《2022年小学二年级上册数学西大版3.16、7的乘法口诀同步教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学二年级上册数学西大版3.16、7的乘法口诀同步教案 .pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、6,7 的乘法口诀教案课题： 6,7 的乘法口诀。教学内容： 教科书第 39-41 页。教学目标：1经历编写 6,7 的乘法口诀的过程，理解并能掌握6、7 的乘法口诀。2熟记 6、7 的乘法口诀，并能熟练的运用。3让学生初步体验6，7 乘法口诀在解决问题中的作用，感受数学的价值。教学重点： 经历编 6、7 的乘法口诀的过程。教学难点： 熟练运用 6、7 的乘法口诀。教学准备： 小棒，卡片教学过程 ：一、复习引入1对口令 ： （）三十六五七（）（）四十四七（）2算一算 ：64= 56= 75= 47= 3质疑定标师：看来你们已经能熟练的运用我们所学习的口诀，今天我们学习6、7 的乘法口诀。同学们
2、想知道些什么？生：我想知道什么是6、7 的乘法口诀。师：也就是哪些是6、7 的乘法口诀。生：我想知道可以用编学习前面口诀的方法来编6 和 7 的乘法口诀吗。师：你说的就是可以用以前的方法来解决现在的知识，非常好。生：我想知道 6、7 的乘法口诀怎么运用。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页师：6、7 的乘法口诀可以解决哪些生活中的问题。生：我想知道为什么要学习6、7 的乘法口诀。师：我们为什么要学习6、7 的乘法口诀呢？你能告诉我吗？生：为了使计算更加简便。师：看来你们已经知道我们为什么要学习6、7 的口诀了。而且能够
3、从不同的角度来提问，同学们真能干。现在我们就带着这些问题来学习今天的知识。二、创设情境，学习例一。1学习 6 的乘法口诀（出示主题图）师：三个小朋友去商店买台历，售货员告诉红红每本台历6 元钱，小明和小青说一个星期有 7 天。从中你可以获得哪些数学信息？生 1：每本台历 6 元钱。生 2：一个星期有 7 天。师：你观察得很仔细，真是个善于观察的孩子。那么现在红红要买4 本台历，是几个几？应该怎么列算式呢？生：4 个 6,46=24. 师：你是怎么得到的？生 1：因为一本台立式6 元，4 本就是 4 个 6 相加，所以我用6+6+6+6=24 师：他是用的加法，还有不一样的方法吗？生 2：我是用
4、的口诀计算的，四六二十四，4 本台历是 24 元。师：同学们真能干，想一想，哪种方法计算方便呢？生：用口诀 . 师：这就是我们为什么要学习乘法口诀的原因。那如果买6 本、7 本、8 本、9本台历，分别需要多少元？应该怎么列算式呢？同学们拿出数学书，试着写一精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页写算式。师：6 本台历怎么列算式？积是什么？生 1：66=36，我是这样想的， 56=30，66 就是在 30 上加一个 6，所以是36. 师：孩子你真棒，会用学过的方法来解决未知的知识。还有与他不一样的算法的吗？生 2：我是用口诀
5、计算的，六六三十六。师：你很好的预习了今天的新科，这是个很好的习惯，还有用其他方法吗？生 3：6 本台历就是 6 个 6，我用的 6+6+6+6+6+6=36 师：你用的是加法。生：67=36+6=42 生：68=42+6=48 生：69=48+6=54 师：孩子们非常棒，把掌声送给自己。现在你们能根据算式试着编6 的乘法口诀吗？生：66=36口诀是六六三十六。师：你是怎么得到的？生：它的一个因数是6 另一个因数是 6，积是 36，所以口诀是六六三十六。师：真聪明，口诀就是这么来的，其他的口诀应该怎么编呢？生：67=42，口诀是六七四十二。生：68=48，口诀是六八四十八。生：69=54，口诀
6、是六九五十四。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页师：孩子们真了不起，自己编出了6 的乘法口诀，现在我们一起来读一遍。（齐读口诀）。2学习 7 的乘法口诀。师：（呈现台历）同学们数一数一个星期有几天，你能提出问题，并能列出算式用以前编乘法口诀的方法来编7 的乘法口诀吗？生： 2 个星期是多少天？ 9 个星期是多少天？师：同桌之间讨论先试着算一算这几个星期有多少天，然后试着编7 的乘法口诀。生：2 个星期有多少天的算式是27=14口诀是二七十四。生：7 个星期有多少天的算式是77=49，口诀是七七四十九。师：你是怎么得到
7、的？生：我用的编 6 的口诀的的方法来编的7 的口诀 . 师：就是因数因数积的排列方式，孩子们真聪明。我们一起读一读7 的乘法口决。（齐读 7 的乘法口诀）3找规律，记口诀师：观察一下 6 和 7 的乘法口诀，你有什么发现？生：6 的乘法口诀的第一个因素是一样的，第二个因数在一个一个的增加，积是6 个 6 个地在增加。生：7 的乘法口诀的第一个因素都是一样的，第二个因素在一个一个的增加，积是 7 个 7 个的在增加。生：我发现六六三十六和七七四十九都只能写一个算式。师：你观察得很有方向，我们可以从左向右观察，还可以从上向下观察。现在我们带着这些规律来记一记6、7 的乘法口诀。精选学习资料 -
8、- - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页三、巩固新知，讲解例二。学生自己先做一做，请学生来展示。生：我用的口诀是六八四十八，积是四十八。（师规范学生的语言）四、巩固练习1. 对口令师：通过计算我们学会了运用6 和 7 的乘法口诀，现在来试一试你们的反应有多快。 （以开火车的方式）2. 摆一摆师：拿出小棒，老师怎么说你就怎么摆，6 根小棒一堆， 1 个 6 怎么摆？ 7 个 6怎么摆呢？五、课堂小结师：今天我们学习了什么？生：6 和 7 的乘法口诀。师：哪些是 6 和 7 的乘法口诀？生：六六三十六，七九六十三。这些就是6 和 7 的乘法口诀。师：你解决了哪些问题呢？生：6、7 的乘法口诀是怎么来的。师：5 的乘法口诀是怎么来的？生：根据 6、7 的乘法算式来的。师：我们再来背一遍。六、作业1. 背 6 和 7 的乘法口诀2. 完成练习 9 第一题。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页