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1、基础知识须补上一课怎样读懂诗歌怎样读懂诗歌带着标题去读n一、标题可以负载以下信息：n1、揭示写作的时间、地点、对象、事件、主旨。n2、交代写作缘由或目的，暗含情感。n3、奠定作品的感情基调n4、揭示作品的线索研读正文n（一）懂得章法结构和基本特点（一）懂得章法结构和基本特点古体诗：以自然段为层古体诗：以自然段为层近体诗近体诗绝句：前两句写景（次），后绝句：前两句写景（次），后两句抒情两句抒情律诗：前四句写景（次），后四句律诗：前四句写景（次），后四句抒情（主）抒情（主）诗诗有的讲究有的讲究起承转合起承转合词词上片（阙上片（阙）下片下片(阙）：抒情（主阙）：抒情（主）首句渲染气氛首句渲染气氛主句
2、写景主句写景尾句过渡尾句过渡写景（次写景（次）举例 绝句闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白（唐）杨花落尽子规啼，闻到龙标过五溪。杨花落尽子规啼，闻到龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 举例 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白（唐）杨花落尽子规啼，闻到龙标过五溪。杨花落尽子规啼，闻到龙标过五溪。 起（景起（景） 承承 （叙事）（叙事）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 抒情例：阅读这首唐诗回答问题 春思春思 唐唐 贾至贾至 草色青青柳色黄，桃花历乱李花香 东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长
3、请说说这首诗的构思脉络明确：明确：先写景，后抒情：先选取草色、柳色、桃花、先写景，后抒情：先选取草色、柳色、桃花、李子花等典型春景表现春日之美，再用东风不愁、李子花等典型春景表现春日之美，再用东风不愁、春日惹恨来点明春思。春日惹恨来点明春思。（二）抓关键词n提示：应一个字一个字地品读，边读边想其提示：应一个字一个字地品读，边读边想其意，力求还原诗歌画面。最重要的是抓关键意，力求还原诗歌画面。最重要的是抓关键词，迅速确定其情感基调。词，迅速确定其情感基调。 次北固山下王湾（唐）次北固山下王湾（唐） 客客路青山外，行舟绿水前。路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。
4、 海日海日生生残夜，江春入久年。残夜，江春入久年。 乡书何处达？乡书何处达？归归雁洛阳边雁洛阳边。诗眼n“下马饮君酒下马饮君酒”“”“日色日色冷冷青松青松”王维王维n“山光山光悦悦鸟性，潭影鸟性，潭影空空人心人心”常建常建n“春风又春风又绿绿江南岸江南岸”王安石王安石n流光容易把人抛，流光容易把人抛，红红了樱桃，了樱桃，绿绿了芭蕉了芭蕉n蒋捷蒋捷 注意关键词词性变化。这些词均为形容词使动，化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力。课堂小练n阅读下面这首唐诗，回答问题。阅读下面这首唐诗，回答问题。 与浩初上人同看山寄京华亲故与浩初上人同看山寄京华亲故 柳宗元柳宗元海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。
5、海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化作身千亿，散向峰头望故乡。若为化作身千亿，散向峰头望故乡。注：剑芒：剑锋。苏轼注：剑芒：剑锋。苏轼白鹤峰新居欲成，夜过西邻翟秀白鹤峰新居欲成，夜过西邻翟秀才才诗中有诗中有“割愁还有剑铓山割愁还有剑铓山”句。句。（1）题目提供了哪些信息）题目提供了哪些信息?（2）翻译诗歌正文。）翻译诗歌正文。（3）找出诗中体现情态的关键词。）找出诗中体现情态的关键词。（4）本诗表达了作者哪些情感？）本诗表达了作者哪些情感？ n（1）交代了人物，点明了事件（看山），点出了诉说的对象（京华亲故）n（2）海边的山峰如同锋利的剑芒，在这悲秋的季节里处处都感到它在刺痛饿哦那愁苦的心肠
6、。如果把自己的愁肠割成千万份，把自己的身子化成千万份的话，当随风飘落在山峰上的时候任然注视着一个地方故乡。n（3）秋来处处割愁肠；散向峰头望故乡。n（4）表达了两方面的情感：一是遭贬的愁，二是对故乡的思念。（三）抓景、事、情 望岳 杜甫（唐）岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 春望春望 杜甫（唐）杜甫（唐）国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪白头搔更短，浑欲不胜簪。酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡（唐）巴山
7、蜀水凄凉地，二十三年弃置身。巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。n总结： 简单“三步”理解诗歌 ：（1）找：找出各句写了什么（意象或事）（2）析：分析这些意象组合在一起营造的意境。（3）“推”：推理出诗人寄托于其中的情感。课堂小练 登金陵凤凰台登金陵凤凰台李白（唐）李白（唐） 凤凰台上凤凰游，凤去楼空江自流。凤凰台上凤凰游，凤去楼空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三
8、山半落青天外，二水中分白鹭洲。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。（1）题目提供了哪些信息）题目提供了哪些信息?（2）翻译诗歌正文。）翻译诗歌正文。（3）这首诗描写了哪些景、事、情？）这首诗描写了哪些景、事、情？（4）本诗表达了作者哪些情感？）本诗表达了作者哪些情感？分析颔联颈联n景景：落日下的山峦、青天、长江水，水中白鹭，写的是南京的自然景色。n事事:诗人游凤凰台，看到吴宫上演的今昔变化，感受晋代衣冠成冢，写的是南京作为六朝古都经历的由盛到衰的变化。n情情：有变的，有不变的，人世沧桑巨变，自然景物亘古永恒，古今对比，诗人抒发了古今
9、兴亡盛衰之感。三、挖掘暗示信息n除了标题外，还有作者、注释、题干等提示信息。n读诗时，必须注意作者的遭遇如何，境况如何，注意作者所处朝代的国势如何、朝政如何。（知人论世） 生查子 独游西岩 辛弃疾 青山招不来，偃蹇谁怜汝？岁晚太寒生， 劝我溪边住。 山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读离骚去。注释：（1）淳熙八年（1181年），辛弃疾被诬陷罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南，这首词是他闲居期间的作品。（2）偃蹇：高耸、傲慢的样子。（3）生：语气助词，无义。问：（1）题目提供了哪些信息）题目提供了哪些信息? （2）翻译诗歌正文。）翻译诗歌正文。（3）注释暗示哪些信息？）注释暗示哪些信息？