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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班音乐教案：小青蛙捉害虫活动目标： 1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。 2、喜欢听音乐做游戏。 3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。 活动准备：1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。 2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。 活动过程： （一）开始部分 1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。 2、发声练习：12|34|565|5432|1-：| 我是一只小青蛙呱呱呱呱呱 （二）基本部分 1、复习歌曲青蛙捉害虫 2、提问：1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不
2、能发出声音？ 2）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？ （让幼儿用形体表现） 3、教师示范青蛙捉害虫动作要领。 1）青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。 2）捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。 4、幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。 5、游戏：小青蛙捉害虫 1）教师讲解游戏规则。 2）幼儿在教师指导下做游戏两遍。 音乐开始，幼儿唱歌小青蛙捉害虫，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当教师说轻轻跳过去捉害虫小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近害虫跳跃，捉住害虫，假装吞食。 小班音乐教案：小青蛙捉害虫
3、3 活动目标： 1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。 2、喜欢听音乐做游戏。 3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。 活动准备： 1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。 2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。 活动过程： (一)开始部分 1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。 2、发声练习：12|34|565|5432|1-：|我是一只小青蛙呱呱呱呱呱 (二)基本部分 1、复习歌曲青蛙捉害虫 2、提问： 1)宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音? 2)宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的
4、?(让幼儿用形体表现) 3、教师示范“青蛙捉害虫”动作要领。 1)青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。 2)捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。 4、幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。 5、游戏：“小青蛙捉害虫” 1)教师讲解游戏规则。 2)幼儿在教师指导下做游戏两遍。音乐开始，幼儿唱歌“小青蛙捉害虫”，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当教师说“轻轻跳过去捉害虫”小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近“害虫”跳跃，捉住“害虫”，假装吞食。 (三)结束部分教师小结，做律动“小青蛙”离开教室。 活动反思
5、： 此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。 小班音乐教案：小青蛙捉害虫4 活动目标： 1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。 2、喜欢听音乐做游戏。 3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。 活动准备：1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。 2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。 活动过程： 活动目标： 1.粗浅地感受歌曲的活泼欢快的旋律，学用连贯和跳跃的唱法甜美的歌唱。 2.学习用喜欢的动作表现小青蛙捉害虫后高兴的心情。
6、 3.在熟练歌曲的基础上替换歌词 活动准备： 1.春天的背景图一幅。 2.小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的贴绒图片 活动过程： 一、复习律动小鸟飞 幼儿在音乐伴奏下，学小鸟飞进教室 二、练声小动物醒来了 1.出示春天的背景图 春天天气真好，花儿都开了。有些小动物睡了一个冬天，都醒来了。它们在哪呢？我们来找找看。 2.教师和幼儿分别找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇，唱一唱这些小动物醒来的时候做了哪些动作。 三、学唱歌曲小青蛙捉害虫 1.出示小青蛙指偶，激发学习兴趣，池塘里真热闹，是谁在叫？（教师学小青蛙叫）小青蛙醒来了，可小青蛙有重要的事要做，小朋友猜猜看它有什么重要的事？ 小朋友自由讨论 2.教
7、师无琴声伴奏演唱，幼儿欣赏歌曲一遍 小朋友猜的对不对，让小青蛙唱给你们听。 3.师和幼儿有节奏地朗诵歌词 4.幼儿跟着琴声轻轻地唱 5.用连贯和跳跃的唱法甜美的演唱 四、根据歌词内容学习用自己喜欢的方式创编相应的动作 1.集体在座位上边唱边做动作 2.创编小青蛙捉到害虫后高兴的动作 3.个别、集体进行歌曲表演 五、替换歌词演唱 将“一只小青蛙”可更换成2只、3只、许多只等等 教学反思： 本次音乐活动形式新颖、构思巧妙。由冬眠的小动物醒来了自然而然地引出了小青蛙捉害虫，并根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演和创编，用其他数量词替换歌词中的“一只小青蛙”，拓宽了幼儿的思维能力。演唱中让幼儿充分思考、讨论，总结出小青蛙捉害虫既轻巧又灵活。在演唱中注意用连贯、跳跃的方法演唱，主题作用得到了充分发挥。美中不足的是表扬孩子的话太少，生硬，形式太单调第 6 页 共 6 页