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1、文本为Word版本，下载可任意编辑鱼的构造中班教案鱼的构造中班教案1 设计意图： 在这个主题活动中，常常会有幼儿问我：老师，鱼为什么会游水啊?使我感到孩子们强烈的求知欲望，他们对未知领域的探索不是一些童话故事就能满足的了。所以设计这个活动，旨在通过对鱼更深入的讲解，使幼儿懂得更多大自然中的秘密，培养幼儿探索自然科学的兴趣。 活动目标： 1、使幼儿知道鱼外部各个器官的名称。 2、懂得鱼各个器官的作用，了解鱼是怎样游水的。 3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 4、培养探索自然的兴趣。 活动准备： 活鱼一条、鱼的卡片一张(将各部分剪开)。 活动过程： 1、用谜语语引出主人公鱼。 小朋友们，
2、我们的教室今天来了一位特殊的客人，。它生活在水里，尾巴好象一把小扇子，还会吐泡泡，你们猜猜它是谁? 2、出示鱼，请幼儿认真观察其外型，展开讨论：鱼是什么样的。 3、教师结合幼儿的讨论结果作补充，讲解鱼各个部分器官的名称。 4、请幼儿摸一摸鱼，感觉鱼的鱼鳞和鱼表层的粘液。 5、教师逐一讲解鱼各部分器官的作用，着重讲解鱼是利用尾鳍的摆动作动力向前游动的，背鳍保持平衡等。 6、出示鱼的分解卡片，请幼儿上来用各部分卡片拼成一条鱼，巩固幼儿对鱼各部分外部器官的记忆。 教学反思： 一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开
3、始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。 鱼的构造中班教案2 活动目标： 1、使幼儿知道鱼外部各个器官的名称。 2、懂得鱼各个器官的作用，了解鱼是怎样游水的。 3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 活鱼一条、鱼的卡片一张（将各部分剪开）。 活动过程： 1、用谜语语引出主人公鱼。 小朋友们，我们的教室今天来了一位特殊的客人，它生活在水里，尾巴好象一把小扇子，还会吐泡泡，你们猜猜它是谁？ 2、出示鱼，请幼儿认真观察其外型，展开讨论：鱼是什么样的。 3、教师结合幼儿的讨论结果作补充，讲解鱼各个部分器官的名称。 4、请幼儿摸一摸鱼，感觉鱼的鱼鳞和鱼表层的粘液。 5、教师逐一讲解鱼各部分器官的作用，着重讲解鱼是利用尾鳍的摆动作动力向前游动的，背鳍保持平衡等。 6、出示鱼的分解卡片，请幼儿上来用各部分卡片拼成一条鱼，巩固幼儿对鱼各部分外部器官的记忆。第 3 页 共 3 页