中班健康活动教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班健康活动教案中班健康活动教案1 活动设计背景 我班幼儿大部分是由爷爷奶奶带，隔代亲比较娇惯孩子，养成孩子什么事爱依赖长辈，个别幼儿有爱咬指甲和不喜欢剪指甲的习惯，长长的的指甲里藏有污渍和细菌，在发生争执时会用指甲抓伤小伙伴，结合教材设计了此活动。 活动目标 1、 认识手的各部分名称及功能。 2、 知道自己的事自己做，并愿意帮助别人。 3、 培养幼儿的观察力及参与活动积极性。 4、 发展幼儿的动手能力。 5、 初步了解健康的小常识。 教学重点、难点 教学重点：通过游戏认识手各部分的名称及功能 教学难点：感知比较手各部分的特征知道它们的名称 活动准备 手在做事

2、的图片、宣纸、颜料 活动过程 一、律动（小手拍拍） 小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手抱起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。 师：小朋友把什么藏起来了？伸出来看看，你有几只小手？（一只左手，一只右手，两只为一双） 二、摸小手 1、 摸摸小手，哪个地方肉肉多，哪个地方肉肉少？ 师：肉肉多的地方是手心，肉肉少的地方是手背 2、 我们一起做个游戏，名字叫手心手背拍拍。（游戏中老师变换手心手心拍拍，手背手背拍拍，提高幼儿反映能力，从而巩固知识） 小结：手心手背，都是心肝宝贝。小朋友表现得这么好，都是老师的心肝宝贝 三、认识手指 1、数一数每只手有几根手指

3、？两只手的手指一样多吗？ 2、比一比一只手上的五根手指是一样长吗？ 最粗的手指是它们的老大，叫大拇指。挨着大拇指的叫食指。最长的站在中间，叫中指。挨着中指的叫无名指，最细的手指叫小指。 这五兄弟是好朋友它们谁也离不开谁，做任何事它们都是互相帮助 游戏手指五兄弟：天黑了，大拇指睡了，食指睡了。 3、 手指都有名字了，还和小朋友一起做了游戏，它们非常高兴要谢谢小朋友，向小朋友鞠躬。咦，手指的后脑勺长的什么？它们什么作用？ 指甲可以保护我们的手指不受伤害，但是它长长了会藏许多细菌，我们一定要常剪指甲，还要常洗手，让我们的小手干干净净的，这才叫讲卫生。 四、手的功能 小手可以干什么？（出示图片）檫桌子

4、、喂小兔、梳头、穿衣服等等。我们的小手可以帮助自己做事，还可以帮助别人，还会变魔术 五、延伸活动： 手印画，用沾上颜色印在宣纸上（小鸟、仙人掌、螃蟹） 活动结束洗小手 教学反思 此活动主要通过手指游戏让幼儿了解掌握手各部分的名称及功能，养成良好的卫生习惯。活动的各环节紧凑、生动，以游戏贯穿整个活动，幼儿参与积极性高，师幼之间的互动以及活动延伸达到教学的目的。 中班健康活动教案2 中班健康活动做一个健康的娃娃教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿懂得健康对人很重要，增强做健康娃娃的意识，让幼儿知道怎样做才有利于健康，适合幼儿

5、园老师们上中班健康活动课，快来看看做一个健康的娃娃教案吧。 活动设计背景 有的幼儿经常感冒或生病请假。 活动目标 1、让幼儿懂得健康对人很重要，增强做健康娃娃的意识。 2、让幼儿知道怎样做才有利于健康。 3、初步了解健康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 教学重点、难点 让幼儿知道怎样做才有利于健康。 活动准备 1、运动员获奖图片若干张。 2、 幼儿身高、体重记录图表和应达标的图表。 活动过程 1、 出示运动员获奖图片，让幼儿说说图片上运动员在干什么，这些运动员身体怎样，他们的身体为什么那么棒。 2、 在幼儿看图上，老师加以引导，让幼儿明

6、白运动员的身体之所以那么棒，是因为他们坚持天天锻炼身体，有了好的身体，才有可能为国争光。 3、 组织幼儿讨论：自己身边哪些人的身体很健康？他们的身体为什么那样健康？通过讨论，使幼儿明白在各行各业工作的人身体都很健康。有了健康的身体，才能坚持上班做好工作。 4、 请幼儿把自己的身高、体重记录图表和应达标的图表比一比，说说自己应该怎么做才能成为一个健康的娃娃。 教学反思 活动后将幼儿应达标的身高、体重图表贴在教室里，让幼儿随时观看、对比、激励幼儿争做健康娃娃。 健康的娃娃不容易生病，身体在不断地长高长重。健康的娃娃不挑食、很少吃零食，所以长得不会太瘦也不会太胖。健康的娃娃爱锻炼，讲卫生，有良好的习

7、惯。健康的娃娃有一双好眼睛，有一口好牙齿。健康的娃娃能和朋友好好地玩，碰到困难不爱哭，能动脑筋想办法解决问题，所以他们总是快乐的。 中班健康活动教案3 活动目标： 1.初步了解龋的齿危害和形成的原因。 2.积累幼儿的生活经验，探讨保护牙齿的方法。 活动准备： 蛀牙汇总表、东东多媒体课件、保健医录音 活动过程： 一、了解龋齿的危害和形成的原因。 创设情境引出课题。 了解龋齿的危害。 1.了解幼儿龋齿情况。 师：四月份我们全班小朋友都做了一次体检，医生检查出咱们班许多小朋友的牙有龋齿，有的还很严重，小嘴巴里龋齿特别多。我们把这次龋齿的检查结果都记录了下来。你能告诉大家你有没有龋齿，有多少颗龋齿吗？

8、 2.讨论：龋齿的危害。 师：孩子们，我们班有这么多小朋友有龋齿，你们说有龋齿好吗？为什么？ 3.教师小结： 我们不要小看一颗小小的龋齿。它会让我们的牙变得很疼，引起感染性疾病，不敢用牙齿吃东西，轻轻嚼几下就咽了，肠胃消化不了，生长发育受到影响。 了解龋齿形成的原因。 1.引导幼儿结合已有经验，讨论龋齿形成的原因。 师：刚才，我们说了这么多龋齿的危害，你知道龋齿是怎么来的吗？ 2.播放课间了解龋齿形成的原因。 师：有一个小朋友叫东东，他的小牙也有了龋齿，我们来看一看。 提问：东东的牙齿上有什么？他们是谁呀？他们在东东的牙齿上干什么？东东的牙变成什么样啦？ 二、积累幼儿的生活经验，探讨保护牙齿的

9、方法。 请个别没有龋齿的小朋友上来说说自己是怎样保护自己的牙齿的。 师：原来向东东这样做就会有龋齿，我们班也有一些小朋友一颗龋齿也没有，他们又是怎么做的呢？谁来说一说？ 幼儿自由讨论怎样保护好我们的牙齿。（请幼儿回答） 师：牙齿对我们很重要，我们要保护好它。除了向这些小朋友这样做外，还要注意什么？ 播放保健医的录音小结保护牙齿的方法。 1.师：小朋友们说的都很好，我们幼儿园的保健医想要告诉你们今后应该怎样去做，我们一起听一听。 2.播放保健医的录音。 我们最好少吃甜食，特别是睡觉前不要吃，更不能吃了还不刷牙。 不能乱咬硬物，以免牙齿受到损伤。 要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。只有多吃这些食物

10、，牙齿才会变得又白又健康。 要做到早晚刷牙，饭后漱口，不让食物残渣存在牙缝里。 3.师：孩子们，从今天开始，我们就要向保健医说得那样做，看哪位小朋友把自己的牙齿保护好好吗？ 中班健康活动教案4 活动目标 1.认识几种常见的干果，能说出它们的名称和外形特征。 2.了解常见干果的营养价值，知道常吃适量干果有利于健康。 3.养成不随意丢弃果壳的良好卫生习惯。 活动难点：干果的储存方法。 活动重点：了解常见干果的营养价值，知道常吃适量干果有利健康。 活动准备： 幼儿用书 各种干果实物 各种干果图片 活动过程 一、以游戏导入引起幼儿兴趣。 玩法：教师准备一个布袋，装入各种干果：花生、松子、瓜子、核桃、葡

11、萄干、杏仁、大枣、开心果等，让幼儿来摸一摸是什么？ 二、认识几种常见的干果。 出示布袋中的干果，教师：你们认识这些干果吗？让幼儿说出他们认识的几种干果的外形特征，并说出平时最常吃的干果名称。 讨论交流：人们为什么要吃干果？吃这些干果对我们身体有什么好处？ 教师小结：干果水份较少，外壳坚硬，干果中富含不饱和脂肪及丰富的营养，可以健脑、美容、提高视力、降低血糖等，人们平时可以适当补充一些干果，增加人体营养，但小朋友要注意不能一次吃太多，吃多了对人体就有害了。 三、了解干果的储存方法 提问：干果怎样储存能够让它保持原有的美味呢？ 小结：干果水份比较少，一般要风干或烘干，然后密封保存，这样营养才不会流

12、失。味道也比较好，储存时间比较长。 四、干果展销会 教师将事先准备好的多种干果摆成“干果展销会”，幼儿自由参观并品尝，说一说干果和水果的区别。 五、游戏“找朋友” 要求幼儿说出最喜欢吃的一种干果，并说出它的营养价值。如：我喜欢吃核桃，因为它可以补脑，使我变得更加聪明。然后从若干的干果图片中找出这种干果。 六、游戏“推销干果” 请幼儿拿着自己的幼儿用书当做广告宣传册，向同伴或者教师家长介绍推销干果，要求说出某种干果的名称、营养价值，为自己推销的干果做做销售广告。 中班健康活动教案5 一、活动目标： 1、练习双脚并拢，脚尖绷直向上跳的动作，发展幼儿身体动作的协调性。 2、能根据“ ”等节奏提示进行

13、跳跃练习，提高幼儿对节奏的敏感性。 3、引导幼儿感受参与体育游戏活动的乐趣。 二、活动准备： 1、纸板45cm45cm的正方形的各20张。 2、害虫若干条。 3、小青蛙音乐磁带。 三、活动过程： 1、角色扮演，活动身体。 （1） 教师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙 （2） 师：今天天气多好啊！小青蛙跟着妈妈一起去玩吧。 2、青蛙学本领：跳田埂。 （1） 幼儿自己探索跳田埂的方法。师：“宝宝们快看，前面有条田埂，我们一起去跳一跳，玩一玩。看谁跳的方法最多。” （2） 幼儿演示自己跳田埂的方法。 （3） 学习新动作，提醒幼儿要注意双脚并拢，脚尖绷直往上跳。幼儿坐在原位 练习绷脚尖动作。 （4） 幼儿

14、每人站在一片田埂上进行动作练习。 （5） 教师利用铜锣打击出“有节奏的模仿青蛙叫“呱 呱呱 ”。 （6） 幼儿蹲下休息，听节奏进行个别练习。 （7） 集体跳田埂巩固动作。 3、游戏：青蛙捉害虫。 （1） 师：“我们青蛙最大的本领是什么呀？”“哦，对面的庄稼地里有许多大青虫，农民伯伯请咱们去帮忙，把大青虫消灭掉，小青蛙们愿意吗？” （2） 教师交代活动规则：“先爬过一片树林，要跳过一个大池塘，我们这一次 必须从田埂上跳过去，因为在田埂下面躲了一条蛇，它最喜欢吃青蛙。跳的时候注意要双脚并拢，脚尖绷直。” （3） 幼儿经过障碍，来到庄稼地里捉大青虫，把捉到的虫子返回。 （4） 游戏第二遍，师：“刚才

15、我发现有的宝宝没有用妈妈新教你的方法跳荷叶，我们再来一次，这一次我们要跳田埂。” 4、放松运动。 （1） 师：“小青蛙今天真能干，表现得真棒，把害虫消灭掉了，保护了庄稼，我代表农民伯伯谢谢你们，小青蛙今天一定都累了，来，都到妈妈跟前来，这只青蛙的小脸都累红了，这只青蛙的头上、背上都出汗了。每人找一片田埂休息一会儿。 （2） 冬天来了，小青蛙开始冬眠，春天产卵变成快乐的小蝌蚪。 中班健康活动教案6 活动目标： 1、学习使用筷子的方法，发展小肌肉的协调性。 2、认识筷子的不同外形特征，有乐意使用筷子的愿望。 活动准备： 握筷姿势图ppt 各种各样的筷子ppt教室布置成餐厅：四张餐桌， 菜肴12盆

16、活动过程： 一、 小朋友进入餐厅、认识餐厅幼儿进入餐厅找座位。 二、认识筷子 1、认识餐具，了解筷子 （1）提问交流，认识各种各样的筷子 （2）幼儿看各种各样的筷子的ppt 2、老师小结 三、学习使用筷子 1、幼儿第一次尝试使用筷子 （1）幼儿用筷子练习夹菜，吃菜。 （2）幼儿介绍自己吃了什么。 2、学习讨论筷子的正确使用方法（结合ppt） （1）请1-2位孩子示范自己使用筷子的方法。 （2）幼儿欣赏ppt，了解正确的握筷子的方法。 （3）幼儿拿着筷子跟着儿歌分句练习。 3、幼儿再次尝试使用筷子 （1）请小朋友用刚才学会的方法夹馄饨到自己的盘子里。 （2）幼儿交流：我是怎样夹馄饨的，用筷子夹了

17、几个馄饨。 4、夹豆豆比赛 （1） 讲解比赛要求。 （2） 幼儿比赛 教师提醒幼儿要用筷子夹。 （3） 幼儿数豆豆，比出夹豆豆冠军。 四、大家来评“进餐小明星” 让幼儿评出今天的“进餐小明星”，并说说评的理由 。 中班健康活动教案7 教学目的： 使幼儿懂得保护牙齿的重要性。 教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。 教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。 教学难点：掌握正确的刷牙方法。 教学准备： 听过故事小熊拔牙； 小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊； 牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子； 录音机，磁带刷牙歌。 教学过程： 开始部分。 老师：小朋友

18、，你们听过小熊拔牙的故事吗？今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。（小熊出场） （小熊的出现活跃了课堂气氛，孩子们有了很大兴趣。） 小熊：小朋友，你们好。今天，我要和你们一起做游戏。 基本部分。 引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。 （加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事小熊拔牙，都知道一些不保护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以概括。） 老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处？ 幼儿讨论，交流。 老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。 小熊：我现在知道要保护自己

19、的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷牙怎么办呢？ 幼儿讨论正确的刷牙方法。 老师：小朋友会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么刷牙的？ （小熊到小朋友中间去） 请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。 （在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。） 老师示范讲解正确的刷牙方法。 （肯定幼儿的回答，老师加以补充。） 刷牙是先要做什么？ （提醒幼儿在刷牙是要做一些准备。） 老师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。

20、接着，我们开始刷牙。 老师利用模型，边示范，边讲解。 （利用模型讲解更为直观） 老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。 组织幼儿徒手练习。 幼儿小结刷牙方法。 （练习的基础上再通过语言小结，加深印象。） 集体练习刷牙。 老师强调刷牙方法； a.做好刷牙前的准备； b.刷牙要按一定的规律。 放音乐，集体练习刷牙。 （音乐活跃气氛，更增添幼儿兴趣。） 结束部分。 小熊小结刷牙方法。 老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢？ 小熊：学会了。 老师：那你给小朋友讲讲吧。 小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下

21、口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。 放音乐，轻松一下 效果评析： 小熊刷牙是幼儿园“一人一课”活动之中的一堂公开课我在设计这篇教案是，充分考虑了中班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟悉的故事，以小熊这一角色贯穿课堂，引起幼儿浓厚的兴趣。 在制作教具过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对牙齿有直观，具体的印象。在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前，易于幼儿模仿接受。 让幼儿准备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。 教案在班级实施后，

22、效果很好。听课的老师普遍反映，认为这节课效果较新颖。老师也不是简单的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习。 中班健康活动教案8 活动目标： 1、幼儿能初步了解生活中常见的蔬菜，并知道吃蔬菜的哪些部位。 2、初步了解不同蔬菜有不同的营养，多吃蔬菜身体棒。 3、幼儿能积极大胆地说出自己的想法，并获得其中的乐趣。 4、知道人体需要各种不同的营养。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备： 1、蔬菜实物若干：西兰花、花菜、菠菜、卷心菜、青菜、芹菜、土豆、胡萝卜、萝卜、黄瓜、茄子、番茄等。 2、分类筐。 3、一次性桌布，筷子、碟子若干，蔬菜沙拉（小番茄、黄瓜、生菜、胡萝卜、紫甘蓝）。 4、自制的课件

23、 活动过程： （一）、问题导入：让幼儿说说自己喜欢吃的蔬菜，通过介绍自己喜欢的蔬菜，进一步了解各种不同的蔬菜。 1、师（演示课件）：每天无论是家里还是幼儿园，我们都要吃许多的蔬菜。你喜欢蔬菜吗？你都喜欢吃什么蔬菜，为什么？ （教师鼓励幼儿回答问题，并及时的给予表扬，增强幼儿的自信心。） 2、教师小结：蔬菜有很多的维生素、矿物质，营养很丰富，所以多吃蔬菜身体好，我们应该样样蔬菜都要吃。 （二）、蔬菜可以吃那些部位？对蔬菜食用的不同部位感兴趣。 1、猜猜老师喜欢吃什么蔬菜？（教师继续演示课件）胡萝卜的什么部位可以吃？ 小结：原来胡萝卜的根是可以吃的。 2、不同的蔬菜吃的是不同的部位，有的是吃花，有

24、的是吃种子，有的是吃果实，有的是吃茎/叶，还有的是吃根。这里有很多的蔬菜，它们的什么部位可以吃哪？ 小结：原来，蔬菜的根/花/果/叶/茎/种子是可以吃的。青菜真厉害，可以同时吃两种部位，有没有更厉害的蔬菜，可以吃三种不同的部位的？除了这些蔬菜以外，哪些蔬菜的根（花/果/叶/茎/种子）也是可以吃的？我们回去再找一找。 （三）、品尝蔬菜沙拉 1、平常你们吃的哪些菜是用蔬菜做的？ 小结：蔬菜有很多的做法，可以炒、凉拌、煮还可以做汤。 2、老师用一种不一样的做法做蔬菜，就是用蔬菜做成蔬菜沙拉，我们一起来品尝吧。尝尝你吃到的是什么蔬菜？吃的是它的什么部位？ 3、教师小结：蔬菜不仅味道好营养也很丰富，是维

25、持我们生命不可缺少的食物。所以我们小朋友要天天吃蔬菜，而且要样样蔬菜都爱吃。 活动反思： 活动选材来源于生活。众所周知，蔬菜是幼儿经常接触的一种食物。在春夏秋冬四个季节里，蔬菜随处可见，它们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。如：常见的番茄、土豆、黄瓜、白菜、辣椒等。虽然他们知道的不少，但对蔬菜的食用部分及其营养及对人身体的好处不是很了解。因此有必要通过观察、讨论、猜谜、制作等一系列活动，让幼儿了解蔬菜特性的同时，知道蔬菜的营养价值，加深对蔬菜的喜爱，激发幼儿爱吃蔬菜的情感，并形成良好的饮食习惯。既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展；贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼

26、儿的经验和视野。因此本次活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。 1、营造良好的学习环境，鼓励幼儿主动学习。明确环境是重要的教育资源，通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的学习积极性，从而促进幼儿的发展。因此，教师应布置丰富多彩的学习环境，启发幼儿在这样的环境中自主地，主动的去探究，去学习。如本节活动我们爱吃的蔬菜，如果就让幼儿坐在活动室内凭空想象，凭过去经验来讲述，那么我想幼儿的注意力也集中不了几分钟，讲述也会变得乏味而无生趣。如果在活动前先带幼儿到菜市场去观察多种蔬菜，并把多种蔬菜带到我们的活动室：在自然角、活动区创设情境，那么我想这样环境下的教学是丰富的，是真真切切的，环境让幼儿更愿意自

27、主参与活动，并在活动中感受了乐趣。又如，每次幼儿的绘画作品，手工作品完成后，我都会将幼儿的作品加以装饰美化，张贴或悬挂在活动室里，让幼儿随时感受到成功的乐趣，这样他们对活动就更感兴趣了。因此说，教师应具有幼儿生理，心理发展知识和敏锐的观察力，以幼儿为主体，尊重他们的想法，充分利用环境和创设丰富的学习环境，让幼儿主动的学习。调动幼儿的积极性，使幼儿在玩中学，使幼儿学会学习，是实施素质教育，是使幼儿全面发展的具体体现，我们现在对幼儿放开手，让幼儿自由自主的活动、学习，使他们有了学习的兴趣，有了学习的动力，对幼儿今后的发展也会有莫大的帮助的。 2、自制多媒体课件帮助幼儿学习 3、通过活动幼儿能初步了

28、解生活中常见的蔬菜，并知道吃蔬菜的哪些部位；并初步了解不同蔬菜有不同的营养，多吃蔬菜身体棒；幼儿还能积极大胆地说出自己的想法，并获得其中的乐趣。 4、幼儿今天表现的很积极，他们通过教学活动我们爱吃的蔬菜感受到探索活动带来的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，使孩子们认识蔬菜，知道他们的营养，懂得小朋友常吃蔬菜身体壮的道理，以促进幼儿常吃蔬菜，健康成长。 中班健康活动教案9 活动目标： 1、探索发现关节的有趣和有用。 2、能积极参与活动,知道在活动中要保护关节。 3、愿意观察和探索,能主动说出自己的发现。 4、初步了解健康的小常识。 5、让幼儿知

29、道运动有益于身体健康。 活动准备: 1、物质准备:跳响板6副、皮球6个、沙包6个、夹板若干、音乐磁带 2、幼儿经验准备:a、会拍球 b、初步知道在运动中如何保护身体。 活动过程: 1、幼儿自由选择体育器械锻炼,体验关节的运动。 (1)身体各部分的准备。 (2)幼儿自由玩体育用具。 2、教师引导幼儿发现关节 (1)师:你玩了什么?你是怎么玩的?玩的时候身体什么地方在动? (2)组织幼儿讨论:运动时为什么腿、手、胳膊能动起来的呢? (3)师:你们知道什么是关节吗?身体上哪些地方有关节? (4)教师小结:人体上有很多关节,是关节让我们身体的各个部位动起来的。 3、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。

30、(1)游戏“动一动,扭一扭”:教师出示关节娃娃,请幼儿做一做自己喜欢的动作,让关节娃娃学一学,其他的小朋友也一起来做一做他的动作。 (2)每组提供一个关节娃娃,让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。 (3)发现关节能够弯曲的有趣特点。 4、游戏“机 器 人拍球”,引导幼儿体验关节的重要性。 (1)幼儿双臂套纸筒,教师发出口令,幼儿进行拍球,看谁在规定的时间内拍的球多。 (2)引发讨论:为什么不带纸筒拍的快,带了就拍的慢呢? (3)教师与幼儿共同总结:人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。 5、引导幼儿通过交流.初步了解在运动中怎

31、样保护关节。 (1)师:我们做任何事都离不开关节的帮助,关节对我们的活动这么重要,那我们在运动中要怎样保护关节呢? (2)师幼共同小结:我们在运动时,要用正确的方法和姿势,剧烈活动前还要进行准备活动,活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;保护我们的关节不受伤害。 中班健康活动教案10 活动目标： 1、了解宝宝在妈妈肚子里时的孕育过程，懂得感激妈妈为自己付出的辛苦。 2、通过听听、说说，体验妈妈怀孕时的辛苦。 3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。 4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备： 1、妈妈怀孕时的照片。 2、一张宝宝孕育

32、过程的图片，故事肚子里的家。 3、请一位老师扮演怀孕的妈妈。 4、每个幼儿一个靠垫。 活动过程： 一、介绍自己的妈妈。 1、出示妈妈怀孕时的照片，向同伴介绍自己的妈妈，并说说那是妈妈什么时候拍的。 2、那时侯你在哪里？ 二、逐一出示宝宝孕育过程的图片，倾听故事，了解宝宝的孕育过程。 1、图片上的妈妈有什么不一样？ 2、她的肚子里有什么？ 3、倾听故事肚子里的家。 教师逐一出示图片，以小宝宝的口气讲述故事肚子里的家，让幼儿了解宝宝的孕育过程。 三、情境表演 1、一位老师扮演怀孕的妈妈来到我们教室，说说怀孕时的感受。 2、怀孕的妈妈真辛苦啊，你现在最想对妈妈说一句什么话？ 3、妈妈从怀你们到生出你

33、们一直到把你们抚养这么大付出了很多心血，也很辛苦，你们要如何报答妈妈呢？ 四、模拟游戏：我来做妈妈 请小朋友每人自己的衣服里塞上一个靠垫，跟着老师的台词表演一位怀孕的妈妈。 （教师按照：慢慢起床小心走路弯腰打扫卫生扶着肚子散步弯腰捡东西轻轻坐下），体验妈妈怀孕时挺着大肚子的辛苦。 活动反思： 本活动是属于性教育，这也是父母最觉得尴尬的问题，说的浅显，可能会误导孩子，说得直白，孩子不一定能了解。生活是儿童道德智慧发展的肥沃土壤，没有以儿童生活为基础，没有以儿童生活实例为载体，儿童是无法产生情感体验的，那么所有的道德概念对儿童来讲就将是外在的东西。只有将儿童的现实生活引进课堂，让活动与儿童生活建立

34、联系，才能唤起主体积极主动参与体验的欲望，才能促进主体主动参与体验活动，从而获得真切的感受。体验成长是快乐的，发现是惊喜的，学习是幸福的。 中班健康活动教案11 活动目标： 1、学习使用筷子，体验活动的乐趣。 2、培养幼儿小手的灵活性和各手指配合的协调性。 3、培养幼儿小肌肉活动能力。 活动准备：幼儿人手一双筷子、盘子21个碗21个、豆子多个、糖多个 活动过程： 一、律动：手指操 二、教师出示筷子引入，并介绍它的来源和用途，激发幼儿操作筷子的欲望。 提问： 1、小朋友看看这是什么？ 2、是用什么材料做的？ 3、谁还见过用别的材料制作的筷子？ 4、那用它来做什么呀？ 5、你们都会用筷子吗？ 6、

35、那咱们班谁会正确使用筷子而且夹东西又快呢？ 三、学习活动。 1、师：小朋友下面一起来做一个夹豆子比赛。教师发给幼儿每人一双筷子、一个盘子、里面十10粒豆子、一个空碗，让幼儿进行比赛。看谁夹豆子最快。 四、教师讲解正确使用筷子的动作要领。 （一）实践活动后进行小组讨论： 1、为什么有的小朋友能迅速地用筷子夹东西，为什么有的小朋友夹得很慢?因为他们不会正确的使用筷子对不对？怎样才能会正确的使用筷子呢？ （二）正确使用筷子的动作要领：右手五指自然弯曲，大拇指尾部、食指和中指夹住一根筷子，大拇指底部和无名指夹住另外一 根筷子，小拇指自然弯曲。夹东西时，食指和中指向内弯曲，使第一根筷子靠紧第二根筷子。（

36、发给幼儿一人一双筷子里操作用） 五、进行巩固游戏，培养幼儿使用筷子的灵活性和协调性，培养幼儿小肌肉活动能力，落实了目标中的第二第三要求。 1、游戏传糖比赛幼儿接力的形式进行比赛。 2、游戏看谁是胜利者幼儿夹糖和豆子进行比赛。幼儿分组在规定的时间里看谁把糖和豆子夹得多。 3、每组评出夹得最多的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习，平时多练习使用筷子。 中班健康活动教案12 活动目标： 1、了解鱼的营养价值，知道经常吃鱼有益于大脑发育，多吃鱼聪明。 2、掌握吃鱼的正确方法，能做到吃鱼时不吃饭、吃饭时不吃鱼。 3、努力尝试自己吃鱼，并保持干净不浪费。 活动重点： 了解鱼的营养价值，知道经常吃鱼有益于大脑发育

37、。 活动难点： 掌握吃鱼的正确方法。 活动准备： 猫妈妈头饰、小桶，带磁性的玩具钓鱼杆、小鱼幼儿用书 活动过程： 一、教师带领幼儿玩小猫钓鱼游戏。 教师（头戴猫妈妈头饰）：今天猫妈妈要去钓鱼了，谁愿意和我们一起去钓鱼呀？带领幼儿到户外玩钓鱼游戏。 二、组织幼儿谈话，了解鱼的营养价值。 教师将幼儿钓好的鱼集中在一起，放于幼儿面前，提问：你们喜欢吃鱼吗？为什么？鱼有什么营养价值？（知道鱼的蛋白质含量高、质量好，容易被人体吸收。鱼里还含有磷，能帮助大脑发育。多吃鱼，少吃肥肉，还能防止小孩子肥胖） 三、引导幼儿讨论鱼的吃法。 教师：鱼可以怎么烧？你吃过哪些鱼？你喜欢吃什么鱼？ 出示好吃的鱼的图片，让幼

38、儿观察，激发幼儿喜欢吃鱼的食欲。 四、教师和幼儿讨论吃鱼的正确方法 教师：猫妈妈和小猫们钓了这么多的小鱼，妈妈来烧烧，我们一起吃鱼吧！ 教师（端出烧好的带鱼）：你们会吃鱼吗？怎样吃鱼才不会被鱼刺卡住？ 教师示范吃鱼的方法：先把鱼肉旁边的小刺去掉，然后吃掉一面的鱼肉，再吃另一面的鱼肉，鱼肉吃完后就会出现一个完整的鱼刺骨。 五、阅读幼儿用书 学习吃饭时如何吃鱼看图说说：图上小朋友在吃饭的时候，是怎么吃鱼的？ 引导幼儿谈谈吃鱼时须注意的问题，知道吃鱼时不吃饭，吃饭时不吃鱼，以免被鱼刺卡住。 中班健康活动教案13 活动目标： 1、认识工具箱里的常见工具 2、了解小工具的用途及使用方法。 3、避免因好奇

39、拿工具玩耍发生意外。 活动准备： 1、工具箱一个：内含扳手、钳子、螺丝刀、锯条、锥子。 2、材料投放：坏的桌椅、掉了螺丝的玩具、木条、铁丝、锤子。 3、光盘：录有工作人员正确使用工具的画面片段。 活动过程： 一、认识小工具 1、幼儿参观工具箱，知道小工具的名称。 （1）请幼儿说说自己认识的小工具的名称。 （2）记住自己不熟悉的小工具的名称。 2、引导幼儿说说使用小工具的方法。（板子、钳子、螺丝刀、锯条、锤子） 3、教师逐一示范讲解小工具安全的使用方法。 二、幼儿尝试使用小工具。 活动室周围投放相关工具及材料，幼儿尝试使用小工具，教师观察、指导幼儿的操作过程。 三、幼儿交流使用小工具的感受。 （

40、1）教师播放录像片段，让幼儿了解小工具的用途及安全使用方法，并使幼儿感知正确的操作过程。 （2）设置问题情境，加深幼儿对正确使用小工具的认识。 借用故事三只小猪片段，设置小猪盖木房子的情境，必要时可加一些合理的情节，让幼儿帮小猪选择合适的小工具。 四、实践活动，正确使用小工具 幼儿再一次操作，尝试正确使用小工具。 小结：小工具也有它自己工作，我们需要帮忙时才能把它拿出来，用完后要把它送回工具箱，不正确的使用会给我们造成伤害，在使用时大家一定要注意安全。 五、请幼儿打开幼儿画册，教师指导幼儿做画册上的练习 中班健康活动教案14 活动目标： 1、了解患红眼病的原因，学会保护自己的眼睛。 2、知道处

41、理眼睛里异物的简单方法。 活动准备： 与故事内容相符的挂图4幅、与眼睛有益有害的图片若干 活动流程： 1、宝宝，今天老师给小朋友带来了一个好听的故事，一起来听一听！（边讲故事边出示挂图） 提问：故事中有谁？发生了什么事？为什么咪咪的眼睛会红红的？（请幼儿说说引发的原因，不讲卫生、用脏手、脏手怕擦眼睛）咪咪应该怎么办呢？妈妈的眼睛为什么也变红了？（知道红眼病是会传染的） 教师小结：得了红眼病，眼睛会流眼泪、怕光，还会疼，会传染别人！得了红眼病应尽快去医院治疗！ 1、你的眼睛有不舒服的时候吗？是什么感觉？（请幼儿说说自己的亲身经历） 如：被异物扎着；睡眠不足；长时间看电视；感冒流眼泪等等 2、如果眼睛里进去了沙子，应该怎么办？ 教师：应该闭上眼睛，让眼泪和沙子一起慢慢流出来，或者请大人或医生帮忙，切记不可用手使劲的搓揉！ 3、我们应该怎么保护眼睛呢？ 不能用尖锐的东西扎眼睛、不能用手戳眼睛、不能用脏手擦眼睛、不用脏手怕擦眼睛、不长时间看电视、写字时眼睛离开书本等等