四年级美术下册教案教师具体示范篮子的编织过程。篮子与刚才编织的有什么不同？之前是平面的，篮子是立体的。老师用了两种不一样的穿编方法，一种是十字交叉穿编的方法，一种是编辫子的三股线穿编方法。小篮子可以装各种各样的东西，很实用！学生点评老师编的篮子，总结：（1）颜色很丰富，很鲜艳，对比很强烈；(板书：色彩 ) （2）材料有变化； (板书：材料 ) （3）用了两种方法
6、来穿编。 (板书：方法 ) 编织小窍门：（1）编好的部分用双面胶及时固定；（2）纸条间排列得紧密一些。色彩、方法、材质是我们设计穿编作品的重要元素。在同学们设计制作的时候，也要注意多种色彩的搭配。而且，不同的材质、不同的方法进行穿编，也会产生不同的肌理效果。五、启发联想、学生作业1、你还见过哪些穿编的物品？请同学们说说生活中见到过的穿编物品。2、现在，让我们来欣赏一些用穿编的方法制作的生活用品（鞋子、帽子、椅子等）。制作的材料是什么？色彩上有什么特点？编织的方法有哪些？3、今天，你准备了哪些材料，准备做什么呢？（学生思考、回答）4、现在，就请大家看一下作业要求：（1）选用色纸、布条、线绳等多种
7、材料进行穿编练习；（2）创作出有趣的、有生活的穿编作品。 5 、学生作品展示。结合色彩、材料、方法来展示、点评。六、小结拓展1、你们相信吗？小鸟也会穿编哦！小鸟用什么材料来穿编？树叶、小树枝，稻草这些材料穿穿编编，就筑成了小鸟温馨的家。小鸟会用穿编的方法筑巢，我们人类也会。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页四年级美术下册教案2、这也是一座鸟巢，同学们认识吗？这是2008 年北京奥运会的鸟巢体育馆。很久以前，也许小鸟就是人类的老师。人类向动物学习本领，这可是一门科学，叫做“仿生学” ，有兴趣的同学课后可以去研究、考证一下。3、这是什么？大篮子？其实，这是一幢奇怪的大楼。4、 女孩子的辫子有各种各样的编法，同学们欣赏美术书上的女孩子的头发。我们来看看班上女同学的辫子是怎么编的？请编辫子的女生站起来给大家欣赏一下，大家都编的不一样呢，你们的妈妈手可真灵巧啊。穿编和我们的生活紧密相联，课后，我们可以再去找一找“穿编的魔力”。5、作业第一次作业要求：用十字交叉穿编的方法进行编织；第二次作业要求：选用多种媒材，变化不同方法进行穿编制作，创作出有趣、生活化的穿编作品。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页