感恩父母大班社会教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑感恩父母大班社会教案感恩父母大班社会教案 篇1 活动准备： 1、照片，父母的简单情况。 2、音乐，录像资料。 活动过程： 一、情境导入 放世上只有妈妈好的歌曲，声音由弱到强。 1、小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？ 2、听到这首歌有什么感受，你的心情是怎样的？你的脑海中出现了那些情景？ 3、谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？ 二、情感体验 小朋友们，世上只有妈妈好这首歌，唱出了我们拥有母亲的爱是多么的幸福，失去母爱是多么的凄凉，父母给了我们生命，养育我们长大，他们为我们做了许许多多的事情，下面我们一起做一个游戏，走进心灵深处去寻找我们的爸爸妈妈。 1、心理游戏

2、 2、请小朋友说说你在游戏中看到了什么？现在心里有什么感受？ 3、在我们的生活中父母把无私的爱给了我们，许多小朋友都想讲一讲。 4、在将父母事情时，你又是什么感受？ 5、听别人将父母的事情是你又是什么感受？ 三、激发情感 1、每一位父母都是伟大的、无私的，他们用心呵护着自己的儿女，愿意为儿女付出一切，无论生活多么艰辛，工作多么艰苦，他们都能克服困难，幸福的生活着，快乐的工作着，你愿意介绍一下你的父母吗？ 2、谁愿意介绍一下自己的父母 四、暗示 1、如果你的父母就在你面前，你想对他说什么？ 2、你爱你的爸爸妈妈吗？你是怎么爱他们的？ 3、你现在心理是一种什么感受？ 感恩父母大班社会教案 篇2 活

3、动目标 1、通过多种活动，让幼儿了解父母之爱，感受父母之情，体验他们爱的无私和伟大。 2、在感受被爱的基础上，学会理解、关心、孝敬父母，激发幼儿感恩他人、感恩社会的情感。 3、在活动中发展幼儿的观察能力、语言表达能力、创造能力，并丰富他们的想象力。 4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验感恩。 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 教学重点、难点 教学重点：感受父母之爱 活动难点：懂得如何孝敬父母 活动准备 1、经验准备：向父母了解自己在成长过程中他们付出的辛苦。与家长共同收集有关公益活动的资料。 2、物资准备：动画歌曲小乌鸦爱妈妈，关于家长照顾孩子的课件，公益广告给妈妈洗脚，歌曲感恩的心

4、。 活动过程： 一、动画歌曲小乌鸦爱妈妈导入 教师：小朋友，今天老师给你们带来了一首非常好听的动画歌曲，请你们认真看，仔细听，然后回答老师的问题。 二、看课件。了解爸爸妈妈是如何把自己抚养长大的 画面一：家人给宝宝喂饭。 画面二：家人给宝宝洗澡。 画面三：家人给宝宝穿衣服。 画面四：爸爸带宝宝去动物园玩。 画面五：妈妈教宝宝学走路。 画面六：一家人去郊游。 画面七：妈妈带孩子学习滑旱冰。 三、了解自己生病时爸爸、妈妈的做法和心情 1、教师请个别幼儿讲述。 2、请一名家长讲述。 四、懂得应该如何尊重他人、孝敬长辈 1、幼儿之间互相捶背。 2、教育幼儿孝敬长辈。 五、感受来自社会的爱与被爱，激发幼

5、儿感恩他人、感恩社会 （1）我们生活的环境干净整洁，是谁的功劳呢？ （2）我们每天都能吃到营养美味的食品，是谁的功劳呢？ （3）前几天我国四川省发生了特大自然灾害，你们知道是什么事情吗？幼儿讲述。 （4）看课件 六、幼儿表演手语感恩的心 为了表达我们的感激之情，请小朋友创编表演。教师播放音乐感恩的心，教师与幼儿共同随音乐表演。 感恩父母大班社会教案 篇3 活动目标： 1、了解故事情节，理解故事含义。 2、知道在自己的成长中有许多的人在付出，幸福生活来之不易。 3、初步培养感激之情、感恩之心。 4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 活动准备：

6、1、课件：口渴的蚂蚁 2、音乐：感恩的心 3、心形彩色纸、勾线笔等。 活动过程： 一、欣赏课件，了解故事情节、理解故事含义。 1、分段欣赏，了解故事情节（欣赏第一段）今天孙老师给小朋友带来了一段好看的动画片，我们一起来看看，提问：蚂蚁碰到了什么困难？那你知道什么是口渴吗？小蚂蚁口渴的时候他的心情怎么样？表情怎么样？（让幼儿感受口渴）后来小蚂蚁有没有喝到水呢？（幼儿体验喝到水时的心情）提问：那一滴水是哪来的呢？（幼儿讨论）（欣赏第二段）提问：姑娘的泪水救了蚂蚁，姑娘为什么流泪呢？你们有什么好办法来帮助小姑娘呢？ 2、完整欣赏，进一步理解故事含义。 提问：你们喜欢故事中的小蚂蚁吗？为什么？（故事中

7、的小蚂蚁在得到小姑娘的帮助以后，他也能想办法主动去帮助小姑娘，他真是一只聪明、勇敢、善良、乐于助人、知道感恩的小蚂蚁，所以我们大家都喜欢他。） 二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。 1、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。在我们生活中，你又被谁关心过，被谁帮助过呢？（幼儿讨论）在家里你被谁关心过、帮助过，他们是怎样关心帮助你的？在幼儿园，谁又来关心帮助我们小朋友呢？ 2、小结探讨交流感恩的方法原来在我们生活中有这么多人在关心帮助着我们，那我们应该怎样感谢他们呢？那你们就将感谢的方法画在这张卡片上，制成一张精美的感恩卡，送给你们想要感谢的人，好吗？ （1）集体交流 （2）画出感

8、谢的方法 （3）总结，送卡片活动延伸： 感恩父母大班社会教案 篇4 活动目标： 1、初步理解孝顺的含义，懂得要用行动来孝顺妈妈。 2、能积极大胆表达自己的想法，用多种方法表现自己孝顺妈妈的方式。 3、乐意参与活动，体验活动带来的快乐。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 5、体验人们互相关心的美好情感。 活动准备： 1、绘本感恩的笑脸电子书。 2、孝亲拼图半成品3份。 3、PPT。 活动过程： （一）欣赏故事，导入活动 教师：让我们一起来欣赏一个好听的故事吧。 （二）了解故事，理解孝顺 1、欣赏故事前半段，了解妈妈的辛苦。 （1）提问：塔塔找到感恩的理由了吗？他找到了哪些感恩的理由？ （2）提

9、问：这些东西都是谁为塔塔准备的？ 2、欣赏故事后半段，懂得感恩妈妈。 提问：塔塔会怎么感恩妈妈？ （三）讨论孝顺妈妈的行为 1、结合孝顺图片，讨论生活中可以为妈妈分担什么？ 2、师生共同讨论孝顺妈妈的行为。 3、拓展：还有谁也应该分担家务？ 4、观看情景表演，学习孝顺妈妈的行为。 （四）制作感恩拼图 1、幼儿根据场景绘画孝顺行为并拼图。 2、交流感恩孝顺拼图。 活动延伸： 1、家园共育：在家中给孩子孝敬自己的机会，培养孝顺的好品质。 2、区域活动：迷宫投入区域，让幼儿在走迷宫中学习感恩孝亲行为，增进孝敬父母长辈之情。 感恩父母大班社会教案 篇5 一、活动目的 1、让学生了解父母之爱，感受父母之

10、情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。 二、活动准备 1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、笛子独奏、小品、歌曲、制作感恩卡，自制课件，主持人准备串联词。 2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。 3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。 4、邀请部分学生家长参加班会。 三、活动过程 （一）创设情境，导入主题 甲:你入学的新书包有人给你拿，雨中的花折伞有人给你打。 乙:你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。 甲:这个人就是娘呀！ 乙

11、:这个人就是妈。 甲:这个人给予了我生命，给我一个家。 乙：自从我们来到这个世界上， 甲：父母为我们付出了无私的爱！ 乙：所以我们要感恩父母双亲。 合：我们宣布植材小学五0三班“感恩父母”主题班会现在开始！ （二）感受亲恩，体会亲情 （1）真实故事地震中的母亲 甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨， 乙：母亲永远牵着我们的手； 合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！ 甲：同学们，你们还记得2022年的5月12日吗？（齐答：记得）那天发生了什么事？指名一生回答。 乙：是呀，那年春天感人的事比比皆是，今天沈以睿同学也给大家带来一个发生在当时的真实故事。我们掌声有请沈以睿。 (2)听后随感，畅

12、所欲言 甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢？（指名2学生回答） 乙：同学们，这是人世间最崇高、最圣洁、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的敬佩。 甲：那么就让我们用队礼表达我们对这位母亲的敬意：全体起立，敬礼！礼毕！坐下！ （三）辨别是非，自我反思 甲：听了同学们一件件的叙说，我不禁一阵阵地感动。同学们，天下的父母都是一样的，父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出，绝大多数孩子也能体谅父母、感恩父母、回报父母， 乙：可是也有一些孩子不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很伤心。 甲：请看屏幕，看一看以下同学的做法对吗？如果不对，你认为应该怎样做？ 乙：大家

13、很有辨别能力，我想以后这些事再也不会发生在我们身上了。 （四）亲子互动，体会亲恩 甲：现在我们来做一个亲子游戏，测测我有多爱你！谁愿意带着你的父母上来？（屏幕显示问题）请一生一家长上来。 甲：阿姨（叔叔）请您回答关于孩子的问题,XX同学,请你回答关于父母的问题,好吗?（先请阿姨（叔叔）回答，及时反馈，了解回答是否正确） 乙：看来，父母对孩子的了解总是多过孩子对父母的了解，父母给孩子的爱总是多过孩子给父母的爱， 甲：看：这是爱的天平，请同学们把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你“爱的天平”是否倾斜得太厉害？(每人发一张纸，让学生在纸上写一写，同时播放爱的奉献)

14、 乙:看看，结果怎么样？我请几位同学上了介绍一下自己的爱的天平。点几位学生上来介绍。 甲：看来同学们的天平基本上都呈现了这样一种状态，（指投影）看来我们对父母的关心真是太少了，我们还等什么，如果你的父母今天在现场，那就给你一个机会，现在就请你来到父母的面前，拉起父母的手，向他说声：“谢谢您，我爱您！” 甲：我们渐渐长大，已经很久没有牵上父母的手了吧？像幼儿时一样，让我们小手牵大手互相抚摸对方的手感受这份温馨与甜蜜，互相仔细看看对方还和以前一样吗？ 乙：同学们是否有同感呢？（是） 甲：同学们，父母的这双手就是在默默地为我们付出中渐渐粗糙渐渐苍老的。额上的皱纹和耳鬓的丝丝白发也是为我们操心所留下的

15、印记。 乙：同学们：请让我们一起对在身边的或不在身边的父母齐声高呼：“爸爸、妈妈，你们辛苦了！” 甲：请记住这两个日子吧！ （五）学会感恩，及时回报 甲：下面请欣赏高俊杰、沈菲凡等带来的小品母亲节的礼物，看看你能否从中得到些启示？ 乙：同学们，看完小品能告诉大家以后你会怎么做呢？ 甲：同学们真的懂事了，那么我想此时此刻，我们的爸爸、妈妈一定也有话想对我们说，请家长发言。 甲：由于时间关系我们不能让所有的家长在此一一倾诉了。 乙：同学们，父母亲说出了内心最真挚的话语，我们还等什么，把你要说的话写在这张感恩卡上，写完后，走到爸爸、妈妈面前，敬上你的卡片，给他们一个深情的拥抱。 甲：道上一声：“爸爸

16、、妈妈，我爱你！” 乙：如果你爸妈今天不在现场，就请你把要对他们说的话写在感恩卡上，写好后挂在这棵感恩树上，等会回去送给他们。 （六）情感升华，感恩一切 甲：我爱我的家，我爱我的爸爸妈妈，一张张卡片寄托着我们一片片真挚的感恩之情。 乙：同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。 甲：老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们！ 乙：无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予，人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧！ 甲：是呀，我们要感谢身边所有的人。每天，我都以一颗感动的心去承接生活中的一切。 乙：带着一颗感恩的心，我们

17、要感谢的太多太多，让我们将千言万语汇成一段美妙的旋律感恩的心！ 甲：让我们随着歌声，放飞我们的感激之情！用手语表达出我们内心的感谢吧！ 结束语： 甲：学会感恩，就要学会尊重他人。 乙：学会感恩，就要有奉献精神。 甲：学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。 甲：让我们感恩于心， 乙：让我们感动于行。 合：感谢今天到场的所有领导和来宾，我宣布植材小学五0三班感恩父母主题班会到此结束！同学们，我们下周再见！ 感恩父母大班社会教案 篇6 活动目的 1、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。 2、让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。 活动设计 一、全班齐唱歌曲感恩的心

18、 男：亲爱的老师，亲爱的同学们！ 合：大家下午好！预备（1）班“感恩于心、感谢以行”主题班会现在开始。 女：首先，请全班同学齐唱我们准备好的歌曲感恩的心。 二、诗歌朗诵游子吟 男：一句简简单单的感谢包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。 女：有一种爱，伟大而平凡；有一种爱，只知道付出；有一种爱，不求丝毫的回报；这种爱，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌；这种爱，如长江黄河，滚滚滔滔不绝；这种爱，哺育着人类，繁衍不息；这种爱，延续着血脉，生生不已；亲爱的朋友们，你们知道这是什么爱吗？ 合：这种爱，就是父母的爱！是我们永远贴心的爱！ 男：这种爱，是妈妈一个甜蜜的亲吻；这种爱，是爸爸一双有力的大手；这种

19、爱，是妈妈温暖的臂弯；这种爱，是爸爸宽厚的双肩。 合：这种爱，就是包裹着我们的亲情的爱。 女：亲情，是人间最灿烂的阳光；亲情，是春天绚丽的鲜花；亲情，是冬天温暖的毛衣。无论我们走出多远，飞得多高，爸爸妈妈的目光，永远在我们的背后，我们永远是他们心中最最牵挂的孩子。 合：我们永远是他们心中最最牵挂的孩子！ 男：亲情，神圣而博大，绵绵不断；亲情，古老而深情，丝丝不断。古往今来，多少诗人的讴歌，演绎着不老的颂歌。请听，宁成刚同学的朗诵游子吟。 三、教师寄语 感恩父母大班社会教案 篇7 教育目标： 1、使学生能够认识到孝敬父母是中华民族的优良传统。 2、通过活动让学生了解父母为自己付出的艰辛，知道父母

20、的爱是无私的。 3、能关心体贴父母，主动干一些力所能及的家务活。 课前准备： 1、要求学生收集中国古今孝敬父母的故事。 2、调查学生孝敬父母的情况。 3、准备有关的音像教材。 教学过程： 一、活动导入 1、在生活中，父母的手永远牵着我们的手;父母的身体永远给我们挡风雨;父母的爱是夏日里清凉的风;父母的爱是冬天里温暖的火;父母的爱是我们生病时候一杯温热的水;父母的爱是我们健康时候一个放心的笑。 2、听小乌鸦爱妈妈歌曲，讲述乌鸦反哺的故事。 3、(出示画像)同学们，你们知道他是谁吗?他是个什么样的人呢? 二、听陈毅探母的故事 三、列举古今孝敬父母的故事 主持人小结：像这样的故事，我们就是说上三天三

21、夜也说不完呢?虽然他们已经离我们很远了，可人们总是深情地赞美他们，还把他们编进了书本，流芳百世。 四、为什么要孝敬父母 1、观看妈妈分娩时的录像。说一说自己的感受。 2、主持人小结：同学们，是父母给了我们生命，是父母养育了我们，是父母供我们上学，供我们穿衣，供我们吃饭，还把好吃的自己不舍的吃，留给我们。父母为了养育我们不知牺牲了多少时间和心血，不知花费了多少精力和财力。父母对我们的爱是无私的爱，是伟大的爱，我们永远也不能忘记，孝敬父母、尊敬父母是我们中华民族的美德，更是我们应该做的。 感恩父母大班社会教案 篇8 一、活动主题 感恩父母，珍爱生命 二、活动设计思想 由于学习压力过大，或者与父母沟

22、通不畅导致很多学生整天忧心重重，或者脾气暴躁，心神不宁，更严重的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。针对这些情况，我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍爱生命。 三、活动目标 通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。 四、具体过程设计 （一）活动热身 播放短片珍贵的绿 （二）活动开始 “她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。 （三）活动过程 （四）活动小结 主持人作小结，倡导同学们为了自己，为了身边爱自己的人珍惜生命，主动去了解父母，积极与父母沟通，正确处

23、理与父母之间的矛盾。 （五）实施成效 在这次“感恩父母，珍爱生命”主题班会的过程中，同学们对这次活动积极参与，这种积极参与的热情恰恰诠释了对父母的感恩、对生命的珍爱。 在主题班会之后，班委会讨论后倡议班上每个同学为爸爸妈妈做一件事：为爸爸妈妈准备一顿早餐、给爸爸或妈妈洗一次脚、帮妈妈打扫卫生、给爸爸捶捶背等等，并将每个人为爸爸妈妈做的事以及爸爸妈妈的反应和自己的感受以书面的形式记录下来，整理成班级档案。 同时班委会决定定期在同学中开展“谁是最了解父母的人”评选活动，每次更换不同内容，以促进同学们积极主动的去了解父母，与父母沟通。 （六）案例反思 感恩父母大班社会教案 篇9 活动目的： 1、让学

24、生了解父母平时为你的付出，体验亲情的无私和伟大。 2、通过活动，使学生懂得感恩。 活动过程： 一、背诗导入 1、同学们，母爱是最伟大的，唐代诗人孟郊的游子吟就赞美了母爱的无私与伟大。会背吗？一起背一背。 二、回顾亲情的温暖 1、说说你的父母每天从早到晚要为你做哪些事？ 2、讲述自己成长过程中遭遇疾病和挫折时，父母为之付出血汗的故事。 三、交流回报亲情的方式 1、父母为了我们的成长，含辛茹苦，青丝一天天的变成了白发。我们怎样让疲惫的父母露出笑脸呢？ 2、学生发言 为父母捶捶背、洗洗脚、讲讲笑话、做做饭等。 3、学生讲自己的孝道故事。 4、听了这些故事，你想说什么？ 四、发出号召 希望我们的同学能

25、够在今后的生活中继续用实际行动感谢我们的父母。同学们对父母的爱不能仅仅是停留在口头上，而要体现在行动中，并且升华成一种习惯，让我们用感恩的心去感恩我们的父母。 五、读一读 感恩父母大班社会教案 篇10 一、活动目的 1、让学生了解父母之情，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母，尊敬父母，体贴关心父母，学会与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来报答父母。 3、学会理智，学会克制叛逆心，走好人生成长中最重要的一步。 二、活动准备 1、准备资料：感恩演讲稿 2、歌曲母亲（阎维文）、父亲、烛光理的妈妈 3、多媒体课件。 三、活动

26、过程： （一）创设情境，导入主题。 1、播放音乐母亲 2、出示课题 （二）为何要感恩父母 1、说一说： 同学们！在我们的生活中，是否遇到过下面的问题，今天我们来说说自己的快乐与烦恼，并说说你处理的办法或自己的看法。 （1）你曾因为要东西（如衣服、手机、电脑）与父母发生过争执吗？你是如何处理？ （2）父母背着你看过你的日记、短信或聊天记录吗？ （3）你觉得父母爱唠叨吗？你如何看待父母的唠叨？ （4）父母对你的期望值高吗？你是怎样看待的？ 2、讨论： 父母令你最感动、最难忘的一件事是什么？（老师讲故事） 3、故事演讲： 父母为我们付出了太多太多！有时，父母给我们的也是别人无法给予的！ 4、学生演讲

27、： （三）学会感恩 都说“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。孝敬父母是没有时间界限，也不需要我们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，只要我们从现在做起，从生活中点点滴滴做起。去关心他们，体贴他们，让他们也成为被爱的人！ （四）感恩誓言 通过这节课的讨论与学习，同学们心中一定有了另一份感慨，现在请全体同学起立，跟着班长一起大声说出我们心中想对爸爸妈妈说的话。 （五）课后作业： 请同学们回去给父母写一封信，以感谢他们的养育之恩。 感恩父母大班社会教案 篇11 教学目标： 一、引导学生用心体会家庭的温暖，感受父母的关怀； 二、教育学生学会尊重，理解父母；学会和父母沟通； 三、

28、教育学生学会感恩，从爱家庭，爱父母开始。 教学过程： 一、心理测试 写出你生命中最重要的10个人，然后一次划掉一个，最后那个人是谁？ 二、亲子之爱润心田 1、分享故事：地震中的奇迹；暴走妈妈捐肝救子；为母捐肾感动中国 2、说说父母对你的爱以及你对父母的爱让大家分享。 三、现场调查 1、父母的生日 2、父母最爱吃的东西 3、父母最大的烦恼 4、父母最大的心愿 四、讨论：我们应该怎样感恩父母？ 启发谈话：子女回报父母的养育之恩早已是中华民族的传统美德。从花木兰代父从军，黄香扇席温被，到陈毅元帅为老母亲洗尿裤子，这样的事例不胜枚举！通过今天的活动你受到了那些启发，我们以后应该怎样做呢？ 五、活动总结

29、 1.爱需要用心体会； 2.爱需要尊重，理解和沟通； 3.爱需要用行动表示。 感恩父母大班社会教案 篇12 活动目的： 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 3、通过手势语的表演和音乐的辅助促进学生的感悟。 重点：让学生学会如何去理解、尊敬、关心父母，与父母和谐相处。 难点：让学生感悟父母的付出，学会如何感激。 方式：以歌、幻灯片的形式，同时大多是与学生互动。 过程： 一、导入 同学们，我们的母亲怀胎十月，含辛茹苦地将我们产下，当

30、母亲听到我们来到这个世界的第一声哭喊时，她就忘记了生产时的痛苦，脸上露出一丝微笑。 在孩子诞生之后，父母将他视为心头的一块肉，父母为了保护孩子，愿意牺牲自己的生命来捍卫他。尽管孩子生患疾病，尽管孩子失去臂膀，尽管孩子不聪明。但是父母总是对他们不离不弃。 父母为我们付出了无私的爱，可我们总是不理解，抱怨，甚至讨厌。 二、内容 1、讲自己的真实故事。 记得我初中的时候，那时不知怎么的可以这么说不喜欢妈妈，长的不好看，没别人的妈妈有钱，还天天唠叨。有一次，让我彻底改变了想法，我成绩不太好，中考可想而知，名落孙山。妈妈不停的找人，希望我能上高中。看着她不停的送礼，不停的在大热天出门，回来总是愁眉哭脸，

31、有时我还看到她偷偷的哭。我真的很自责，凭什么她为我付出这么多，而我却不知感恩，后来每次的报名我都会想到妈妈在大热天推自行车进家门的那张脸。母亲节快到了，远在他乡的我，有很多话想对她说妈妈，谢谢你，我爱你。 2、其实父母为我们做了很多很多，可我们有时并不理解。比如： 有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说：“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的（不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行）。 小刚是一名高一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，

32、有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”（缺少沟通） 在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？（孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要）同学们认为以上三种认识对么？那你们的想法呢？（以前后两排为小组讨论）。 3、感恩的心。 有个故事我现在都还感动，想和你们分享，故事是这样的，由同学说故事，后放歌

33、曲感恩的心。 三、课后作业 母亲节要到了，那你们能把对母亲的爱表达出来吗？可以制作充满爱的卡片，用自己的零花钱给母亲买束花，帮母亲做家务，甚至说句感谢母亲的话。回去希望你们把你们做的事妈妈的反应写在心得本上可以吗？ 四、总结 刚才的歌唱出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩，懂得说声谢谢。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处；大家都能献出爱国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱世界

34、将变成美好的人间！ 感恩父母大班社会教案 篇13 教学目标 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 教学过程： 一、看父母保护孩子爱护孩子的图片，创设情境导入主题 问：同学们，当你看完这些图片之后，你能读懂图片的内容吗然后你有什么样的感受 二、提出问题，深入导入主题 1、（1）父母的生日是什么时候 （2）父母最喜欢吃的水果是什么 （3）父母最喜欢的颜色是什么 （4）父母的工作是什么辛苦吗 （5）父母的年龄有多大 2、学生讲自己和父母

35、的故事：父母为我们做了很多很多，请讲。 父母令你最感动或者最难忘的一件事 父母令你最高兴的一件事。 3、播放感人短篇 4、心灵表白 三、感恩父母（学会做人） 感恩父母大班社会教案 篇14 学习目标： 1.学习进行访问，敢于提出问题。 2.能简单介绍自己妈妈的工作和本领。 3.发挥想象力，会画爱心卡表达对妈妈的感谢。 活动准备： 图画纸、彩笔。 活动过程： 1. 事先邀请一位幼儿的妈妈到幼儿园来接受访问。 2. 请这位妈向幼儿分享自己的日常生活。 3. 鼓励全班幼儿向这位妈妈提出问题。 4. 访问活动之后，请幼儿一起给来园的妈 妈唱一首歌，表示感谢。 5. 进行分组活动时，请幼儿轮流介绍自己妈妈

36、的日常工作和兴趣。 6. 引导幼儿画一张表示感谢的爱心卡送给妈妈。 7. 请幼儿回家把爱心卡送给妈妈，并向妈妈说出感谢的话， 活动评价： 1.能提出问题。 2.能介绍妈妈的工作和本领。 3.能绘画爱心卡，向妈妈表示感谢。 感恩父母大班社会教案 篇15 活动目标： 1. 让学生了解母爱的无私与伟大，懂得为什么要感恩母亲，如何去理解、尊敬父母，明白怎样孝敬母亲。 2. 通过这次主题班会知道孝敬父母要从小事做起，从现在做起，激发学生爱的情感。 活动准备： 1.准备节目，搜集故事。 2. 搜集歌曲感恩的心、妈妈的吻、母亲。 3. 制作相关课件，排练有关节目。 活动形式： 听故事，唱歌，诗歌朗诵，写爱心

37、卡片等。 活动过程： 一、 听歌曲母亲，创设情景导入 师：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘咱的妈？ 二、 浓浓的父爱、母爱 1、 视频播放孟母三迁的故事，地震中的母爱。 2、 说说自己和妈妈之间的故事。 三、 母爱是伟大的，也是无私的 1.母爱是最动听的歌，让我们用最美的诗歌来赞美她吧。 2.母爱是最动人的歌，请听母爱。 3. 请欣赏同学们生活中的图片，播放照片：有帮妈妈捶背的，有帮妈妈夹菜的，有为妈妈洗衣服的，有给妈妈洗碗的等等，感受每一份孝心。 4. 送自己写的爱心卡片。浓浓三春晖，是任何孝心也回报不了的。孩子们，此时此刻，你一定有很多话想要跟妈妈说，请写在你制作的卡片上吧，来表达深深地爱。 四、家长代表发言 此时此刻，妈妈们一定有很多话想要和孩子们说，家长发言。 五、集体唱感恩的心 六、结束语 师：通过这节课我们对如何孝敬父母也有了深刻的认识，其实孝敬父母并不是要求我们现在为父母做多少大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起。有时候关心孝敬父母，就是一个祝福、一句问候、一个拥抱，甚至只是一个微笑，父母都会感到莫大的安慰和满足。第 30 页 共 30 页