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1、文本为Word版本,下载可任意编辑鱼的构造中班教案鱼的构造中班教案1 设计意图: 在这个主题活动中,常常会有幼儿问我:老师,鱼为什么会游水啊?使我感到孩子们强烈的求知欲望,他们对未知领域的探索不是一些童话故事就能满足的了。所以设计这个活动,旨在通过对鱼更深入的讲解,使幼儿懂得更多大自然中的秘密,培养幼儿探索自然科学的兴趣。 活动目标: 1、使幼儿知道鱼外部各个器官的名称。 2、懂得鱼各个器官的作用,了解鱼是怎样游水的。 3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 4、培养探索自然的兴趣。 活动准备: 活鱼一条、鱼的卡片一张(将各部分剪开)。 活动过程: 1、用谜语语引出主人公鱼。 小朋友们,
2、我们的教室今天来了一位特殊的客人,。它生活在水里,尾巴好象一把小扇子,还会吐泡泡,你们猜猜它是谁? 2、出示鱼,请幼儿认真观察其外型,展开讨论:鱼是什么样的。 3、教师结合幼儿的讨论结果作补充,讲解鱼各个部分器官的名称。 4、请幼儿摸一摸鱼,感觉鱼的鱼鳞和鱼表层的粘液。 5、教师逐一讲解鱼各部分器官的作用,着重讲解鱼是利用尾鳍的摆动作动力向前游动的,背鳍保持平衡等。 6、出示鱼的分解卡片,请幼儿上来用各部分卡片拼成一条鱼,巩固幼儿对鱼各部分外部器官的记忆。 教学反思: 一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开
3、始。幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。 鱼的构造中班教案2 活动目标: 1、使幼儿知道鱼外部各个器官的名称。 2、懂得鱼各个器官的作用,了解鱼是怎样游水的。 3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 活动准备: 活鱼一条、鱼的卡片一张(将各部分剪开)。 活动过程: 1、用谜语语引出主人公鱼。 小朋友们,我们的教室今天来了一位特殊的客人,它生活在水里,尾巴好象一把小扇子,还会吐泡泡,你们猜猜它是谁? 2、出示鱼,请幼儿认真观察其外型,展开讨论:鱼是什么样的。 3、教师结合幼儿的讨论结果作补充,讲解鱼各个部分器官的名称。 4、请幼儿摸一摸鱼,感觉鱼的鱼鳞和鱼表层的粘液。 5、教师逐一讲解鱼各部分器官的作用,着重讲解鱼是利用尾鳍的摆动作动力向前游动的,背鳍保持平衡等。 6、出示鱼的分解卡片,请幼儿上来用各部分卡片拼成一条鱼,巩固幼儿对鱼各部分外部器官的记忆。第 3 页 共 3 页